音乐鉴赏期末考试参考答案Word文件下载.docx
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下列哪位人物改编过马斯涅的《沉思》?
（）（0.8分）
A、李斯特
B、吉特里斯
C、郑京和
D、普索尼
B
7
下列哪位音乐家是来自苏联的?
A、格里埃尔
B、亨德尔
C、舒曼
D、瓦格纳
A
8
音乐不具有（）,所以音乐不能直接传达思想概念:
A、语义性
B、视觉性
C、表达性
D、标准性
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A、一个人的文化积累与生活阅历越深厚,音乐唤起他的感受就越强烈
B、先设立联想目标的做法会干扰对音乐的感受
C、通俗音乐完全拥有古典音乐的功能
D、音乐引起的联想活动有时能给人带来更深沉的思想、哲理与复杂情感的体验
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下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者?
A、巴赫
B、贝多芬
C、李斯特
D、海顿
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关于《忐忑》,下列说法错误的是（）。
A、歌唱者是龚琳娜
B、在这首歌曲中,人声是作为乐器出现的
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C、歌曲节奏变化多端,表演夸张,歌词神秘
D、这首歌有确定的歌词
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我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是:
A、听觉
B、视觉
C、解说
D、联觉通感
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（）的心理规律是决定“创新性”的重要心理依据。
A、期待
B、惯性
C、从众
D、竞争
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我们对音乐产生的反应除了身体反应外,还有什么反应:
A、生理
B、情绪
C、外在
D、感官
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我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:
A、内心的期待感
B、理论知识水平
C、听众的音乐天赋
D、听众的乐感
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下列哪个选项是音乐家在创作时经常使用的、独特的思维?
A、从音乐联想到场景
B、从场景联想到音乐
C、理性思维
D、理论思维
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保持性期待和连贯感要求是因惯性心理引起的（）所产生的。
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A、期待感
B、归属感
C、安全感
D、新鲜感
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《梦幻》是下列哪位音乐家的作品?
A、舒曼
B、巴赫
C、J·
斯特劳斯
D、克莱德曼
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A、在期待心理中,张力与释放之间需要相互匹配。
B、格伦·
古尔德属于音乐美学中的“他律派”
C、音乐审美的价值大小与和目的性的程度相关
D、音乐价值的判断,是多重指标下的综合评价
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音乐能表现出以下哪一项:
A、长相
B、法律
C、悲伤
D、颜色
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想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》,我们需要下列哪一项能力:
A、注意的集中能力
B、注意的保持能力
C、注意的分配能力
D、注意的专注能力
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作为听众,（）是对一个音乐作品有没有正价值判断的重要能力。
A、是否拥有丰富的乐理知识
B、能不能专注地关注内心感受
C、是否具有客观的审美价值判断
D、是否有音乐天赋
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下列哪首作品不属于缓慢的风格?
A、巴赫:
《G弦上的咏叹调》
B、马克西姆:
《克罗地亚狂想曲》
C、李斯特:
《Aveverumcorpus上的咏叹调》
D、胡志厚管子独奏:
《胡笳十八拍》
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音乐是一个整体,整体体现在（）的关系中。
A、作曲家
B、细节
C、演奏者
D、观众的感知
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关于约翰·
凯奇所演奏的《Soloforpreparedpiano》,下列表述不正确的是:
A、戏剧性
B、舒缓流畅
C、具备张力
D、丰富多彩
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青主先生的音乐专著是下列哪一部:
A、《大江东去》
B、《乐话》
C、《我住长江头》
D、《清歌集》
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（）是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别:
A、技术
B、注意力专注的程度
C、音乐的感受能力
D、理解的深度
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下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:
K331》最具有丰富性?
