动力学院大三学生职业生涯发展调研报告Word格式文档下载.docx
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3.调查问卷项目:
调查问卷详见本调查报告附件之《动力学院大三学生生涯发展规划调查问卷》，问卷主要分为四个部分：
基本资料，未来发展，工作取向，辅导需求。
现简要叙述如下:
1）基本资料主要是调查对象的性别
2）未来发展主要指学生规划关于未来的发展情况，有五项关于这方面的问题，主要包括：
是否曾经思考过自己的人生发展;
您对个人生涯发展的目标是否明确；
在生涯规划时最重要的考量因素是什么；
对于未来的生涯规划您最需要的协助是什么；
毕业后将会优先考虑什么。
3）工作取向主要指学生对工作的期望，关于这方面我们设置了四个问题，包括：
未来工作性质与在校所学专业课程的相关程度，毕业后最希望的工作地点，未来初进入就业市场最希望的工作待遇，你选择工作时主要的考量因素有哪些
4）辅导需求主要指学生在发展规划中希望接受学院辅导的需求，这里我们设置了两个多选题和一个建议，包括:
认为学校学院就业办公室可以提供哪些服务,目前您希望提供哪些服务,觉得大三学生工作应有哪些改进之处.
⏹调查结果及分析：
在所回收的240份调查问卷中，若单选题答案选择两个及以上，则该问卷的该题作废，若多选题的答案占备选答案的一半及以上，那么该问卷该问题作废。
在该回收过程中，我们发现不存在一份完整的作废问卷，有且仅有极个别问题的个别题目存在作废情况。
这种情况不影响整个问卷的调查情况。
可认为我们调查回收的问卷的有效率为100%.
以下调查结果以问卷调查项目的区分方式，分别叙述大三学生基本资料、大三学生个人未来发展方向、大三学生对于未来工作取向期望、大三生对于学院的辅导需求等结果，以清楚参考。
一，基本资料：
这一部分有且仅有一个问题，主要是学生的性别问题，在调查结果中，女生人数占调查对象的12%，男生占调查对象的88%，从中我们可以看到在工科专业中，男生比例明显高于女生，从该结果并结合实际情况我们知道男生在工程方面的工作中的优势大于女生。
二未来发展：
1.是否曾经思考过自己的人生发展
分析：
在该调查问题中所有人都规范给出了自己的答案，其中选择会思考且深入思考的占47%，会思考但不会深入思考的占51.60%，选择从未想过的占0.90%，详见下面附图：
从调查结果中我们可以看到绝大部分人对自己的人生思考是很不深入的，甚至有极少人对自己的人生未进行过思考。
2.对个人生涯发展的目标是否明确：
在该问题中，有1人的答案为无效答案，在有效答案中，选择非常明确的人占20.10%，选择明确的占47%，选择不太明确的占30.04%，选择非常不明确的占2.30%，详细情况见下图：
从结果中我们可以知道对个人生涯发展目标非常明确的人很少，大部分人对个人生涯发展目标仅是明确或不太明确,这是由于学生在大学当中被束缚于校园之内，只满足于校园生活，对未来的生活缺乏规划。
3.生涯规划时最重要的考量因素：
在该问题的回答中，无效问卷为6份，在剩余的有效问卷中，选择兴趣的占25.35%，选择所学专长的占28.17%，选择市场就业趋势的占40.38%，选择父母师长的占6.10%，具体情况详见下表：
从中我们可以看到大多数学生在生涯规划是更看重了一个大的市场趋势，其次是所学专长，这说明现在的学生越来越理性看待问题，还有很大一部分人坚持自己的兴趣，这种坚持也是难能可贵的。
但还是有一小撮人没有自己的打算。
4.毕业后将会优先考虑的发展方向；
该问题的无效答案为0，在该问题中，52.58%的学生选择应聘，10.32%学生选择创业，36.15%的学生选择升学，1.40%的学生选择出国进修，具体情况详见下图：
这说明现在就业是大多数学生的选择，是一种主流，其次考研也是大学生的一种主要出路，仅有极少人创业和出国。
