历城区九年级语文二模试题0506Word文件下载.docx
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（《孟子两章》）
⑧这一片湖该是我的家乡，春天，，。
（戴望舒《我用残损的手掌》）
2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（
）（2分）
A．抽噎（yē）
荫（yīn）庇
蜷（quá
n）缩
长吁（xū）短叹
B．黝（yǒu）黑哂（shěn）笑翘（qià
o）首浑身解（xiè
）数
C．嗤（chī）笑襁（qiǎng）褓
鄙（bǐ）夷（yí
）硕果累累（lěi）
D．模（mú
）样
褴（lá
n）褛（lǚ）恣（zì
）睢（suī）奄（yǎn）奄一息
3．下列词语的书写完全正确的一项是（
A．无可置疑慷慨以赴
吹毛求疵
冥思暇想
B．断壁残垣根深蒂固
来势汹汹
诚惶诚恐
C．合辙押韵相得益彰进退唯谷刻骨铭心
D．正襟危坐
粗制烂造
颔首低眉顾名思义
4．阅读下面这则新闻，按要求回答问题。
（3分）
新华网5月1日电
最近，十艺节山东省筹委会、山东省委宣传部、省文化厅下发通知，要求在全省深入开展“唱响中国梦，喜迎十艺节”群众文化活动。
通知指出，第十届中国艺术节将于2013年10月在山东省举办，这是全国文化艺术的一
次盛会，也是加快山东省由文化大省向文化强省迈进、推动文化大发展大繁荣的难得机遇。
为贯彻第十届中国艺术节“艺术的盛会，人民的节日”的办会宗旨，在全省打造欢快热烈的文化氛围，充分展示群众文化活动风采，山东省深入开展“唱响中国梦，喜迎十艺节”群众
文化活动。
①文段中画横线的句子有语病，请用所给的修改符号（不必全部使用）直接在原文上进行修改。
（1分）
换用号增补号删除号调位号
②请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。
（20字以内）（2分）
20
5．阅读下面的文字，按要求回答问题。
（5分）
A突然想起，一次他要从B手里拿走一个烧熟了的玉米，对她说:
“你把玉米给我，过几天，我带你进城去玩。
”B就把玉米给了他。
还没等把玉米啃掉一半，就忘记了自己的诺言。
A的脸一下子红了……
A带着B来到城墙下时，A又开始发烧了。
他觉得浑身发冷，四肢无力。
但他坚持着拉着B的手，他要带着B沿着台阶登到城墙顶上，但B走不动了。
他让B坐在了台阶上，然后脱掉了B脚上的鞋。
他看到B的脚板底打了两个豆粒大的血泡。
他轻轻地揉了揉她的脚说:
“我背你上去。
”B不肯。
但A硬把B拉到了背上。
他吃力地背起B，一级一级地爬上去。
不一会，冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来。
B挣扎着要下来，但A紧紧地搂着她的腿不让她下来……
①选段中的人物“A”指的是：
。
②请用简洁的语言概括此故事情节：
（2分）
③结合文段内容，谈谈你对人物“A”的认识。
二、古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）饮酒（其五）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
得分
6.有人说“悠然见南山”的“见”不如“望”。
苏轼曾经说：
“‘见’字用得非常好，如果‘见’改成‘望’，则一片神气都索然矣。
”你认为“见”与“望”哪个字更好？
谈谈您的理解。
7.选出对这首诗赏析有误的一项（）（3分）
A．本诗前四句和后两句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景。
本诗融写景、抒情、说理于一体。
B．“问君何能尔？
心远地自偏”实际上是道出了感觉与处境之间的辩证关系：
隐居更
主要是一种精神上的自由境界，而不是在于居所是否荒远。
C．“飞鸟相与还”一句中，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着一起回家。
D．最后两句，诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情景。
这里暗用了《庄子·
外
物篇》的说法：
“言者所以在意，得意而忘言。
”
（二）口技
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
8．用“／”标出下面句中的两处停顿。
遥闻深巷中犬吠
9．下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项是（）（2分）
A．①中间力拉崩倒之声②何陋之有
B.①于厅事之东北角
②于是宾客无不变色离席
C．①不能指其一端②其如土石何
D.①以为妙绝②因以为号焉
10．用现代汉语翻译下面的句子。
11．《辞海》中对“口技”的释义是：
“杂技的一种，运用口部发音技巧来模仿各种声音。
”所以，有人认为选文中有关宾客的描写以及道具的介绍实属多余。
请谈谈你的看法。
（三）子路见孔子
子路见孔子，孔子问曰：
“何好？
”曰：
“好长剑。
”子曰：
“以子之能，加之学，岂可及乎？
”子路曰：
“学岂有益哉？
“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？
“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？
“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？
”子路拜曰：
“敬受命。
”
（选自《孔子家语》）
【注释】①檠：
矫正弓弩的器具。
②括：
扎，束。
③镞：
箭头。
12．解释下列句中加点词的意思。
①狂马不释策策：
②其入不益深乎益：
13．孔子的谈话善于运用