A、Kraus,L
B、Schiff,A
C、Gould,G
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D、Cortot
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《莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项:
A、昏暗
B、宁静
C、紧张
D、曙光
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《鲍列罗舞曲》是下列哪一位作曲家的著作:
A、拉威尔
C、巴赫
D、莫扎特
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审美偏好依据的标准是:
A、客观事物
B、主观个人
C、客观集体
D、主观集体
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（）可以弥补我们在没有炫技能力的演奏:
A、演奏经验
B、乐感
C、理论知识
D、视频教学
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每一位演奏家在合奏表演的过程中,都应该站在（）的位置上来考虑:
A、指挥家
B、作曲家
C、演奏家
D、听众
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音乐与人类情感产生共鸣,主要是通过下列哪一途径:
A、视觉
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B、语言
C、情绪
D、听觉
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演奏家的职能一般不包括:
A、了解作曲家原作意图
B、揭示和传达作曲家的意图
C、添加个性阐释
D、绝对地忠于原作
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结构式最为严谨的《降A大调波兰舞曲作品53号》由哪一位演奏家所作:
A、Rubinstein
B、Cortot
C、Horowitz
D、Lhevinne
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求异心理使人的心理产生什么期待:
A、个性
B、变化性
C、共性
D、与众不同性
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关于李斯特,下列说法错误的是（）。
A、晚年时期的李斯特笃信宗教
B、音乐史上的”炫技大师”
C、代表作《钟》
D、法国作曲家
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在音乐结构中,高潮点之前的“渐慢”一定要有明显的（）。
A、渐宽
B、渐强
C、渐窄
D、渐弱
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维瓦尔蒂的《四季·
冬》第二乐章抒发了下列哪种情绪?
A、悲伤
B、喜悦
C、激愤
D、舒适
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当我们在创作乐曲时,应采用下列哪一种变化手法来表达渴望或内心涌动的情感:
A、渐弱
B、渐长
C、渐强
D、渐缓
42
下列哪一位先锋派作曲家创作了《4分33秒》:
A、冈瑟·
舒勒
B、C.德彪西
C、R.瓦格纳
D、约翰·
凯奇
43
在国际比赛中,中国第一位获奖的钢琴家是:
A、朗朗
B、周广仁
C、杜宁武
D、韩冰
44
最重要的体验音乐欣赏的方式是:
A、认真聆听音乐
B、参照解说体会音乐
C、体验微妙的情绪变化
D、学好理论知识
45
（）是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因:
A、权威引导性
B、社会趋同性
C、主体间性
D、从众心理
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利用人声演奏了《野蜂飞舞》的是下列哪一位演奏家:
A、齐夫拉
B、奥利弗·
刘易斯
C、麦克费林
D、王羽佳
47
（）是影响音乐价值判断最重要的指标。
B、演奏家
C、整体
D、细节
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（）往往是伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点:
A、层次衔接
B、中景结构
C、总体布局
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Albinoni,Tomaso《柔板》的基调是（）。
A、快乐的
B、悲伤的
C、悠扬的
D、紧张的
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不能引起我们的联觉的是声音的哪个属性:
A、音高与音强
B、速度与节奏
C、音长与音短
D、发音速度
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拜罗伊特歌剧院是（）亲自设计的?
A、肖邦
B、路德维希二世
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C、瓦格纳
菲尔德
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音头（）的音乐会给人挺拔的感觉。
A、
B、
C、
D、
长
短
宽
窄
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《C大调长笛与竖琴协奏曲,K.299》是下列哪位音乐家的作品?
B、莫扎特
C、贝多芬
D、肖邦
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我们探究音乐作品内容的最终意义是什么:
A、满足教学要求
B、获得理性知识
C、满足兴趣
D、强化和丰富个人综合音乐审美体验
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下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限:
A、里赫特
B、卡钦
C、拉赫玛尼诺夫
D、科特
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以下正确理解“原作”的是:
A、作曲家记下的乐谱
B、作曲家本人的演奏
C、作曲家第一次发表的曲子
D、作曲家的意向性对象
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（）是一个音乐能够获得张力的最重要因素:
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A、节奏
B、音符间隔
C、音强
D、期待
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在艺术行为上我们强调,正如在社会行为上我们强调中规中矩:
A、尊重传统
B、一成不变
C、新颖创新
D、墨守成规
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“护此童心而不失”这句话出自于谁?
A、朱熹
B、孟子
C、孔子
D、李贽
60
倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内的是哪一位作曲家:
A、柴可夫斯基
B、理查·
C、科萨科夫
D、贝多芬
61
《沃尔塔瓦河》是下列哪位作曲家的作品?
