生物复习资料之人的视觉和听觉.docx

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生物复习资料之人的视觉和听觉

生物复习资料之人的视觉和听觉

　　【—初一生物之人的视觉和听觉】，听觉和视觉是我们经常用到的，那么我们对视觉和听觉了解多少呢？

　　二．人的视觉和听觉

　　1．眼球的结构与功能

　　外膜角膜：

外膜的前部，无色透明，可透光

　　巩膜：

白色，保护眼球内部的作用

　　虹膜：

中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁中膜的大小

　　脉络膜：

占中膜2/3的后部，有血管、色素细胞

　　内膜：

视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激

　　内容物晶状体：

双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体

　　玻璃体：

透明胶状物质

　　1）视觉的形成：

　　成像：

光线

　　角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像

　　形成视觉：

　　经折光沿着视神经传导

　　外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢，形成视觉

　　2）眼的卫生保健：

　　近视：

由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方

　　矫正：

戴凹透镜

　　远视：

由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

　　矫正：

戴凸透镜

　　2．耳的结构和功能：

　　外耳耳郭收集、传导声波

　　外耳道

　　鼓膜：

接受声波，产生振动

　　中耳鼓室：

有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

　　听小骨：

三块，将鼓膜的振动传导至内耳

　　半规管与维持身体平衡有关

　　内耳前庭

　　耳蜗：

内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动

　　听觉的形成

　　沿外耳道沿着听小沿着听觉

　　声波鼓膜耳蜗大脑的听觉中枢

　　骨传导神经（形成听觉）

　　总结：

经过上述叙述我们知道，视觉是靠瞳孔成像，听觉是靠耳膜来接收声音的。

　　八年级生物试题之生态系统破坏

　　【—八年级之生态系统破坏】，在生态系统中生物之间实际的取食和被取食关系并不象食物链所表达的那么简单，食虫鸟不仅捕食瓢虫，还捕食蝶蛾等多种无脊椎动物。

　　某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5?

10－12，该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。

请根据表中提供的信息回答下列问题：

　　监测种类ABCDE

　　农药含量0．00052．00．525．50．04

　　该水域生态系统中的食物链为。

　　该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是。

　　如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首先受到损害的是。

　　流经该生态系统的能量的最终来源是。

经逐级流动，到第营养级的能量最少。

　　总结：

在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系，这就是食物网的概念。

　　初二生物上册知识点之真核生物基因组特点

　　【—初二生物上册之真核生物基因组特点】，真核生物是所有单细胞或多细胞的、其细胞具有细胞核的生物的总称初中学习方法，它包括所有动物、植物、真菌和其他具有由膜包裹着的复杂亚细胞结构的生物。

　　真核生物基因组特点

　　1.基因组较大。

真核生物的基因组由多条线形的染色体构成，每条染色体有一个线形的DNA分子，每个DNA分子有多个复制起点；

　　2.不存在操纵子结构。

真核生物的同一个基因簇的基因，不会像原核生物的操纵子结构那样，转录到同一个mRNA上；

　　3.存在大量的重复序列。

真核生物的基因组里存在大量重复序列，通过其重复程度可将其分成高度重复序列、中度重复序列、低度重复序列和单一序列；

　　4.有断裂基因。

大多数真核生物为蛋白质编码的基因都含有“居间序列”，即不为多肽编码，其转录产物在mRNA前体的加工过程中被切除的成分；

　　5.真核生物基因转录产物为单顺反子；

　　6.功能相关基因构成各种基因家族。

　　总结：

真核生物与原核生物的根本性区别是前者的细胞内含有细胞核，因此以真核来命名这一类细胞。

许多真核细胞中还含有其它细胞器，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。

　　八年级生物复习之细菌真菌在自然界中作用

　　【—八年级生物复习之细菌真菌在自然界中作用】关于细菌真菌在自然界中作用知识，希望同学们很好的掌握下面的内容。

　　细菌真菌在自然界中作用：

　　①作为分解者参与物质循环。

即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。

故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

　　②引起动植物和人患病。

这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。

如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。

注意：

脚气和细、真菌没关系

　　③与动植物共生。

共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生初中政治。

如真菌与藻类共生形成地衣

　　④再如：

根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量。

　　与动物共生：

兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

　　与人共生：

人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

　　相信上面对细菌真菌在自然界中作用知识讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们会学习的很棒哦。