说理，强调了
的重要意义。
三、现代文阅读（32分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）蚂蚁的文明
①据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。
蚂蚁适应自然环境的能力很强，
是高山洞穴，
是冰天雪地，
戈壁沙滩，
可以找到他们的踪迹。
②昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。
③刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。
在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。
蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。
“医生”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。
④在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现了一座蚂蚁城。
在蚂蚁城中，有1500个街区，每个住着100多万只蚂蚁。
蚁窝一般以松毛和小树枝为材料，搭在靠近树墩处，窝与窝之间道路相通。
窝的大小和高度都有一定规格，远远看去，颇为壮观。
蚂蚁很讲究“血缘关系”，随着子女的成长，到了一定时期，它们就要分家，但是亲属户住在一个街区。
⑤在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。
一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。
有些蚂蚁的家庭里用自己的前院后宅来种植庄稼。
在墨西哥南部森林中，还有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢（huà
n）养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。
每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。
拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。
⑥蚂蚁还具有一种类似人的感情。
当同伴或幼蚁生病会明显表现出闷闷不乐。
它们还有送葬仪式哩！
“掘坟穴的工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在2—2.5厘米。
⑦罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的这种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。
至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。
这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。
然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。
据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。
在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防止甘蔗娄虫已有相当长的历史。
前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果影响等进行研究。
14．通读全文，简要概括“蚂蚁的文明”具体表现在哪些方面？
（4分）
15．请具体分析第②段至第⑥段的说明顺序。
（3分）
16.阅读文章第⑥段，说一说加点词语“闷闷不乐”的表达作用。
17．请从说明方法的角度，分析第⑦段中画线句的表达作用。
18.下面四个选项中，对于文章写法和内容的理解有误的一项是（ ）（2分）
A.第①段说明蚂蚁的种类繁多（7000多种），适应自然环境的能力很强。
B.第①段中横线处，填入的关联词语依次是：
无论、还、或者、都。
C.第⑦段中的“某些专家认为”中“某些”一词，表示范围上的限制，体现了作者
写作时严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确严密性。
D.人类被誉为“文明动物”。
蚂蚁的“文明”与人类相同，都是在自觉改造自然的
过程中逐渐形成的。
（二）
青草的声音
①我一次次地从自己的小屋里走上原野,我倾听到了小草的声音。
春天了,它们从睡眠中醒来,在轻轻地舒展着腰身。
春天的世界是多么美好啊,温暖的土地,和煦的阳光,还有柔和的春风,小草们竞相从泥土里伸出嫩嫩的小手来,和春天相握。
草以自己的柔韧步入了这个世界，那嫩嫩的令人惊喜的一点新绿在慢慢变大变浓，再染成一片片浓碧，然后以一种不可阻挡的气势席卷了大地。
（A）一个个杂乱无章的村庄变得诗意葱茏，一片片恬然无声的田野变得生机勃勃，一座座萧瑟灰暗的大山变得绿意盎然。
②
翠绿的茵陈草是最先长出来的。
紧接着，蒲公英、狗尾巴草、车前草、苍耳等各种小草也出来了，长得漫山遍野。
③我最初接触的小草，是从茵陈草开始的，它给了我太多的儿时记忆。
在我的家乡，父亲是个乡镇医生，每年都会依据季节和草药药性的需要，在不同的时间采回不同的药材来。
每年最先采摘的，就是茵陈草了。
那时我家房头有位肝病患者。
脸黄黄的，每年都大量的吞服茵陈草，那种草熬出的汤药的味苦苦的，带着一种蒿味，很不好喝，看着他对一堆堆草药贪婪的样子，我感到了那种对生命的渴望和对死亡恐惧的心情，他说他不能死，还有一对没有拉扯大的孩子。