A、格里格
B、柴可夫斯基
C、理查·
D、斯美塔那
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没有炫技能力的演奏可以通过（）来弥补。
A、演奏者的名声
C、乐理知识
D、演奏者的表情
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下列景象中,哪一项不是德彪西的《海》中通过联觉感知所描述的景象:
A、微波涟漪
B、波涛汹涌
C、暗流涌动
D、水波荡漾
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我们认识、理解音乐作品的目的是（）:
A、获得感受
C、提高演奏技能
D、提高欣赏水品
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下列哪首作品体现了爱情与自由的冲突?
A、朴树的《平凡之路》
B、崔健的《出走》
C、窦唯《艳阳天》
D、张楚《孤独的人是可耻的》
二、判断题（题数：
60，共48.0分）
音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。
√
我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。
联觉可以通过理性来控制和支配。
×
细腻微妙的情感体验是音乐最基础最重要的欣赏方式之一。
我们在创作音乐时难以做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。
某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上,这是现代录音技术发达的一个弊端。
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年龄越大的人,相对来说更喜欢鲜明、单纯、对比强、反差大的音乐。
近景结构是控制整个音乐结构中最重要的力量。
联觉是一种能力,通过后天的培养和熏陶形成（）（0.8分）
音乐不仅仅是听觉的艺术。
理查·
斯特劳斯擅长创作浮调性的音乐。
与过程相比,音乐更多的是结果的艺术。
在古典音乐中,需要使用不同的力度来重复演奏两遍同样的旋律。
深厚的生活与文化的积累能够强化我们的审美体验。
对于演奏者来说,不同的欣赏水平不会影响演奏水平。
偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。
与知觉发展水平相比,小孩学琴的最佳时机在于他的具体年龄。
道德是指利益分配情景下的利他倾向。
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音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。
如果我们内心没有细腻丰富的感受,音乐表达就会受限。
在艺术面前,我们应该解放个性,不屈从于权威,探索更多美的可能性。
某些经典音乐与电影场景结合的时候,我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。
有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会产生期待行为,对下一个音是什么产生期待。
音乐是情绪的艺术。
想要实现音乐结构布局的严谨有序,所有的细节就都要为整体服务。
从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。
只有那些具有不可替代的独特审美特质的乐器才能永存。
《音乐何需懂》是周海宏老师所著,这本书可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。
关于同一作品具体想表现什么,每个人的想法是非常不同的。
很多美学的问题其实深层都是心理学的原因。
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乐感是能够沟通过后天培养的。
在乐谱中,弦乐部分仅仅只是伴奏的一部分,并不是旋律。
和声的第一个弦必须是主和弦。
在古代历史中,扼杀自己,将自己“渠道化”的时候,有一种道德优越感。
配器史上的里程碑是指拉威尔的《波莱罗》。
如果一种艺术风格持续时间很长,这正好体现了人类最自然的审美心理。
审美观念一旦形成,就很难改变。
在音乐欣赏中,轻音乐给听众的期待时间至少要超过6秒。
与其被称为“美”,音乐中的炫技更应该被称为“力量与巧”。
易懂是指知觉感受没有那么复杂,更容易把握乐曲。
音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。
人与动物最基本的区别不仅在于人有理性,还在于人有动物无法企及的丰富而强烈的感受需求。
在20世纪以后,音乐演奏界出现了“演奏至上”的风潮。
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通常表演者寻求和组织对应的音响结构是依据其联觉反应。
著名的伟大的演奏家的演奏水平也可以被普通人超越。
不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。
音乐具有净化人心灵的作用,其他艺术也有。
“新颖性”指的是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。
在19世纪末20世纪初的音乐表演美学历史上,演奏家的地位凌驾于作曲家之上。
不能有低级的错误是有序的其中一个底线。
炫技是大多数的音乐作品特别是伟大的作品所需要的。
音乐就是要表达美丽的事物表达主流形态。
深刻的想象活动与理解活动有助于丰富音乐审美的综合体验。
民歌之所以给人特别凝练的感觉,是因为它的音响形态和人的内心情绪感受之间的“联觉”对应得特别好。
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对同一首作品,不同演奏家的理解也是千差万别的。
人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。
主体兼性指的是主体之间存在的一种共性。
在音乐欣赏中,求异心理有一个边界,我们称它为“期待阈阀”。
纯一、纯四、纯五、纯八这四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程。
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