记忆力大比拼Word格式.docx
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2、每个人的记忆都是自己的私人文学。
——赫克斯科
3、记忆力并不是智慧；
但没有记忆力还成什么智慧呢？
——哈柏
4、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
——爱德华兹
师：
这两个小游戏，可以测试你的记忆力，想试试吗？
但老师有要求，既然是游戏，就要遵守规则好吗？
一、机械记忆力的测试
大屏幕列出12个数字，在1分钟内记熟（平均每5秒钟记一个数），然后把记住的数字写出来（可以颠倒位置）。
根据记住的多少，测试你的记忆力。
（记对一个得1分）
73
49
64
83
41
27
62
29
38
93
71
97
准备好了吗？
一分钟后，将你记住的数字，写在答题卡相应的题目下。
（课件出示，记忆时间一分钟）
测试你的记忆力
答题时间，一分钟。
（课件出示，答题时间一分钟）
答题等待中
时间到，请根据大屏幕自己核算自己的得分情况，记对一个得一分，将得到的总分写在积分栏里。
可以颠倒位置，记对一个得1分。
好了吗？
请得10分以上的同学起立，祝贺你们！
（此处可以有掌声）哪位同学愿意谈谈你在游戏中的感受？
也可以谈记忆的技巧。
放松心情，集中注意力
刚才有的同学可能没有进入状态，老师这里还有一个游戏，想试试吗？
别紧张啊！
二|、巧用方法记忆力的训练
大屏幕列出20个成语，在1分钟内记熟（平均每5秒钟记一个数），然后把记住的成语写出来（可以颠倒位置）。
【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、
【狼狈为奸】、【如火如荼】、【飞蛾扑火】、【调虎离山】、【有勇无谋】、
【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、
【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】、【围魏救赵】、
（课件出示，记忆时间1分钟）
答题时间，2分钟。
（课件出示，答题时间2分钟）
有点难，是啊？
请得8分以上的同学起立，祝贺你们！
也可以谈记忆的方法和技巧。
（预设：
归类，化繁为简，知识经验）
比如——归类法。
将20个成语分成两类：
战争类和动物类。
有关战争的成语：
【草木皆兵】、【围魏救赵】、【运筹帷幄】、【退避三舍】、【如火如荼】
【势如破竹】、【调虎离山】、【百战百胜】、【纸上谈兵】、【有勇无谋】、
有关动物的成语：
【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【狼狈为奸】、【飞蛾扑火】
【蜂拥而起】、【鱼目混珠】、【凤毛麟角】、【如鱼得水】、【守株待兔】
再比如——化繁为简。
（课件出示）（1、所有动物成语，2、只剩有关动物的字，3、成语隐去，4、单字和成语同时出现，如下——）
我们只记：
鼠、牛、龙、狼、蛾、蜂、凤、兔、鱼、
鼠：
【鼠目寸光】、牛：
【牛刀小试】、龙：
【龙马精神】、狼：
【狼狈为奸】、蛾：
【飞蛾扑火】、蜂：
【蜂拥而起】、凤：
【凤毛麟角】、兔：
【守株待兔】、鱼：
【鱼目混珠】、【如鱼得水】、
每个人根据自己不同的情况，都有适合自己的记忆方法。
老师总结了几条，希望可以帮助到你。
一、放松心情，集中注意力。
二、调动自身知识储备和生活经验。
三、归类法。
四、谐音法。
五、化繁为简。
六、……
“记忆力大比拼”就要开始了，同学们准备好了吗？
（课件出示标题：
记忆力大比拼）
赛前准备
1、活动对象：
2、活动形式：
3、组织机构：
评审组兼颁奖嘉宾（4人）、监审组兼服务（2人）、照相（1人）、主持人（1人）、参赛组：
4、评奖办法：
第一名（1人），第二名（2人，第三名（3人）。
评审组兼颁奖嘉宾需要4人，谁来？
监审组兼服务2人？
照相？
主持人？
其余同学每4人一组。
请用两分钟填写参赛学生姓名及负责工作、参赛名称，并研究确定参赛口号。
（课件出示，时间两分钟，）
组名：
口号：
负责工作
组长
记录员
汇报员
作业员
宣传员
学生姓名
筹备组开会。
这是主持人稿，监审组职能：
监督比赛是否公平合理，并且负责发题、收题，发卷、收卷。
评审组职能：
考卷收上来后，负责按正确答案评卷，公布成绩。
请主持人。
“记忆力大比拼”现在开始！
生：
东方红小学三年级“记忆力大比拼”现在开始！
（课件出示：
第一部分：
选手录入信息——记忆，时间5分钟）
选手录入信息——记忆。
请监审组为各组发题，准备时间5分钟。
请各小组合作完成，注意分工。
第二部分：
选手输出信息——比赛。
）
请监审组收题，发答题卡。
请各组选手倾力合作，在规定时间内答题。
（一）集中注意力的记忆程度的测试
