部编人教版七年级语文作文汇编解题方法和技巧及习题训练Word版Word文档格式.docx
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我想哭，但却又不肯在奶奶面前显示出我的脆弱。
在那一刻，我冲出了家门。
我无处可去，只好独自呆在家门口哭。
过了一会儿，我不再哭了，可是那些无情的蚊子却不停地吸着我的血。
只见邻居王阿姨走过来，对我说：
“彭彭，你为什么站在家门口啊？
”我把事情一五一十地讲给王阿姨听。
王阿姨听了，把我带进了她家里。
她倒了水给我喝，又帮我在蚊子咬的地方涂上药油。
那时，我心里的气全消了。
然后，王阿姨对我说：
“彭彭，一个不会说话的小刷子能替代你与你奶奶这份浓厚的亲情吗？
回去向你奶奶道歉吧！
”我深情地望了望王阿姨，点了点头。
后来，王阿姨带我去向奶奶道歉，我们和好了，而且，从那以后，我再也不惹奶奶生气了。
我要感谢你，王阿姨，是你教会了我许多道理。
我永远都会感谢你，王阿姨。
【解析】【分析】题目“谢谢你，
”是半命题作文。
人在成长过程中，要感谢的人有很多。
如：
父母长辈、老师、同学、朋友、邻居等对我们的关爱、关心和帮助，请用具体的事例来写清楚你为什么要感谢他（她）们。
“谢谢你”可以这样理解，你对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢你。
“你”可以是现实生活中具体的人，也可以是历史上的或者名人的事例，还可以是拟人化的事物。
写“谢谢”时，要有心理体验，心理细节描写要到位。
可以写一种感谢，也可以写几种感谢，写几种时，可采用小题目引领的方式，为作文加分。
事例要选择典型的，突出的，写清楚感谢的原因。
这是一篇体现情感的文章，最好选择写成记叙文或者散文形式。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题目常用方法是避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
2．阅读下面文字，按要求作文。
人在成长过程中，总会被外界改变，从怯弱到勇敢，从散爱到自律，从任性到懂事……亲爱的同学，回顾这一年的初中生活，是什么改变了你，使你成为更好的自己呢？
请以“
改变了我”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：
①请将题目补充完整；
②文中不得出现真实的人名、校名；
③除诗歌外，文体不限；
④书写规范，卷面整洁。
友情改变了我
咖啡有点苦涩，加点糖就变甜了；
白开水喝着无味，放入茶叶就有了清香；
单调的文章配上插图，就变得趣味无穷了……可见事物是可以改变的，生活也是可以改变的，人的心灵世界也是可以改变的。
我们就像是一只只飞翔在天空中的鸟。
当所有人都在关注你飞得高不高时，只有少数人在关注你飞得累不累，这些让我心灵不再疲惫的人就是朋友。
是她们改变了我，让我从郁闷，软弱，自闭中走出来。
在上小学时，由于我比较内向害羞，不爱讲话，一些男同学总是喜欢欺负我。
而我受了委屈后也不敢吭声，因为怕妈妈担心我。
也许因为这样，他们欺负我就成了一种习惯。
从一年级到五年级，一直没变。
每次回家后都忍不住一个人躲在房间里大哭。
五年级时，她转到了我们班。
她不但学习好，人缘也好，大家都喜欢她。
有一次，我走在放学路上。
原先那些欺负我的人又把我“半路拦截”了，我想尽了办法想逃离“魔掌”，可他们人多，我还是失败了。
他们要我把钱给他们，不然就不让我走。
他们凶神恶煞的表情，使我惊恐得流下了眼泪。
突然，一个刚硬而带着稚气的声音传了过来。
“你们在干什么，不许你们欺负她，再不住手，我就报警了”我回过头，原来是她，看上去是那么的瘦小，但满脸的严肃与愤怒，似一个勇敢的斗士。
那般人受到了极大的震撼，一个个溜走了。
她帮我擦干眼泪，一路上安慰我，鼓励我。
我感觉好温暖。
她就像一束光，洒满了我的全身，驱除了所有的阴暗。
她把我送到家门口，对我说：
“以后他们再敢欺负你，别再软弱了，勇敢地与邪恶势力做斗争，才是保护自己的最好手段。
在她的感染下，我不再是一个懦弱的女孩了，我也学会了坚强与勇敢。
她的这种品质，不但让我在学习上坚定了战胜困难的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我学会了做生活的强者。
【解析】【分析】审题立意：
这是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是让我或他与她发生了改变的事件，比如，这一次出行，改变了我；
这一次相遇，改变了他；
这一次别离，改变了她等等。
写作本文，需要从生活中取材，以身边人，身边事或自身事为写作对象，重在表现某人的产生变化的过程，选材要以实取胜，写出真情实感。
文体选择：
记叙文。
思路点拨：
文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事，围绕让某人发生了积极变化的某件事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
细节描写：
细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【点评】半命题作文最大特点是：
要把题目补完整才能开始写作，有一半或一部分的命题权放在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；
与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免学生千题一文的套文现象。
半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。
本次是一篇半命题作文。
3．阅读下面文字，按要求作文。
告别儿时的伙伴，告别美丽的风景，告别童年的时光……告别不是遗忘，而是留恋。
告别难改的习惯，告别自卑的自己，告别失败的阴影……告别不是放弃，而是开始。
每一次告别，都有一个故事，请以“告别，
”为题，写一篇记叙文。
自定立意；
符合文体；
不要套作，不得抄袭。
