三年级语文下学期期中综合复习专项训练部编人教版含答案Word文档下载推荐.docx
《三年级语文下学期期中综合复习专项训练部编人教版含答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下学期期中综合复习专项训练部编人教版含答案Word文档下载推荐.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
tá
ngqiānxū
(________)(________)(________)(________)
dà
ijià
oyì
ngnuò
ruò
bié
zhì
4.读拼音,写词语。
shí
jià
ngshè
jì
qiá
odò
ngchuà
ngjǔ
chōngjīzhì
jié
shěnglì
shǐ
5.看拼音,写词语。
huò
wù
kuājiǎngchè
nshānfú
xiè
qì
guānfǔzhēngbià
nzhà
ogù
sīkǎozà
n
形近字词
6.辨字组词
拂(_______)异(_______)辩(_______)酒(_______)欧(_______)
佛(_______)导(_______)辨(_______)洒(_______)殴(_______)
7.比一比,再组词。
淌(_______)栋(_______)椅(_______)册(_______)乘(_______)
躺(_______)冻(_______)奇(_______)栅(_______)乖(_______)
8.区别形近字,并组词。
组(_______)检(_______)蜜(_______)括(_______)
阻(_______)脸(_______)密(_______)话(_______)
9.比一比,再组词。
服(________)偷(________)推(________)杨(__________)
报(________)愉(________)准(________)扬(__________)
10.比一比,再组词。
蹈(_________)拂(_________)裂(_________)掠(_________)
稻(_________)佛(_________)烈(_________)凉(_________)
句子训练营
11.句子练习。
1.这个深深有趣的想法印在我心里。
(修改病句)
_________________________________
2.太阳放射光芒。
(扩写句子)
3.对不起,你的铅笔被我弄坏了。
(改写成把字句)
4.那么长的头发,平时不是很碍事吗?
(改成陈述句)
12.按要求完成下面的句子。
1.不经过刻苦练习,小柱子怎能练出绝招呢?
(改为陈述句)
_________________________________________
2.奶奶常常给我讲起过去有趣的往事。
3.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
(改为“把”字句)
4.九寨沟的景色很美。
(改写成感叹句)
13.按要求完成句子练习。
1.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
(改为“被”字句)
2.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
(仿写拟人句)
闪闪的星星_______________________________
3.(_____)奶奶(_____)小女孩叫起来(_____)(_____)请把我带走吧(_____)(给句子加标点)
4.公园的花开了!
有紫红的、淡黄色的、彩色的、雪白的……(修改病句)
________________________________________________________
14.根据要求完成下列句子练习。
1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(换一种说法,意思不变)
_____________________________________________
2.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
3.你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。
(仿写句子)
15.按要求写句子。
1.英子走上了讲台。
(至少扩两处)
___________________________
2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。
3.蜜蜂无论飞到哪里,都能回到原处。
(用加点的词写一句话)
4.他常常每天到公园散步。
课内填空
16.按课文填空。
1.《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是________。
这句话的意思是______。
读了《守株待兔》这则寓言,我想对农夫说:
你要_____,对意外的收获不要存有_________的心理。
2.《陶罐和铁罐》告诉告诉我们的道理是:
_____________
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是:
_________________
《池子与河流》告诉我们的道理是:
_______________
17.根据课文内容填空。
1.凌晨四点,牵牛花___________;
五点左右,艳丽的蔷薇____________;
七点,____________________。
2.植物开花的时间,与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一文中,“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。
18.积累与运用。
1.“灯不拨不亮,__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。
2.我从诗句“远上寒山石径斜,__________________”中能感受到山高路长。
3.“__________________,碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势,给人惊心动魄之感。
4.正如荀子所说“与人善言,_________布帛,伤人以言,_________矛戟。
”我们要用善意的语言来温暖他人,切不可恶语伤人。
5.“__________________,其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。
6.“__________________,淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。
19.我是积累小能手。
1.停车坐爱____________,霜叶________________。
2.______________________,无理寸步难行。
3.我知道牛有_____个胃,前三个胃是贮藏__________的,只有第四个胃才是管_________的。
4.我喜欢看《安徒生童话》,书里的故事深深地吸引着我,其中《_________》和《_____________》都是我最喜欢看的。
20.课文回顾,积累运用。
1.《秋天的雨》一文,秋雨带给大地的是一曲____________的歌。
《大自然的声音》一文,风和水都是大自然的_____________,动物是大自然的____________。
《司马光》一文,告诉我们___________________。
学了《不会叫的狗》一文,我知道了________________。
2.艳阳高照,微风徐徐,杉木湖波光粼粼:
可不一会儿却下起了雨,湖四周的山上云雾迷蒙,此情此景,你会吟诵:
水光潋滟晴方好,______________________。
夜晚,一轮明月高挂空中,湖面很平静,走在杉木湖边,你会吟诵:
湖光秋月两相和,___________________。
3.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。
要善于思考,敢于说出不同的看法,因为(填上恰当的谚语):
__________________,__________________。
运动会上,同学们团结合作,跳“8”字绳比赛取得了第一名,你想用“________________________”这句谚语来夸赞他们。
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
_____________
老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。
浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗,整天盼望它快快长成南瓜藤,结个大南瓜。
南瓜藤终于开花了,不过只开了一朵。
花落之后,瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。
老奶奶高兴极了,成天围着小指大的南瓜转,跟它说一些又温柔又好听的话:
“快点儿长吧,小宝贝,快点长成一只大南瓜。
”
小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话,真的拼命长。
到了秋天,当它成熟变红的时候,已经成了一个超级大南瓜,简直像老奶奶的房子一样大了。
老奶奶当然搬不动这个大南瓜。
她请全村人来帮忙,“一,二,三!