那时父亲经常领着我，在大地上寻觅这种小草，我一看到他们就在心里产生一种欣喜，并对它们产生了深深的敬畏。
我们家虽然生活艰难，但父亲的诊费通常很低，对待贫困的患者有时还会无偿地赠送。
当他们痊愈后感谢父亲时，父亲总是郑重其事地说：
“还是感谢这些草吧，人活着应该像这些草一样，不是专为名为利而活着的，总有些更好的东西。
④我开始在知识的海洋中遨游，我向往城市，向往外面更加广袤的世界。
当我像一颗蒲
公英的种子洒向外面的世界时，我满怀希望地跋涉着，可是我的真情总是被欺骗，总是会失望，心被一次次烙伤，人在痛苦中一次次挣扎。
在那个风雨交加的日子里，我孤独地住在城市里一间阴暗漏雨的房间里，心灰意冷，了无生趣，心里无限的烦闷和忧郁。
可是当我在雨停后起身，站在窗前看到地上的一丛青草，它们在风雨的摧残中虽然变得凌乱，（B）但根须依旧死死地咬住大地，在阳光下立了起来，身着泥污和伤痕，在风中颤颤地晃动。
那一刻，我的心震颤了，我分明听到了一首小草之歌。
它们那么卑微渺小，却又清雅高贵，倔强峥嵘，葆有着一种不屈
不挠、默默向上的精神，我想我从那一刻才真正地懂得了草的语言，草的精神。
19．通读全文后，说说作者倾听到了“青草”的哪些“声音”？
（3分）
20．本文语言隽永优美。
请品味语言，回答下面的问题。
（6分）
A．比较第①段（A）处的画线句与下面的改句，哪一句更好？
请说明理由。
原句：
一个个杂乱无章的村庄变得诗意葱茏，一片片恬然无声的田野变得生机勃勃，一座座萧瑟灰暗的大山变得绿意盎然。
改句：
村庄、田野、大山全都变得诗意葱茏、生机勃勃、绿意盎然。
B．赏析第④段（B）处加点的词语。
但根须依旧死死地咬住大地，在阳光下立了起来，身着泥污和伤痕，在风中颤颤地晃动。
咬：
21．请从写作手法的角度分析第③段的作用。
22．第②段概括叙述了各种草次第生长的过程，请展开联想和想象，选择一种草，用优美的语言，生动具体地描绘其迎春生长的姿态。
（要求：
①至少运用一种修辞；
②不能抄袭文章原句，不得搬用教材中描写所选景物的成句；
③60字左右）（4分）
60
四、作文（50分）
23．按要求作文。
依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。
在青春旅途中，你也常被温暖照亮：
眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“×
×
”代替，否则扣分；
③不得抄袭，不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
评分表（供阅卷老师用）
基础得分
（0－40分）
书写加分
（0－5分）
创新得分
（1－10分）
减分
实得分
一类卷
（30－40）
思想
深刻
无题目
第一阅卷
二类卷
（20－29）
构思
新颖
少字数
第二阅卷
总分人
签名
三类卷
（0－19）
语言
生动
错别字
第三阅卷
200字
400字
600字
800字
九年级语文试题
（二）
参 考 答 案
1.①野渡无人舟自横②老骥伏枥烈士暮年③浑欲不胜簪④八百里分麾下炙
⑤欲上青天览明月⑥蒹葭萋萋白露未晞⑦域民不以封疆之界威天下不以兵革之利
⑧堤上繁花如锦幛嫩柳枝折断有奇异的芬芳
评分意见：
本题共8分，每句1分。
有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。
2．D（
A．荫yì
n庇B．翘（qiá
o）首
C．硕果累累lé
i）
本题共2分
3．B（A．冥思遐想C．进退维谷D．粗制滥造
）
4.①用换用号，将“打造”改为“营造”
评分意见：
本题共1分。
运用规范的修改符号，修改准确，即可得分。
②山东开展“唱响中国梦，喜迎十艺节”文化活动
本题共2分，突出主要事件且字数符合要求即可得分，不符合字数要求的扣1分。
5．①桑桑
本题共1分，字形无误方可得分。
②桑桑强忍病痛背柳柳（或：
妹妹）登城墙
本题共2分，人物、事件概括要准确、全面，意思对即可。
③示例：
通过“桑桑又开始发烧了。
但他坚持着拉着柳柳的手”或“强
忍病痛背妹妹登城墙”可以看出桑桑的坚毅。
通过“他看到柳柳的脚板底打了两个豆粒大的血泡。
他轻轻地揉了揉她的脚，给她穿上鞋说:
‘我背你上去’”可以看出桑桑对妹妹的关心和疼爱。
通过“桑桑在病中带着妹妹进城玩”，可以看出桑桑言而有信、信守承诺。
评分意见：
本题共2分，每答对1点得1分，答出其中的两点即可得满分，必须结合内容加以分析，意思对即可。
6．示例：
“见”字更好。
“见”是“无意间偶见”的意思，表明诗人看到山并非有意为之，而是采菊之间，南山的美景不经意间映入眼帘，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，更能体现出诗人归隐田园后悠然、闲适的心情。
而“望”是“有意远望”的意思，不能体现出诗人看到南山美景时的随意与自然，不能体现出诗人悠然、闲适的心情。
本题共3分。
表明观点，并赏析“见”字的好处，得2分，分析“望”字的不足，占1分。
7．C（“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是：
傍晚，山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群的结伴而还。
作者以“飞鸟倦而知还”比喻自己迷途知返，表达了他弃官归隐的惬意情怀。
）
8．遥闻／深巷中／犬吠
本题共2分。
画对一处得1分。
9．B（A①助词，的②宾语前置的标志，无实意；
B①②：
在；
C①代词，其中的②加强反问语气；
D①认为②“以为”是“以之为”的省略形式，译为：
把……
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