高二化学 221 芳香烃苯的结构与性质教学设计Word文档格式.docx

高二化学 221 芳香烃苯的结构与性质教学设计Word文档格式.docx

《高二化学 221 芳香烃苯的结构与性质教学设计Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二化学 221 芳香烃苯的结构与性质教学设计Word文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学生活动

设计意图

回顾与思考

有机化合物按照碳架结构是如何分类的？

回顾、思考、讨论、代表回答

通过对已学知识的回顾，培养学生温故旧知的习惯和学习新知的兴趣，激发学生求知欲。

导入新课

“有人说我笨，其实并不笨，脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪。

”猜猜我是谁？

聆听

通过介绍，引入主题，使学生了解本节的学习目标。

自主学习

【引导学生阅读教材P37~38，完成自主学习内容】

一、苯的分子结构和物理性质

1．苯的分子结构

结构简式_________________，空间构型________________，所有原子在________________上，化学键_________________。

2．物理性质

颜色

状态

气味

密度

溶解性

挥发性

毒性

____

比水____

不溶于水，有机溶剂中___

沸点比较______，____挥发

二、苯的化学性质

苯分子中的碳碳键介于单键和双键之间，苯既有________的性质，能发生________反应，也有________的性质，能发生________反应。

（1）取代反应

（2）加成反应

（3）氧化反应

①不能使KMnO4酸性溶液褪色

②燃烧：

火焰__________，有_________烟，反应方程式为_________________。

思考，按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。

通过阅读，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

拓展延伸

一、苯分子的特殊结构在性质方面的体现

【视频观看苯与酸性高锰酸钾溶液或溴水反应视频】

1．苯不能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色，由此可知苯在化学性质上与烯烃有很大差别。

2．苯在催化剂（FeBr3）作用下与液溴发生取代反应，说明苯具有类似烷烃的性质。

3．苯又能与H2在催化作用下发生加成反应，说明苯具有烯烃的性质。

总之，苯易发生取代反应，能发生加成反应，难被氧化，其化学性质不同于烷烃、烯烃。

二、苯和烷烃取代反应的比较

苯

烷烃

常见取代

反应物质

液溴、浓HNO3等

Cl2、Br2等气态卤素单质

反应条件

催化剂

光照

与溴水能

否取代

与溴水皆不能发生取代反应，都不能使溴水因化学反应而褪色

取代产物种类

一般只有苯环中的一个氢被取代，一元取代产物只有一种

可有多个氢原子被取代，能生成一系列取代产物，一元取代产物与烷烃中氢原子种类相当

三、实验室中溴苯和硝基苯的制取

1．溴苯的制取

（1）化学方程式：

（2）反应装置：

（3）注意事项

①CCl4的作用是吸收挥发出的溴单质。

②AgNO3溶液的作用是检验溴与苯反应的产物中有HBr生成。

③该反应中作催化剂的是FeBr3。

④溴苯是无色油状液体，在该实验中因为溶解了溴而呈褐色。

⑤应该用纯溴，苯与溴水不反应。

⑥试管中导管不能插入液面以下，否则因HBr极易溶于水，发生倒吸。

⑦溴苯中因为溶有溴而呈褐色，可用NaOH溶液洗涤，再用分液的方法除去溴苯中的溴。

2．硝基苯的制取

（1）化学方程式

（2）制取装置（部分装置略）

①药品的加入：

将浓硫酸慢慢加入到浓硝酸中，并不断振荡降温，降温后再逐滴滴入苯，边滴边振荡。

②加热方式及原因：

采用水浴加热方式，其原因是易控制反应温度在50～60℃范围内。

③温度计放置的位置：

温度计的水银球不能触及烧杯底部及烧杯壁。

④长直玻璃导管的作用是冷凝回流。

⑤硝基苯是无色油状液体，因为溶解了NO2而呈褐色。

【特别提示】

（1）苯与溴单质发生取代反应，必须用液溴，并且有合适的催化剂（如FeBr3）存在，苯与溴水不能发生取代反应，只能将Br2从水中萃取出来。

（2）制取硝基苯时应控制温度不能过高，若温度超过70℃，则主要发生磺化反应生成

（苯磺酸）。

根据课堂内容进行知识的提升。

通过对苯分子的特殊结构特点的分析，进一步理解苯的化学性质与物质制备，把零散的认识升华到系统认识。

科学探究

有机物分子空间构型的判断

1．基本模型（如下图）

甲烷：

正四面体结构

乙烯：

平面结构

苯：

乙炔：

直线型结构

2．基本方法

（1）有机物分子中的单键，包括碳碳单键、碳氢单键、

碳氯单键等可以转动，如

分子中的

是共平面。

甲基中的H原子是否与该基团（

）共面呢？

把甲基看作一个可任意旋转的方向盘，连接苯环和甲基的单键看作该方向盘的轴，通过旋转能使一个H原子转到苯分子平面上。

（2）苯分子中苯环可以绕任一碳氢键为轴旋转，每个苯分子有三个旋转轴，轴上有四个原子共直线。

3．解题策略

烃分子的空间结构尽管复杂多样，但归结为基本模型的组合，就可以化繁为简，把抽象问题具体化，所以一定深刻理解这四种基本模型的结构特点，并能进行恰当的组合和空间想象，同时要注意碳碳双键和苯环结构中的120°