　　初一生物复习资料之植物呼吸作用

　　【—初一生物之植物呼吸作用】，生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。

　　11．下列哪项不是生物

　　A．人B．SARS病毒C．变形虫D．珊瑚

　　12．沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少

　　A．动物B．阳光C．温度D．水

　　13．下列生物中不属于生产者的是

　　A．小草B．奶牛C．松树D．水仙

　　14．植物体的结构层次不含有

　　A．细胞B．组织C．器官D．系统

　　15．下列常见植物中，属于裸子植物的是

　　A．水稻B．蚕豆C．大蒜D．银杏

　　16．下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是

　　A．植物只在白天进行呼吸作用

　　B．植物只在黑夜进行呼吸作用

　　C．植物白天和黑夜都进行呼吸作用

　　D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气

　　17．草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是

　　A．牧草B．兔C．狐D．狼

　　18．剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是

　　A．导管B．筛管C．形成层D．表皮

　　19．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是

　　A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔

　　20．我国的植树节是

　　A．3月12日B．3月15日C．5月1日D．6月1日

　　总结：

生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。

生物体内有机物的氧化分解为生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意义。

　　初中生物会考第二单元复习资料

　　【—会考第二单元】初中生物会考的工作做得怎么样了，下面是生物会考第二单元复习资料，希望大家参考、认真复习。

　　1、利用显微镜观察装片

　　①目镜看到的是倒像。

例：

在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

　　②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10X30＝300

　　③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

　　④区分污点的位置：

移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

　　2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

细胞的基本结构和功能

　　①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

　　②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

　　③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。

细胞核内含有遗传物质。

　　④细胞壁—支持和保护作用

　　3、植物细胞特有的结构：

细胞壁、叶绿体和液泡。

　　4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　制作步骤：

先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。

把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。

用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。

碘液染色。

低倍显微镜下观察

　　5、口腔上皮细胞装片的制作和观察

　　在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。

盖上盖玻片。

碘液染色。

低倍显微镜下观察。

　　6、细胞膜的功能：

让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　7、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

　　叶绿体：

将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　线粒体：

将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

　　8、细胞核在生物遗传中的作用

　　细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

　　9、细胞通过分裂产生新细胞：

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

　　10、细胞分化形成组织。

　　植物的四大组织：

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织

　　人体的四大组织：

上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

　　11、体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→人体

　　12、物体的结构层次：

细胞→组织→器官→植物体

　　13、色开花植物的六大器官：

根、茎、叶、花、果实、种子

　　14、有一个细胞的生物体

　　酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

　　赤潮形成的原因：

水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

　　15、毒的形态结构和生命活动的特点

　　种类：

按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒

　　结构：

有蛋白质外壳和遗传物质组成。

没有细胞结构。

　　生活：

必须寄生在活细胞中。

　　初中生物第二单元会考复习结束了，认真复习的您，一定做得很不错吧！

　　初中生物会考第五单元复习资料

　　【—会考第五单元】初中生物会考的工作做得怎么样了，下面是生物会考第五单元复习资料，希望大家参考、认真复习。

　　动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。

　　1.初中政治鱼类：

靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。

卵生。

变温动物。

　　腔肠动物：

有口无肛门。

如：

海葵、海蜇、珊瑚虫等

　　软体动物：

身体柔软靠贝壳来保护。

如：

章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

　　甲壳动物：

体表长有较硬的甲。

如：

虾、蟹、水蚤等

　　2.蚯蚓：

1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

2、以植物枯叶、朽根等为食。

3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；身体分节使躯体的运动更灵活。

4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等

　　3.哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