下面编排了100个数字，请你在这些数字中，从0开始按顺序用笔圈出15个数字来，如果圈出的数字没有顺序，视为无效。
根据你在规定的15秒时间内圈出的有效数字的多少，可以测试你在集中注意力时的记忆程度究竟如何。
（有顺序地圈出一个得1分）
12
33
40
94
57
22
19
60
98
79
8
70
l3
61
6
80
99
5
95
14
76
8l
59
48
28
20
96
34
50
3
68
16
78
39
86
7
42
11
82
85
87
24
47
63
32
77
51
21
52
4
9
69
35
58
18
43
26
75
30
67
46
88
17
53
1
72
15
54
10
37
23
84
90
44
89
66
91
74
92
36
55
65
31
45
56
2
0开始按顺序用笔圈出15个数字来，时间15秒。
（课件出示）
（二）方位记忆力的测试
下面有10个不同的几何图形，大屏幕出示这些图形的规定顺序，请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置（即谁挨着谁），再请你在这10个图形的下面的括号中标出它正确的序号，根据你排列的结果的正确的多少来记分统汁。
（写对一个序号得1分）
12345678910
请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置，时间10秒。
答题时间，10秒。
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（三）安全知识记忆力的测试
对的划“√”，错的划“╳”，答对一题，得一分。
（课件出示,每张幻灯片一道题，手动切换。
1、被火烧伤或被开水烫伤时，如果身边有冰块，可以用冰块冰敷伤处，不需要再去医院。
（）
2、雷雨天可照常开电视机。
（）
3、抽筋的处理：
运动时抽筋，可将肌肉轻轻拉直，加以按摩。
4、电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。
5、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。
（）
6、近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。
7、脱臼的处理：
动作轻巧，不乱伸乱扭，先冷敷，扎上绷带，使关节固定不动，再请医生矫治。
8、打雷时，要就地蹲下，远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。
9、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。
10、学生在校外遭遇暴力侵害时，先是逃跑，必要时采取防卫，同时一定要记住施暴者的体貌特征，并及时报告警察和老师。
11、当人触电后，须先立即使病人脱离电源后，方可抢救。
12、看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。
（）
13、沙眼是不会传染的眼病，因此可以使用患者的毛巾，手帕等。
14、发生火灾时可以组织学生参加救火。
15、甲型肝炎主要通过消化道传播，乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。
16、我国法律明文规定禁止未满16周岁人员进入网吧。
17、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话。
18、在火场中逃生，要注意防止烟熏，要低头弯腰快速逃离现场。
19、行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施。
20、吸烟既危害健康，又容易引起火灾。
中小学生"
行为规范"
中要求在校学生不要吸烟。
香烟中含有尼古丁等剧毒物。
比赛答题部分，到这里就全部结束了。
请监审组收题，并交由评审组评分。
在等待结果的时间里，请同学们听一段音乐放松一下紧张的心情。
（课件出示以下内容，伴音乐《清晨》每一个序号代表一张幻灯片）
1、一般根据什么来判断人的记忆品质及记忆的优劣的标准呢？
2、一个人的记忆力水平，可以从记忆品质的敏捷性、持久性、正确性和备用性等四个方面来衡量和评价。
3、敏捷性：
记忆的敏捷性体现记忆速度的快慢，指个人在一定时间内能够记住的事物的数量。
4、持久性：
记忆的持久性是指记住的事物所保持的时间的长短。
5、正确性：
记忆的正确性是指对原来记忆内容的性质的保持。
6、备用性：
记忆的备用性是指能够根据自己的需要，从记忆中迅速而准确地提取所需要的信息。
7、【学习金字塔】
两周后，我们学过的知识会留下多少内容？
8、①通过“听讲”方式学习，保留5%。
②通过“阅读”学习,保留10%。