键角，克服书写形式带来的干扰，另外在审题时，还应特别注意“可能”“一定”“最多”“最少”“所有原子”“碳原子”等关键词和限制条件。

如：

其结构简式可写成：

，因双键与双键之间的碳碳单键可以转动，该分子中至少6个碳原子，最多10个碳原子共面。

分析、讨论、归纳

引导学生通过对甲烷、乙烯、乙炔及苯的结构特点的归纳整理，提升对有机物空间构型的理解和应用。

例题分析

1．能说明苯分子中碳碳键不是单、双键相间交替的事实是（B）

①苯不能与溴水反应而褪色 

②苯环中碳碳键的键长键能都相等 

③邻二氯苯只有一种

④间二甲苯只有一种 

⑤在一定条件下苯与H2发生加成反应生成环已烷

A．①②③④B．①②③C．②③④⑤D．①②③⑤

2．苯分子的结构中，不存在C—C键和C=C键的简单交替结构，下列事实中：

①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色；

②苯分子中碳碳键的键长均相等；

③苯在加热和催化剂存在条件下氢化生成环己烷；

④经实验测得邻二甲苯只有一种结构；

⑤苯在FeBr3存在的条件下同液溴可发生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色。

可以作为依据的有（　A　）

A．①②④⑤　　B．①②③④

C．①③④⑤D．②③④⑤

3．下列关于苯的说法中，正确的是（　D　）

A．苯的分子式为C6H6，它不能使KMnO4酸性溶液褪色，属于饱和烃

B．从苯的凯库勒式（

）看，苯分子中含有碳碳双键，应属于烯烃

C．在催化剂作用下，苯与液溴反应生成溴苯，发生了加成反应

D．苯分子为平面正六边形结构，6个碳原子之间的价键完全相同

4．在

分子中，处于同一平面上的原子数最多可能有（　D　）

A．12个B．14个C．18个D．20个

例题分析、分组讨论，集中评讲

通过针对性例题训练，巩固对苯分子结构与性质的认识

课堂总结

1．苯分子的两种式子：

分子式：

C6H6，结构简式：

或

。

2．苯的物理性质

3．苯的化学性质：

难氧化，易取代，难加成

（1）氧化反应：

燃烧，不能使KMnO4溶液褪色

（2）取代反应：

卤代反应、硝化反应、磺化反应

（3）加成反应：

与H2等

4．苯的用途：

苯是一种重要的化工原料，也是一种良好的有机溶剂。

根据课本内容以及所学内容进行知识的总结、归纳

通过课堂总结，使学生明白本节所学内容，并注重知识的归纳和理解。

习题巩固

1．关于苯的下列说法中不正确的是（　D　）

A．组成苯的12个原子在同一平面上

B．苯环中6个碳碳键的键长完全相同

C．苯环中碳碳键的键能介于C—C和C=C之间

D．苯只能发生取代反应

2．下列关于苯的性质的叙述中，不正确的是（　D　）

A．苯是无色有特殊气味的液体

B．常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体

C．苯可以从溴水中萃取溴单质

D．苯分子中碳原子的价键远没有饱和，所以能够使KMnO4酸性溶液褪色

3．己知有机物A的结构简式为

，请完成下列空白。

（1）有机物A的分子式是________。

（2）有机物A分子中在同一平面上的碳原子至少有________个，最多有________个。

（3）有机物A的苯环上的一氯代物有________种。

巩固训练

通过针对性练习，及时反馈课堂教学效果，巩固苯的结构特点与化学性质关系的理论知识，提升分析问题解决问题的能力。

结束新课

本节课我们要掌握的重点就是认识苯的结构特点，了解苯的化学性质与结构的关系。

课后请完成作业、整理教学案，并预习第二课时苯的同系物及芳香烃的来源。

聆听、思考

提醒学生结合作业整理所学知识，预习新课。

板书设计

第二节芳香烃（第一课时）苯的结构与性质

自主学习：

拓展延伸：

科学探究：

作业设计

1．完成教材P40习题4

2．完成补充作业

3．整理教学案