幼儿园大班礼仪课教案20篇文档格式.docx

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“有。

”（幼儿自由回答）

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗?

　　二、基本部分：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?

看看她那样做对不对?

我们要不要向她学习?

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?

它做的那些事对不对?

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对?

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

　　教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢?

“欢迎光临!

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢?

“再见。

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临!

’”

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁?

……

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢?

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

“我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。

“今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。

”（记者出场）

“其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，好吗?

“现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。

我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。

“请我的导购员也站到自己的位置上。

我请我的收银员站到收银处。

请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。

“宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规则：

1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。

“每人只能买几样东西?

“每人只能买一样东西。

“特价区可以买两样。

“规则2：

等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。

“宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛?

“当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。

“对了，宝贝们真棒!

“现在罗老师一元超市开业啦!

”（把柜子布拿掉）

“请宝贝们来购物!

”（购物音乐响起教师作为老板进行监督。

记者拍照。

　　（音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。

“让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的?

”（逐一讲解图片）

　　教师：

“刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。

所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学!

《购物歌》:

超市里面糖果香，排队付款后品尝。

物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。

文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!

“呀，**小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。

“呀，宝贝们，她表现棒不棒?

“棒。

“宝贝们，你们会这了吗?

“会了。

“那你们自己来一遍好不好?

“好。

“《购物歌》一备齐。

“大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗?

“那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去?

“想。

“那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发。

（音乐想起，有序退场）

　　三、结束部分：

出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　　活动意图：

　　为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。

每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。

大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。

为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。

另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。

　　1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

　　2、幼儿学会使用十字文明用语"

请、谢谢、对不起、您好、再见"

，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。

　　3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

　　1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。

　　2、各班学会礼仪三字歌。

　　3、注意出游安全。

　　一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。

　　上午8:

45在幼儿园集合清点人数，9:

00准时出发。

工作人员和老师做好安全工作。

　　二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！

　　三、活动安排

　　1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。

　　2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。

《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》

　　3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。

　　4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。

　　四、活动结束

　　1、老师清点人数，带队回幼儿园。

在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

　　2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。

　　活动延伸：

　　礼仪画展。

　　活动反思：

　　对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

为了继承中华民族传统美德，今天在四

（2）班召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。

这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；

把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。

学生在观看表演之后说收获说感受，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，课前的准备活动学生也积极参与进来，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，

　　抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。

课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。

同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。

其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

　　【活动目标】

　　1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。

　　2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　【活动准备】

　　各种排队日的宣传照片和倡议书等。

　　【活动过程】

　　1、导入活动：

　　通过提问引出活动的主题。

教师：

"

小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?

　　2、关键步骤：

（1）为什么要把11日定成自觉排队日?

（2）看宣传照片，读倡议书。

　　3、集体讨论：

　　照片上的人如果是你，你会怎样做?

请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。

　　【活动反思】

　　在“排队”这件事中，我没有苦口婆心地劝阻，也没有义正辞严的说教，而是通过一次活动，寓教于乐，道理自现。

俗话说：

“活动，活动，班级要想’活’就要让学生动，没有活动，就没有教育。

”小学的教育对象是青少年，他们的抽象思维能力还不够完善，形象思维仍占主导地位，所以，有丰富多彩的活动进行育人是一条十分有效的途径。

我们应该以人为本，注重班级工作的实效性，多留意身边的小事，多动脑筋想一些解决的办法，在班上多开展各种实践活动，在实践活动中强调学生的自我体验、自我选择、自我创新、自我感悟，充分发挥学生的潜能，从而达到育人的目的。

　　1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

　　2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

　　3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

　　基本过程：

（1）教师：

今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。

请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？

（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。

演示在马路上玩耍的危险片段。

（1）提问：

刚才是在哪？

发生了一件什么事？

（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？

　　（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？

　　3、示范后与幼儿团讨：

（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？

（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？

　　1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

　　2、提问：

我们在玩追跑游戏时要注意什么？

（要看周围是否安全）

　　做客用餐

　　1、让幼儿知道入座时长者先入座。

　　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

　　3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。

　　4、启发幼儿用餐需讲礼貌。

　　手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

　　谈话导入课题：

小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?

（手偶：

喜羊羊）同学们见到它高兴吗?

可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?

　　1、师：

那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪。

　　幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。

　　2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：

我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

　　3、提问：

“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?

应该谁先坐下呢?

　　幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

　　4、情景表演：

《做客用餐》

　　美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），

　　敲门——问好——就坐（长辈先坐、自己再坐）——用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）——告别。

　　教师总结评价给予幼儿鼓励。

并学习做客用餐儿歌

　　附儿歌《做客用餐》

　　我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，

　　先请长辈坐，自己再就坐，

　　不要高声语，碗筷不乱敲，

　　好菜大家尝，夹菜要礼让。

家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。

　　区域创设：

设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

　　幼儿园大班礼仪课教案20篇这篇文章共17206字。

　　《大班教案图书区两篇》：

大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力，幼儿园大班图书区两篇教案。

　　《小班游戏教案《勇敢的小兔子》三篇》：

小班游戏教案《勇敢的小兔子》三篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力，能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能，克服畏难情绪，愿意挑战自我，培养幼儿与同伴合作游戏的能力，幼儿园小班游戏《勇敢的小兔子》三篇教案。