世界历史上册导学案文档格式.docx
《世界历史上册导学案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界历史上册导学案文档格式.docx（64页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
构建本节课的知识网络
达标检测：
1、（）世界上最早统一的奴隶制国家出现在：
A、（）黄河流域B、尼罗河流域C、两河流域D、恒河流域
2、（）观察右图：
这一文物是古巴比伦王国留给世界闻名的重要遗产。
它记载的是：
A、伊利亚特的内容B、一千零一夜C、古兰经D、《汉谟拉比法典》
3、（）县中某校历史兴趣小组，要研究古代西亚奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是：
A、金字塔B、汉谟拉比法典C、种姓制度D、论语
4、（）假如春秋时期楚国国王导印度去旅游，他发现自己竟属于：
A、第一等级婆罗门B、第二等级刹帝利C、第三等级吠舍D、第四等级首陀罗
5、（）今天的伊拉克仍然暴力不断。
他所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是：
A、古中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦
6、（）下列国家中，推行过种姓制度的有：
7、（）印度奴隶社会种姓制度所反映出的实质是：
A、社会成员分工不同B、四个等级间权力义务的多少C、严格的等级关系D、等级间的种族差异
8、（）古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是：
A、推行等级制度B、修建规模宏大的金字塔C、汉谟拉比法典D、把佛教定为国教
9、（）古代埃及法老权力的象征是：
A、狮身人面像B、空中花园C、木乃伊D、金字塔
10、（）在印度的种姓制度中被征服者属于A、婆罗门 B、刹帝利 C、首陀罗 D、吠舍
11（）古印度的"
种姓制度"
将人分为四等：
①吠舍②婆罗门③首陀罗④刹帝利。
从高到低的顺序是
A、①②③④B、②④①③C、①③②④D、④②③①
12．读下列材料
婆罗门编造说：
从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。
这就给种姓制度罩上神圣的色彩。
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。
回答：
是什么人制定的这一制度？
他们制定此制度的目的是什么？
这一制度有何影响？
拓展提升：
1.读下列材料：
第16条，自由民藏匿宫廷之逃奴于其家，而拒不交出者，此家家主应处死。
第45条，自由民以其田租与农人佃耕，并收取其田的佃金，而后阿达得（雷雨洪水之神）淹其田或洪水毁去其收获物，则损失仅应归之农人。
第96条，倘自由民从塔木卡（大商人）借谷或银，而无谷或银以还债，则彼得在证人之前将彼所有任何之物交还塔木卡，塔木卡不得拒绝，应接受之。
上述规定是哪一古国的法律条文？
出自什么文献？
分析各法律条文维护了什么人的利益？
③根据上述材料说明该法典的性质。
④如何评价该文物的历史价值？
2．列表比较上古四大文明古国。
（所在地、流域、文明标志及大致时间）
文明
所在地
流域
文明标志
大致时间
古代埃及文明
北非
尼罗河
金字塔
前年出现（前年统一）
古代两河流域文明
西亚
两河
汉谟拉比法典
前年出现（前世纪统一）
古代印度文明
南亚
印度河
种姓制度
前年出现（前3世纪统一）
古代中国文明
东亚
黄河
分封制
前2070年夏朝建立
世界历史上册第3课西方文明之源导学案
1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。
2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。
3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰。
雅典民主政治和罗马帝国的兴衰
对伯利克里统治时期雅典民主政治的全面辩证地认识；
对古代罗马历史发展线索的把握。
1.东方四大文明古国都产生于什么样的地理环境？
2．西方的文明又诞生于怎样的环境呢？
1、希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。
中心在和。
2、公元前8世纪，希腊半岛和________西海岸出现了希腊人建立的城邦，最具代表性的奴隶制城邦有和。
其中在公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国的是。
3、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到古代世界的高峰。
4、伯利克里当政时，进行了一系列改革：
扩大权利、鼓励、发展、重视。
这次改革是雅典达到全盛的重要原因。
5、公元前______世纪在意大利的________河畔，罗马城逐步建立起来。
公元前509年，建立，从此开始了不断的扩张。
逐步征服半岛后，它和迦太基进行了三次战争，公元前２世纪，打败了迦太基人，夺得 霸权，史称____战争。
6、公元前49年_________夺取政权，各派力量经过激烈的较量， 年，____ 建立了罗马帝国。
公元395年分裂为 、 两部分。
公元476年，_帝国被日耳曼人所灭，西欧奴隶社会结束，封建社会开始。
典型
1、（）西方文明的发源地是：
A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦
2、（）与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：
A、河流B、山川C、海洋D、森林
3、（）公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：
雅典②巴比伦③马其顿斯巴达A①③B②④C②③D①④
4、（）下列古代国家中男性公民普遍参政的是：
A雅典B斯巴达C波斯D巴比伦
5、（）为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：
A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马
6、（）下列历史人物与古罗马无关的是：
①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
7、（）有这样一组描述：
他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；
他还结束了罗马共和国。
他是：
A、汉尼拔B、凯撒C、屋大维D、伯利克里
8、（）下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：
A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊
