婴二班自制玩教具Word下载.docx
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2-3岁
效果评价:
幼儿对自制玩教具很感兴趣,喜欢操作套的动作,在幼儿操作时教师可以在边上引导幼儿,“请套红颜色的三角形2个”加深幼儿对数量的概念,玩具可操作性强。
适合区域:
数学区
教具图片
制作人:
张涛
提供班级:
婴二班
图形宝宝找家
教具目标:
幼儿对三角形、圆形、正方形的认识和分类。
幼儿在小盘里选择一种图形,辨认出它的形状,把它投放到相应小桶中,依次操作。
适应年龄:
玩具制作色彩鲜艳,幼儿喜欢操作,在幼儿操作时有教师从旁指导效果更好。
可以和孩子边玩边说:
“这个是什么颜色的、什么形状的。
”加强幼儿语言能力的提高。
还可以对幼儿有所要求。
如:
“请放一个红色的三角形。
”
赵雅琴、张涛、肖艳萍
婴二班
摘苹果
1、幼儿学会使用摁扣的技巧。
2、初步学习1——5的点数。
幼儿用三指拿起一个苹果,在苹果树上找到相应的位置,对好扣用力向下摁。
把苹果按到树上,五个苹果依次完成。
幼儿对教具的操作很感兴趣,尤其是对重复按扣的动作很喜欢,此教具幼儿操作起来比较容易,因此,不会让孩子觉得很难完成不了。
同时也锻炼了幼儿自己动手的能力,使幼儿可以自己动手穿脱带按扣的衣服,让幼儿体验成功和自豪感。
数学区、生活区
肖艳萍
小花牛小蝴蝶
1、提高幼儿区分图形的能力,加强幼儿手眼协调性。
幼儿选择一个小卡片,通过自己的辨认找到小花牛身上相应的图案,轻轻地摆放在上面。
依次完成,操作完成后把奶牛翻转过来继续操作。
2-3岁
可爱的小动物形象深深吸引了幼儿。
玩具操作性强。
通过观察,如果能使动物身上的立体小块能固定住就更好了。
制作人:
小刺猬
1、幼儿初步运用三指捏物的操作。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力。
幼儿从小盘中取出一个小刺猬的刺,用大拇指和食指捏住,轻轻地插入小刺猬身上对应的缝中,依次完成,完成后,在把小刺猬身上的刺依次取下放回小盘子中。
适合年龄:
可爱的小刺猬形象幼儿特别喜欢,借鉴了蒙氏教具的操作,三指捏的工作,幼儿在老师的指导下慢慢地学会了用三指捏的操作方法。
生活区
赵雅琴
滚动的小球
幼儿通过操作,观察小球是可以从高处往低处滚动的。
幼儿把小球放在小球的入口,观察小球是如何滚动下来的,一个是开放式的轨道使小球滚下来,一个是封闭式的透明滚筒。
2-5岁
玩具的可操作性很强,幼儿每天都玩,看着小球滚下来,孩子们特别兴奋,但对于婴班孩子来讲,对这件玩具的探究性无法进行,孩子理解不了,只是看着小球滚下来,此教具更适合4-5岁的幼儿。
科学区
张涛
缤纷花园
幼儿区分颜色红、黄、蓝、绿,锻炼幼儿三指捏的工作。
幼儿选择一朵小花用三指捏住牙签根,辨认小花的颜色,轻轻地插在相应色彩的土地上,一朵小花就种好了,其他依次完成,种完后,把小花取下来放回盘中。
幼儿喜欢用牙签种花,并且在种过花的地方留下一个小洞,使幼儿喜欢反复操作,但由于小花是纸做的,孩子的小手很不小心就把小花捏扁了,可以换一种材料重新制作小花。
赵雅琴
喂小动物吃东西
区分不同小动物吃的不同的东西。
幼儿在小框中选一样食物,认识食物并自我判断出应该喂给哪种小动物吃,(小兔吃萝卜、小狗吃骨头、小猫吃鱼)轻轻地把食物放到小动物的嘴里。
教具的可操作性强,小动物的形象符合婴班的年龄特点。
益智区
小兔乖乖
帮助幼儿对小兔乖乖股市的熟悉。
在老师的指导下,通过操作来讲述小兔乖乖的故事。
3-5岁
由于小兔乖乖的故事,深受孩子的喜欢,对于婴班幼儿还不能独立操作此教具,需要老师带领,如果放在婴班或小班,孩子可以分配角色表演。
语言区
尾巴
幼儿能更真实的体会游戏的内容。
在游戏中,把尾巴放在裤子的后面,可以当小动物的尾巴,小朋友去抓另一个小朋友的尾巴。
2-4岁
幼儿很喜欢这逼真的小尾巴,在小尾巴的顶端处还有一个小铃铛,幼儿跑起来的时候还会“叮当叮当”的响呢,更加提高了幼儿对小尾巴的兴趣。
户外
赵雅琴、张涛、肖艳萍
纸盒子、奶桶(辅助材料)
幼儿学会围拢及搭高
没有固定的玩法,作为建筑区的辅助材料,幼儿可以利用这些材料搭高及围拢。
此教具的制作是在观察婴班孩子喜欢用一些较大的积木进行搭建,所以做了此教具,孩子很喜欢这些辅助材料,并且搭建出来的东西体积大,孩子很有成就感。
建筑区
张涛、肖艳萍
小火车
1、幼儿学习使用粘扣的正确方法,培养动手能力。
2、初步感受图形的形状,知道这是圆形。
幼儿拿起一个小轱辘,粘贴到火车上对应的位置,在粘贴的过程中要注意粘扣的位置,依次将小轱辘放在相应的位置上,最终一列小火车完成。
此教具的可操作性比较强。
幼儿在操作的过程中,能感受到玩具的趣味性,当幼儿将小轱辘一个一个的粘到小火车的下面时,火车会慢慢的显现在小朋友的面前,幼儿觉得很有成就感。
肖艳萍
提供班级:
小乌龟
1、幼儿在动手操作的过程中,初步学习系扣子的正确方法,锻炼手眼协调的能力。
2、知道小乌龟身上的花纹是梯形,学习点数1-5。
幼儿先将梯形的小花纹从小乌龟的身上解下来,然后一手捏住梯形,一手捏住小扣子,把小扣子从梯形中间的小孔中完全钻出来,这样一个小花纹系好了。
然后依次将小乌龟身上的五个梯形花纹分别系好。
可爱的小乌龟造型幼儿非常喜欢,但在操作的过程中发现梯形花纹上的扣眼有点小,幼儿在让小扣子钻的过程中有难度,因此,老师及时调整了扣眼的大小,使幼儿的操作更顺利。