出现这种情况是由于现在船舶及核行业比较景气，学生认为在正常地情况下，即使不走其他途径，也能够找到比较满意的工作。
5.对于未来的生涯规划，最需要的协助：
在该问题的答案中，无效答案为4份，在有效答案中，12.68%的学生希望接受生涯辅导，46.48%的学生希望掌握未来各种资讯，32.39%的学生希望了解自我优势特质，8.40%的学生希望学习个人情况管理，具体情况详见下图：
选择掌握资讯的学生比例最高，这就说明学生希望获得有关讯息然后根据讯息进行生涯规划，表现出大多数学生进行规划不是盲目的，其次学生们希望能够了解自我优势特质，选择这个答案的学生较为理性，说明学生中很大一部分人在生涯规划中很理性，选择学习个人情绪管理也有一小部分人，但也有人寄希望于生涯辅导，这部分人对自己的生涯就是毫无打算。
三职业取向
1未来工作性质与在校所学专业课程的相关程度
在该问题中，无效答案为3份，在有效答案中，21.13%的学生选择高度相关，67.60%的学生选择中度相关，11.27%的学生选择低度相关，具体的情况见下图：
在结果中我们可以看到选择中度相关的人数占了三分之二，说明大多数学生认为在就业过程中认为所学专业不可能完全对口，也不可能毫不相干，而是学到的知识大多能用，但工作中还要不断学习新东西。
2.未来初进入就业市场最希望的工作待遇；
在该问题中，无效答案的份数为0，在有效答案中，0.90%的学生选择月薪1500-2000元，8.40%的学生选择月薪2000-2500元，17.37%的学生选择月薪2500-3000元，34.73%的学生选择月薪3000-4000元，38.50%的学生选择月薪4000元以上。
具体情况详见下图：
学生对自己的薪金的评价不太相同，有人高，有人低，这说明学生对自己能力的评价，对自己工作的要求有差别。
3.毕业后最希望的工作地点：
在该问题的答案中，所有答案均有效，选择在东部城市工作的人数为8.40%，选择沿海城市的人数为44.13%，选择离家较近的人数占44.13%，选择内陆城市的人所占比例为6.10%。
具体的情况见下图：
选择工作地点有两个主要地点：
离家近和沿海城市，一方面学生普遍愿意在家乡工作，另一方面，我们学校是一所船海特色的学校，且沿海城市有更多的发展机遇。
4.选择工作时的主要因素:
在该题的答案中，有3份问卷的该题答案无效，在有效回答中，选择薪资福利的人数为131，选择有学习机会的人数为82，选择自我实现的人数为98，选择工作环境的人数为95，选择人际关系的人数为42，选择产业发展的人数为37，选择就业趋势的人数为48.具体的情况见下图：
从结果中我们可以看到学生在就业时最看重的是薪金福利，说明学生在就业时都比较实际，其次是工作环境和自我实现，说明学生在就业时也很注重更高层次的需求，也有很多人注重有学习的机会，说明这部分人的目光很长远，人际关系，产业发展及就业趋势也受到重视。
四辅导需求
1学校学院就业办公室可以提供哪些服务：
在该问题的答案中，没有不符合要求的，均为有效答案，选择应届毕业生求职登记的人数为82，选择提供各种就业相关咨询的人数为152，选择办理就业辅导讲座的人数为67，选择办理生涯辅导讲座的人数为75.具体情况见下图：
大多数学生认为学院提供各种就业相关资询，这是最简单的也是最易实现和有效地，选择应届毕业生求职登记和办理就业，生涯辅导讲座也极易实现，但其意义不如提供咨询意义大。
2最希望提供哪些服务；
在该问题中，无效答案为5份，在有效答案中，选择生涯辅导咨询的人数为85，选择就业咨询服务的人数为122，选择个人工作性格测试分析的人数为68，选择就业趋势座谈会得人数为63，选择其他方式的人数为5.具体情况详见下图：