9、（）下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：
A、金字塔的国度B、奴隶制民主政治的高峰C、种姓制度的产生D、新月沃地孕育的古国
10、（）近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是
A、埃及B、巴比伦 C、雅典D、斯巴达
11、（）点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动
的发祥地（如右图）。
这个发祥地在
A．古代埃及B．古代印度C．古代希腊D．古代罗马
12、材料：
在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。
所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。
伯里克利曾演讲：
“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克利传》也说：
“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱……”
（1）结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？
答：
（2）据材料结合所学评价伯利克里的民主政治制度。
读下列材料回答问题：
为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布诺战争。
帝国强盛时地垮亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。
境内交通发达、经济繁荣。
帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
①从材料反映的信息判断此帝国名称是什么？
其西部强国是哪一个？
②帝国的初期相当于我国的哪一个朝代？
③中国同该国的贸易通道是什么？
今天我国同西方国家的贸易通道叫什么？
说说它的起点和终点城市。
世界历史上册第4课亚洲封建国家的建立导学案
1.了解东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。
2．认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；
伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用
日本大化改新的基本内容、作用及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动
1.为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；
2.伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。
1．1世纪前后，开始出现________国家。
后来，本州中部兴起奴隶制国家________。
________世纪统一了日本。
2．________世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的________颁布改革诏书，___________开始了。
3．改新的主要内容有：
（1）政治上建立中央集权的________封建国家。
（2）经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为________；
国家定期把土地分给农民耕种。
作用：
大化改新是日本从_____________向_____________过渡的标志。
4．年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在________建立起政教合一的政权。
5．伊斯兰教把622年定为________，630年以后，成为伊斯兰教圣地。
6．征服_____，加速了阿拉伯半岛的统一。
________年，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
1、（）大和统一日本是在A1世纪B2世纪C5世纪D7世纪
2、（）大化改新是日本在位的天皇是：
A明治B孝德C裕仁D德仁
3、（）日本有奴隶社会向封建社会过渡的标志是
A大化改新B商鞅变法C明治维新D1861年农奴制改革
4、（）大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为
A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民
C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税
5、（）下列事件是在阿拉伯的统一过程中起了加速作用的是
A出走麦地那B确定伊斯兰教历C征服麦加D穆罕默德病逝
6、（）伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关？
A.穆罕默德兵临麦加城下B.穆罕默德病逝
C.穆罕默德带领信徒出走麦地那D.穆罕默德出家隐修
7、（）伊斯兰教元年是：
A．622年B．630年C．632年D．640年
8、（）穆罕默德建立政教合一的国家是在：
A．麦加B．麦地那C．巴格达D．大马士革
9、（）统一的阿拉伯国家建立是在
A．穆罕默德在麦加传教以后。
B．穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家以后。
C．穆罕默德征服麦加以后D．穆罕默德病逝后不久，阿拉伯半岛基本统一时
10、阅读下列材料：
6-7世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序混乱。
日本皇室和部分曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐的政治、经济制度，实行改革，以振兴国家。
（1）上述材料反映了日本何时进行的什么改革？
七世纪中期大化改新
（2）改革的主要内容有哪些？
政治上：
经济上：
（3）这次改革为什么要参照中国隋唐的政治经济制度？
试概述隋唐时期中日交往的史实。
在改革的过程中，曾留学中国的日本士大夫发挥了重要作用。
假如你是当时的一位日本留学生，你会怎么做？
1、（）大化改新的根本原因是
A．日本四分五裂，人们渴望统一B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展
C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权
2、想一想中日交往是从何时开始的。
在什么朝代双方使节往来相当密切？
那时交往密切的原因是什么？
现在日本的生活中还保留了中国唐朝的哪些习俗？
世界历史上册第5课中古欧洲社会导学案
1.以查理·
马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.