不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用×
×
代替。
告别我可爱的故乡
我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。
当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。
这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。
一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。
我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。
我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。
儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。
我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。
当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。
这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。
在这里，我能够感受到生命的沉静。
冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。
三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。
那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。
这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。
在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。
我的家乡人似乎永远都是团结协作的。
就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。
我爱我的故乡，却无语言表现它的美好；
我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。
当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。
“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪……”歌声依旧响起在耳畔。
我的故乡在流泪……
【解析】【分析】作文标题“告别，________”。
人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。
告别引发了我们美好的祝福：
惟有相思似春色，江南江北送君归；
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；
明月我的岁月里，你要保重你自己……告别意味着新生：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；
海日生残夜，江春入旧年；
如果冬天来了，春天还会远吗……如我们可以写一篇《告别朋友》，定格一次难忘的告别场景；
可以写一篇《告别煤油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀……可以写告别不良习惯，可以写告别“大锅饭”，告别落或的体制……关于告别，可说的，可写的，实在是太多太多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。
【点评】半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文，补题很关键。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策。
当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求，更不能走向极端，先要“合格”，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究“优化”。
作文标题“告别，________”。
根据提示，可写的，实在是太多太多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。
4．题目：
遇见你，真好
写一篇500字左右的记叙文；
文中不得出现真实的个人信息；
不得抄袭。
【答案】【参考译文】
遇见你，真好
音乐是书，交际是书，不知不觉中，书对我已如此重要，没有了书，我就将失去信念，失去永恒，失去美妙。
遇见了书，并爱上书，这是我此生最大的幸福。
是在八岁那年吧！
爸妈带我去书店，我的眼睛扫过书店所有的书柜，忽然，我的眼睛被什么定格住了，我跑去看，原来是一本拥有紫色漂亮封面的《安徒生童话》。
就这样，我拥有了第一本书。
小时候认识的字还没有那么多，就算是配着拼音读也十分吃力，遇见不认识的字，伴着拼音也只是草草知道了拼音罢了。
现在再去翻开来，一目十行地读过去，忽然就有一种安徒生爷爷在陪着我的感觉：
他留着长长白白的大胡子，穿着长袍子，双手捧着一本大大的书籍，上面有我看不懂的异国文字，他带着慈祥的笑，用沙哑的声音缓缓地读出来……
现在，我的枕边书是两本《疯狂阅读》。
《疯狂阅读》里文字那淡淡的忧伤显得格外宁静而透彻，如一曲被泉水洗涤过的悠扬笛声，纯净至极，唯美至极，沁透人心；
又像清晨虚掩着的薄雾，缥缈虚幻，朦胧透彻，渐稀渐淡；
又宛如被雨水洗净过的黑瓦，黛色凝成，浑然天成，堪比纯白。
我无法囫囵吞枣地去亵渎这些文字，必须细细咀嚼，才能悟出其中的美好。
虽说是把一些作者零散的文章收到一个集子里，但它们之间都有一些共通点，就是作者对生活的信念，以及对家人的热爱。
曹文轩的作品是我的新欢。
一本《山羊不吃天堂草》更是将我对他的喜爱推到巅峰。