大多数人还是希望接受就业咨询服务，说明许多人还是缺乏对行业的了解，而选择生涯辅导的学生也很多，说明过去学生对自己的生涯思考还不够，选择个人工作性格测试分析也占了一定人数，说明还有很多同学过去缺乏对自己的了解，选择就业趋势座谈会的同学是希望能够和别人交流对就业的看法。
3提出的意见和建议
在其他对学院的建议中，有105位填答者提供其他建议，整理归纳后可发现高达七成以上的填答者认为学院在宣传方面需要加强（70.1%），其次为提供更多元化，更符合不同需求的服务，占9.1%，详见表3-29。
表3-29对学院的整体建议整理表
整体建议事项
人数（人）
百分比（％）
加强宣传，增加服务能见度（如与系所合作）
81
70.1
主动提供多元化的信息（如升学、就业、产业分析）
5
4.1
现有之活动持续及扩大办理
4
3.7
校园征才的厂商多元化，非只针对热门科系
3.2
增加与企业的合作，提供实习机会
问卷设计之改善（如放上网址或讨论区）
3
2.3
提早协助学生生涯规划
针对不同科系的需求所做更精致的服务
2
1.8
活动应广及进修部
1.4
学院辅导之定位
2.0
举办学长姊之经验分享
1
1.0
增加交换学生的措施
提供科系与兴趣不合之同学服务
在咨询服务提供上，更积极活泼
⏹结论和建议
一结论：
有98.9%的大三学生都想过个人的生涯发展相关问题，但五成（51.6%）的大三学生对于自己的生涯发展仍不太明确。
在调查生涯规划的最重要考虑因素时，就业趋势为最重要考虑因素，兴趣和专长为次要的考虑因素。
毕业后的生涯规划，则以就业为主，其中应聘为最优先考虑，其次为考研。
大三学生毕业后预计直接投入就业市场的比率仅占46.5%。
此外，在生涯规划方面，填答者认为最需要的协助是掌握未来各种信息，其次是了解自我优势特质。
在学习与工作的关系方面，多数大三学生认为未来的工作性质与在校所学专业课程间中度的相关。
以希望未来初次进入就业市场的工作待遇方面，主要集中在月薪3000元以上。
另外，七成（44.13%）大三学生希望选择离家近地区作为未来的工作地点；
其次是沿海地区，极少数人选择在内陆地区发展。
大部分的大三学生认为学院，学校所提供的服务有提供各种就业相关信息，其次为办理生涯辅导讲座。
在希望毕辅组的提供服务调查方面，大三学生最希望毕辅组提供就业咨询服务，其他依序为应届毕业生求职登记、个人性格测试分析、就业趋势座谈会。
在其他的建议上，大多数的填答者建议学院加强宣传，增加服务的能见度（70.1%），其次，为增加服务的多元化，针对不同的科系需要提供不同的服务（4.1%）。
二检讨与建议：
多数大三学生对于自己未来生涯并未深入思考，对生涯目标也不明确，因此，增加其对未来的不确定感，若能提供更多生涯规划信息与协助自我了解，并增加大三以下学生为服务对象，提早协助其思考生涯之发展。
此可作为学院日后发展的重点工作之一，藉以相关活动来协助学生能及早规划生涯发展。
另外，可进一步要求各专业合作举办活动，以符合各专业的个别需求及更接近本学院易忽略的学生服务群；
同时，也应加强服务内容的具体性与可近性，藉由主动出击，以满足学生升学或就业上的需求。
由于学生的生涯规划开始纳入国际化观念，且我国近年来与国外的交流越来越多，学院在信息提供方面，可将国外进修或国外工作的生涯信息纳入，因此，未来的服务可朝国外升学与就业相关信息与讲座活动的提供为导向，以因应全球化、国际化的趋势，另外，因应国内产业结构的快速变化，学院可不定期提供国内产业分析以及就业趋势，以使学生可利用本身条件及产业发展规划个人未来之生涯发展。
在学院提供的服务与功能方面，不同专业的学生，其需求也有所差异，故在生涯发展以及就业选择上也会有所不同。
因此，除了大型活动的举办之外，也应配合不同专业特性，提供深入且适合的服务（如企业实习、小型讲座等），以利学生选择适合的生涯辅导与规划服务。
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