③用“声音、图片”的方式学习,保留20%。
④“示范”,保留30%。
⑤“小组讨论”,保留50%的内容。
⑥“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。
⑦“教别人”或者“马上应用”,记住90%的内容。
9、艾宾浩斯曲线：
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
请监审组宣布获奖名单。
请获奖同学到台前来。
（课件出示颁奖音乐）
有请颁奖嘉宾。
请张老师做活动总结。
“记忆力大比拼”活动结束了，我们这节课也要结束了。
老师为你们能在合作中快乐学习、轻松记忆，感到高兴！
（课件出示）哈柏说：
“记忆力并不是智慧；
”
（课件出示）我们要增强（记忆力），成为最有（智慧）的人。
下课。
1、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
2、记忆是知识的唯一管库人。
3、每个人的记忆都是自己的私人文学。
4、记忆力并不是智慧；
七、放松心情，集中注意力。
八、调动自身知识储备和生活经验。
九、归类法。
一十、谐音法。
一十一、化繁为简。
一十二、……
再见！
附件一：
安全知识30题
1．骑车可以推行、绕行闯越红灯。
（╳）
2、小学生不应直接参预扑救火灾。
（√）
3、使用液化气要遵循“火等气”的操作规则，不能“气等火”。
4、看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。
5、雷雨天可照常开电视机。
6、电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。
7、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。
8、学生在校外遭遇暴力侵害时，先是逃跑，必要时采取防卫，同时一定要记住施暴者的体貌特征，并及时报告警察和老师。
9、学校必须制订《突发事故应急预案》。
10、可以购买无行驶证与发票的二手自行车。
（╳）
11、网上的不良内容不仅造成人的心理伤害，生理上也会出现伤害。
12、脱臼的处理：
13、抽筋的处理：
14、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。
（╳）
15、当人触电后，须先立即使病人脱离电源后，方可抢救。
16、沙眼是不会传染的眼病，因此可以使用患者的毛巾，手帕等。
17、近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。
18、甲型肝炎主要通过消化道传播，乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。
19、同学之间打架者，一经发现，学校对其进行教育、处分的同时，要报派出所备案。
20、行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施。
21、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话。
22、轻便摩托车上路行驶时，应戴好安全头盔。
23、发生火灾时可以组织学生参加救火。
24、饮水讲卫生，不喝生冷水。
25、打雷时，要就地蹲下，远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。
26、被火烧伤或被开水烫伤时，如果身边有冰块，可以用冰块冰敷伤处，不需要再去医院。
（╳）
27、在火场中逃生，要注意防止烟熏，要低头弯腰快速逃离现场。
28、四条机动车道以上的公路要求骑自行车人在人行道推车横过马路。
（√）
29、吸烟既危害健康，又容易引起火灾。
30、我国法律明文规定禁止未满16周岁人员进入网吧。
（√）
附件二：
“记忆力大比拼”个人答题卡
学生姓名：
一、机械记忆力的测试
写出你记住的数字：
得分（）
写出你记住的成语：
13
附件三：
“记忆力大比拼”小组答题卡
总分（）
（一）集中注意力的记忆程度的测试得分（）
（从0开始，有顺序地圈出一个得1分）
（二）方位记忆力的测试得分（）
（三）安全知识记忆力的测试得分（）
（答对一题，得一分）
题号
答案
附件四：
“记忆力大比拼”赛题答案
（一）集中注意力的记忆程度的测试
（二）方位记忆力的测试
（8）（7）（5）（10）
（2）
（3）（6）（9）
（1）（4）
（三）安全知识记忆力的测试
╳
√
附件五：
获奖名单：
第一名（1人）：
第二名（2人）：
第三名（3人）：
第一名（1组）：
第二名（1组）：
第三名（1组）：
附件六：
主持人主持稿
请监审组为各组发题，
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