2.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义.
3.讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因。
1.回顾《西方文明之源》一课的内容，请回答西欧奴隶社会历史结束的标志是什么？
2.结合中国历史的学习，你知道中国的封建社会是从什么时候开始的吗？
1．西罗马帝国灭亡以后，人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是。
后来在它的基础上建立了德意志、、意大利等国。
2．8世纪前期，法兰克国家经过改革后，在封建贵族内部形成严格的。
3．西欧封建社会时期，有至高无上的权力，等劳动者生活在社会的底层。
4．西欧封建社会时期，和不仅是西欧最大的土地所有者（经济上），还是西欧封建制度的精神支柱（政治上）。
与教会观点相悖的思想都被称为“”。
在精神和文化领域，凌驾一切。
5．西罗马帝国灭亡后，西欧的制度结束，也衰落了。
世纪重新兴起，著名的有意大利的，英国的、等。
6．西欧城市兴起的特点：
产生于或的领地上。
城市争取自治权的斗争，方式：
或。
典型的例子是市民争取自治权的斗争。
7．城市兴起的影响：
形成了，它进一步分化出和、等等。
和发展成为早期的资产阶级，他们的出现，为的兴起准备了条件。
8．东罗马帝国定都，此地原称，因此东罗马帝国又称 帝国。
9．_____________大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
13世纪末，国家在西亚兴起，15世纪中期，他们攻陷，灭亡了东罗马帝国。
1.（）中古时期西欧处于哪一个历史时期：
A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是
A．法兰克王国B．法兰西王国C．拜占廷帝国 D．奥斯曼土耳其帝国
2.（）“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于
A．查里马特改革之前B．查里马特改革之后C．大化改新以前D．大化改新以后
3.（）西欧封建制度开始确立于：
A．西罗马帝国灭亡后B．843年C．9世纪D．5世纪末
4.（）基督教产生的时间是：
A．公元前6世纪B．公元前1世纪C．1世纪D．2世纪
5.（）西欧封建社会最大的封建主是：
A．教会B．国王C．大封建主D．骑士
6.（）西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是：
A君权B兵权C财权D神权
7.（）对西欧城市说法不正确的是：
A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C．随着工商业的发展，市民阶级形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大
8.（）拜占廷帝国就是：
A．罗马帝国B．西罗马帝国C．东罗马帝国D．奥斯曼土耳其帝国
9.（）拜占廷帝国的首都是：
A．安卡拉B．君士坦丁堡C．巴比伦D．罗马
10.（）西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年
A．500多年B．800多年C．1000多年D．1200多年
11.（）下列说法正确的是：
①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡④东罗马被奥斯曼土耳其所灭
A．①②B．①④C．②③D．②④
12.（）对西欧封建社会的说法不正确的是
A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达
C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权高于一切
13.材料解析题
读图回答问题：
（1）该图反映了哪一地区的什么制度？
（2）该图最底层代表哪一阶级？
（3）该图反映的主要矛盾是什么？
（4）图中A能否管辖D？
为什么？
世界历史上册第6课古代世界的战争与征服导学案
1、了解波斯帝国的形成与希波战争；
亚历山大大帝的东征与帝国的建立；
罗马帝国的扩张与文化传播；
2、掌握古代世界主要战争的两面性作用
3、希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？
亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播
辩证认识罗马帝国扩张的影响
1.你知道马拉松长跑和来历吗？
2.你知道梅花K画的是谁吗？
3.你知道“条条大路通罗马”这句谚语说明了什么呢？
1．公元前世纪，古代伊朗以人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。