”大家一齐使劲,还是搬不动这个大南瓜。
老奶奶一点儿也不介意,她说:
“就让它留在院子里吧。
”老奶奶非常喜欢这个大南瓜,每天都要去看看它,用手去摸摸它。
白天,老奶奶搬把凳子,靠在南瓜旁边织毛衣。
到了晚上,老奶奶回房子里睡觉,可心里还是惦记着大南瓜,总是睡不安稳。
有一天,老奶奶灵机一动,想出了一个好办法。
冬天到来的时候,老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户,在南瓜顶上挖了一个烟囱。
这样一来,大南瓜变成了大房子。
老奶奶住进红红的南瓜房子里,快活极了。
1.(确定题目)读完全文后,你想给它加一个什么题目?
()
A.种南瓜B.南瓜房子C.老奶奶的南瓜D.老奶奶的南瓜房子
2.(预测内容)一边读一边猜测接下来会发生什么事。
老奶奶种了一棵南瓜苗——__________——_________——_________
3.(品读句子)读下面的句子,体会作者是如何把人物描写鲜活的,并猜测人物的心理活动。
老奶奶惦记着大南瓜,她想:
____________________
4.(推测判断)下面说法正确的一项是()
A.老奶奶没有房子,所以做了个南瓜房子。
B.南瓜能听懂老奶奶的话。
C.老奶奶喜欢南瓜,所以把它做成了房子。
D.因为南瓜无处可放,就做成了房子。
5.(拓展思维)读了这篇文章,你还能想到什么办法帮助老奶奶?
________________________________
22.阅读语段,完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不(适应适宜)。
长期以来,它(适应适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.用“√”选出文段括号内恰当的词语。
2.文段中加点的“它”指(),“它们”指()。
A.昙花B.那些需要昆虫传播花粉的花
3.文中画“”的句子以昙花为例,其作用是()
A.说明昙花的美丽与可爱。
B.说明昙花开花的时间。
C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
4.不同的植物为什么开花的时间不同?
下列原因分析不正确的一项是
A.温度B.湿度C.光照D.土壤E.昆虫的活动时间
5.借助关键句概括这段话的大意。
__________________________________________________________________________________________________________________________
23.课外阅读。
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;
收拢硬翅,严丝合缝。
家人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点。
小圆作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;
有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯的嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
1.北京人把瓢虫叫作_________。
2.有的瓢虫吃蚜虫,是______;
有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶,是______。
3.片段中画线的句子,表达了作者怎样的愿望?
4.你还知道哪些益虫?
24.快乐阅读。
夏天的云
云,是变幻莫测的。
夏天的云,最为迷人。
你瞧!
早晨,①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟它们打招呼,交朋友。
黄昏到了,云儿们都变身成了火烧云,这次不仅仅只有一种颜色,有黄、红、紫……各种颜色。
③啊!
那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔,那只小白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。
哇!
那边的云变成了紫红色!
那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
大地一片金灿灿,每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸,变得凶神恶煞。
顿时,②天空乌云密布,这儿一片,那儿一片,好像天要塌下来了。
忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪了一下。
过了一会,来了一场倾盆大雨。
美丽的云彩顿时消失了,只有一些黑色的云布满了天空,不知是谁把墨汁打翻了,害得白云变成了乌云!
不久,天上又出现了迷人的白云。
夏天的云变化多端,颜色各异。
我爱夏天的云!
1.画线的句子①和句子②,哪一个是比喻句?
把什么比成了什么?
__________________________________________
2.短文描写了哪几种云?
________________________________________
3.画横线的句子③表现了云()的特点。
A.形状多B.变化快C.颜色多
4.短文采用了总—分—总的构段方式,请你按照这个结构,用“//”给短文分段。
5.全文突出了云怎样的特点?
表现了作者怎样的感情?
_____________________________________________________
25.阅读下面的文字,完成1-4题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:
他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:
“这准是上帝的手。
”另一个说:
“这是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前,弯腰低头问他:
“能告诉我你画的是谁的手吗?
⑥“这是你的手,老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的,其中()有物质上的给予,()还有精神上的支持,诸如别人对你的关爱、给予你的机会。
另一个方面,对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的。
可是它的作用却难以估计。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.第⑦自然段中说:
“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,结合⑦、⑧段内容,说说这里的“非凡的意义”指的是什么。
(20个字左右)
____________________________________________________________________
2.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3.从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是___________________________;
第⑧自然段的作是_____________________________。
4.这篇充满人情味的散文表达的观点是什么?
______________________________________________________
写作
26.习作园地。
题目:
我喜欢
要求:
1.先将题目补充完整,横线上可以填人,也可以填事物或者一处风景。
2.语句通顺,内容具体,300字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.快乐习作。
根据下面给出的几个词,放飞想象,编一个有趣的小故事吧,题目自拟。
小猴大象蜜糕黑熊(不少于200字)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________