教学设计 跨越式跳高教学设计 优质课比赛一等奖Word文档格式.docx
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通过竞争比赛,激发学生追求成功,敢于尝试冒险、挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。
也可使学生心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
四、教学目标:
运动参与:
激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动
运动技能:
使学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过杆的动作方法
身体健康:
发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性,为终身体育打下良好的基础
心理健康:
通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质
社会适应:
通过相互间的合作与交流,建立和谐的人际关系,增强学生的责任心
五:
重点与难点
1、助跑与起跳相配合的基本动作
两腿摆动依次过杆的动作方法
三、教学过程:
首先准备部分让学生进行热身的活动,做准备活动,在教师统一的口令下完成动作,基本部分是跨越式跳高的主教材,通过几个辅助学练习让学生逐步的掌握跳高的动作,之后进行游戏推球接力的游戏竞赛,最后进行放松、小结。
跨越式跳高教案
学校
海阳路小学
班级
五年级
授课教师
卜成军
教材
1、跨越式跳高
2、游戏:
“推球进圈接力”
学习阶段
水平二
教
学
目
标
通过相互间的合作与交流,建立和谐的人际关系,增强学生的责任
教学重点
助跑与起跳的结合,过杆协调落地平稳
教学
难点
2、两腿摆动依次过杆的动作方法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织队形要求
运动负荷
时间
强度
开
始
部
分
课的常规练习
1、体育委员,排名人数。
2、师生问好
3、检查人数与服装
4、宣布课的内容
1、饱满的精神,整齐的队伍排好。
2、跟随教师一起的准备活动。
3、动作要协调、到位。
要求学生跟着教师的慢跑练习。
3
小
准
备
1、慢跑、绕圈
2、徒手操6节
3、辅助练习
教师带学生一起慢跑
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体转运动
(4)腹背运动
(5)跳跃运动
(6)弓步压腿
1、和教师一起慢跑
2、跟教师的口令集体做徒手操
要求:
动作整齐到位有节奏。
单、双腿跳
5
中
基
本
1、跨越式跳高
动作要点:
助跑后要用远离横杆的脚(起跳)靠近横杆的脚(摆动腿),迅速上摆两腿,起跳腿着上摆,两腿依次跨越过杆,摆动腿先着地两腿屈膝缓中维持身体平衡。
推球进圈接力
分解练习
(1)上一步做摆动腿踢腿练习
(2)走三步起跳练习
(3)上一步起跳与摆动腿相结合练习
(4)3—5步助跑起跳与摆动腿相结合练习
(5)助跑、起跳、过杆、落地完整动作练习
①教师及时评价巡回指导。
②根据学生的水平选择不同的高度。
游戏规则:
将全班同学分成人数相等四个队伍,队长在队首,手持接力棒将球推入圈内后快速返回,,球和棒交接于下一个同学,下个同学继续推球前进,依次进行,先完成全组为胜队
1、认真听讲,仔细观察,教师的示范动作和同伴进行合作练习。
2、重点:
体会各个分解动作,体验摆动腿与起跳脚的结合,依次过杆(起跳腿与摆动腿的区分)
3、进行有一定高度的过杆练习,体会两腿摆动依次过杆的动作方法
4、分组进行练习,比一比谁跳的好。
5、自我评价,找出问题。
6、个别展示,自我评价。
1、认真听教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师示范游戏。
3、学生进行游戏比赛。
⑴在游戏的过程不得用棒子以外的任何部位接触球。
⑵交接棒时,不得抛接棒。
⑶不得超线,抢跑。
18
10
结
束
放松
小结
1、学生跟教师一起跳放松操
2、教师小结,学生自评
3、师生再见,收器材
1、跟教师一起做练习,尽量放松。
2、协助教师收器材组织队形如图1
4
器材
橡皮筋、垒球、接力棒等