那看似不经意间，却又流露出人性的美好与丑恶，轻轻放开，又将主角的命运牢牢握在手中，那绝妙的手法，更是让我看的如痴如醉。
那舒缓的语句，像是涓流划过心间，也似羽毛轻轻触碰你的鼻翼。
曹文轩的文字就有这样的魅力。
像是散文，又是故事；
是写景，又是写事；
亦有美好，也有悲凉。
最近在看《明朝那些事儿》，我现在才知道，原来历史也可以这样写。
本来我对历史的印象就是初中那枯燥的历史教科书。
现在才发现，历史是很有趣的，至少，我是这样认为的。
作者笔下那一个个跳跃性的段落，隐藏着很多沉思，是对历史的沉思，也是对人性的沉思。
在中国多年历史上，多个朝代更替有一个永远不会被贬值，且所有人都在虎视眈眈的东西——皇位，这个金光闪闪的宝座使所有人流连忘返。
当一个人坐在皇位上后，就得成天提心吊胆地害怕别人来杀害自己，以夺取身下用金子堆砌起来的位子，这是一个皇帝的悲哀。
着算是看了《明朝那些事儿》之后的感悟吧！
每一样事物都是有灵魂的，不论是一棵大树，一株小草，一朵小花，都是有灵魂的。
那么一本书的灵魂就是它的作者对它的期望，对它所充满的信心。
没有人可以说一本书不好看，一本书的写成要花费作者的许多时间与心血，这个过程本身就是要经历重重困难的，所有可以坚持下来的都是人物。
河水缓缓侵蚀地面，草种徐徐散在风中，流光交错，花香漫长，落满在心里层层尘埃，被空灵的文字款款洗去。
被翻开一页的书，某年，某月，某日，再接着来过。
书，将会是我一生的挚友，应该是冥冥之间已约定好的，我才会如此幸运，如此顺利地遇见你。
四四季交替，春暖花开，幸好有你一路陪伴，遇见你，真好！
【解析】【分析】审题：
这是一道命题作文,“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“你”的可以是某个人,可以是某件物,可以是某种情感,可以是某一风景――一切能体现“真好”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。
立意：
本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现其印象最深、最难以忘怀的“真好”的遇见,所以,我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知等等。
选材：
与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；
与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；
与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。
当温暖遇见了寒冷，便有了雨；
当春天遇见冬天，便有了岁月；
当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
行走于青春季节的你，生活天天在刷新。
是什么带来这些变化？
是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？
是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？
当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“________刷新着我的生活”为题写一篇作文。
①将题目补充完整；
②立意自定；
③文体自选；
④不少于600字；
⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
梦想刷新着我的生活
当我看到这个题目的时候，我想起了我们的“中华梦”。
我个人为了自己的梦想已经在人生的道路上奋斗着。
昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；
流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；
彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；
雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。
这些为了梦想，它不愿躲在角落，掩饰自己的光彩；
为了梦想，它不愿随波逐流，享受平凡的生命；
为了梦想，它不愿退缩胆怯，错过难得的机会；
为了梦想，它不愿萎靡不振，拥有悲惨的结局。
我们的梦想在经历历史的沧桑，又在续写它的辉煌。
梦想伴随着成长的脚步，在我们心中慢慢建立起来。
十年前，自己的想法还很稚嫩，幻想着有一天能与嫦娥共舞，和夸父赛跑，拜孙悟空为师，跟哪吒学艺……然而，有一天，看着电视上的一个阿姨，讲着一口流利的外语，微笑的脸庞流露出骄傲与自豪，这让我羡慕不已，此刻心中建立了一个新的梦想，我长大后要和她一样，当一名外交官。
曾经稚嫩的想法仿佛就在瞬间，从脑海中消失。
孰不知，它犹如种子一般，在心田扎根……
梦想伴随着成长的足迹，在心中慢慢成熟起来。
恍然间，四年过去了，那时已经上四年级的我，开始学习了一门新的学科——英语。
它就是我一直向往的、期待的“梦”。
它让我的生活更新颖、生动。
想起来心中难免有些欢喜和激动，因为这是我实现梦想的第一步。
每当闲暇时，我都会随手拿起英语书，津津有味地看起来，每当无聊时，我都会听听英语磁带，也算是锻炼听力的好方法。
我喜欢和英语字母交朋友，更喜欢和它们一起玩耍，它们把我带入了英语的世界。
孰不知，当年的那颗种子，早已在心田慢慢发芽……
梦想伴随着成长的步伐，在心中慢慢坚信起来。
现在，我已经是一名中学生了。
早已褪去了儿时的稚气，身高变高了，年级变高了，成熟了，懂事了，一切都在成长中改变，但唯一没变的是心中的那份梦想，“外交官”在我看来，依然是令我骄傲的职业。
我希望有一天，自己也能站在国际的舞台上，说着流利的英语，自豪地给外国人介绍中国的文化。
而我，始终朝着这个目标努力着。
我坚信：
付出总会有回报，总有一天，我的梦想会变成现实。
孰不知，当年的那个小芽现已变成小树，早已在心田慢慢成长……
“有梦就去追”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己就是奇迹。
坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。
“与其用泪水悔过今天，不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出发，带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它的归宿……
【解析】【分析】这是一道半命题作文，以“
刷新着我的生活”为题。
“刷新”意味着变化、创新、转变、时新，带来变化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。
促使变化的可能是人，身边的亲人、老师、朋友、陌生人、电影电视的人物、名著人物等，改变的内容包括增强内心的勇气、变得积极乐观、坚韧执着、发现、感悟、挫败等。
从丰富多彩的生活中选择素材，范围包括在家里、在学校、在社会上有许多的事，事情的性质特点是像一盏盏明灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向事情，促使你变得更好、更快、更聪明睿智。
所以就要选择那些有意义有价值的事件来写，给人带来启示、启发、顿悟、甚至是醍醐灌顶的事件作为素材。
补全题目常用方法：
避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度，比如运动、读书、思考、阅读、漫步、探险等。
写记叙文或者散文，容易写出真情实感。
【点评】这是一道半命题作文，以“
首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写，化大为小。
整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。
6．阅读下面的材料，然后作文。
寒假里，小东跟着父亲去亲戚家拜年，途中要走三十里路，还要翻过一道道山梁。
走了两个多小时，望着遥遥无际的前方，小东怎么也不肯迈步了。
父亲说：
‚别尽往前望，低头看路，下了山梁就到了。
‛说着，继续大步地向前走去。
没办法，小东只好跟在父亲身后走下去。
不过，从这以后，小东不再一次次瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了亲戚家。
读了上面的材料后，你有什么联想和感悟？
请自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
十六岁的天空
十六岁的我，已经走出童年的幼稚；
十六岁的季节，是一个多梦的季节；
我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。
莎士比亚说过：
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我明白，书籍对社会和人生的重要。
我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。
只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。
我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。
“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！
”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。
我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。
我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。
我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。
可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。
暂时分手吧，我可怜的电脑！
我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。
十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；
让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。
十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。
尽管如此，我的梦想依然灿烂。
徘徊过，孤单过，我学会了坚强：
就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。
对着天空，我大声呐喊：
给我双翅，我要飞翔！
【解析】【分析】这是一篇材料作文，这是一个很有哲理意味的材料，根据自己的生活经验去分析、研究材料，只要抓住材料的内涵，就可以提炼概括出如下观点：
一是低头是一种智慧。
在我们的人生中既要有昂头的拼搏精神，又要有低头的智慧。
低头是一种品格，一种姿态，一种修养，一种胸怀，一种谋略，是做人的最佳姿态。
欲成事者必须要宽容于人，进而为人们所容纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。
二是要及时调整目标。
目标过大，往往让人望而却步，一些大目标看似难于实现，但把它分割成无数个小目标，实现起来就不再是什么难事了。
每天实现一个小目标，日积月累，你就会收获人生的大成功。
三是切不可好高骛远。
我们无论学习也好，做事业也罢，都要根据实际情况，理性对面对现实。
切不可好高骛远,否则容易令人气馁而导致最终事业失败。
【点评】这是一篇材料作文。
提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思，从而提炼出中心思想：
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