前5世纪中期，波斯帝国次出征希腊，史称。
结果，赢得战争的胜利。
（波斯发源于何处？
波斯帝国的疆界有多大？
它曾包括哪些地区？
（结合P36地图）大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”是什么意思？
结果怎样？
我们该如何认识希波战争？
（结合P36左引言小字））
2．公元前4世纪，希腊北部的国强大起来，公元前4世纪后期控制，继承王位，史称,他出兵东征，扫荡了，攻入；
回师，灭掉，足迹远达，建立地跨三洲亚历山大帝国,定都。
东征的影响。
3．任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到世纪疆域达到最大规模，东起，西临，南抵，北达，地跨三洲，成为内湖。
（结合P38地图）
4．罗马扩张的影响：
罗马扩张与征服一方面充满着（主要指人员伤亡、财产损失、环境破坏等）另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区（主要是指：
罗马扩张促进了东西方文化交流：
丝绸之路、道路建筑、拉丁文字、基督教会、罗马法律等）。
→（形成认识：
战争充满着，同时客观上又传播着，这就是战争影响的两个基本方面。
）
1.（）波斯帝国形成的时间是：
A．公元前7世纪B公元前6世纪C公元前5世纪D公元前4世纪
2.（）古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄
A．特洛伊战争B．希波战争C．伯罗奔尼撒战争D．罗马的扩张战争
3.（）马其顿位于希腊的：
A．东部B．西部C．南部D．北部
4.（）公元前4世纪地跨欧、亚、非三洲的大帝国是：
A波斯帝国B希腊C亚历山大帝国D罗马帝国
2008年北京将举办奥林匹克运动会。
今天奥林匹克运动会的名称来源于古代什么人四年一次的奥林匹亚赛会
A．印度人
B．埃及人C．希腊人
D．苏美尔人
5.（）罗马帝国最初的二百年与我国哪个历史时期大致同时：
A．秦朝B．西汉C．东汉D．唐朝
6.（）罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸：
A．埃及人B．印度人C．迦太基人D．波斯人
7.（）使罗马进入帝国时期的人物是：
A．凯撒B．安东尼C．屋大维D．斯巴达克
8.（）有关古代世界战争的表述不正确的是
A．古代世界战争大多规模大，范围广B．希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利。
C．有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国D．古代世界战争客观上促进文化的传播
9.（）阅读下列材料
，回答问题：
材料一“条条大路通罗马”
材料二“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。
”
材料三马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：
“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构（罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人）。
对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。
①材料一反映了哪个时期的什么景象？
它出现的原因是什么？
②材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？
③材料三能说明什么？
用学过的知识回答。
※拓展提升：
识图题
观察下面二幅地图及上面探索题中《罗马帝国疆域图》，回答问题
波斯帝国疆域图亚历山大帝国疆域图
（1）比较一下，波斯帝国、亚历山大帝国及罗马帝国的疆域有什么异同？
（2）结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国的版图包括今天的哪些主要国家？
（3）结合上面世界地图，罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家？
世界历史上册第7课东西方文化交流的使者导学案
1．了解阿拉伯数字的发展和传播；
马可·
波罗在元朝的生活与工作经历；
《马可·
波罗行纪》及其影响
2．掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路；
世界各地区各民族和平交往的历史意义
阿拉伯数字的由来、马可·
波罗在元朝的生活与工作经历
1．丝绸之路何时开始形成？
主要路线？
意义？
2．马可·
波罗何时来华？
对东西方文化交流有什么贡献？
3．文明的传播与发展主要有哪两种方式？
哪一种是东西方交往的主要内容？
自主学
升级会员 