知识学习Unit1My new teacher 教案文档格式.docx

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1

　　、能听懂会说并在实际情景中运用以下对话：

　　Do

　　you

　　have

　　new

　　teachers?

yes,

　　we

　　a

　　English/math/art/science/computer/music/P.E.teacher.

　　who'

　　your

　　English/math/art/science/computer/music/P.E.

　　teacher?

　　mr.

　　Zhao/miss

　　ma/miss

　　Liu

　　…

　　what'

　　he/she

　　like?

　　He'

s/She'

　　thin

　　short.

　　And

　　is

　　very

　　kind.2、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。

3、能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行运用。

重点难点：

who'

　　math

what'

　　he

教具准备：

1、写有教师名字、所任学科的胸卡。

2、展示人物特征的一些小道具。

3、请学生课前设计好一张你心目中最理想的学科教师的图片。

理论依据教

　　学

　　过

　　程Step

　　warm

　　up

　　.

　　chant

　　my

　　grandma

　　old,

　　mother

　　young,

　　father

　　tall,

　　little

　　brother

　　short,

　　Zoom

　　heavy,

　　Zip

　　funny,

　　They

　　are

　　all

　　kind,

　　I'

m

　　too.

　　2.

　　Shows

　　some

　　pictures,

　　Ss

　　guess

　　who

　　he/she?

Step

　　2

　　Presentation

　　eg.

　　S:

　　mr

　　Zhao

　　teacher.

　　T:

　　Ss:

　　Zhao.

　　2.课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态及动作。

　　eg,

　　Look!

　　There

　　three

　　teachers

　　here.

　　want

　　to

　　meet

　　us.

　　yes.

　　science

　　miss

　　Liu.

　　she

　　She'

　　young

　　kind.

　　3.

　　Free

　　Talk

　　4.

　　Listen

　　the

　　tape.

　　5.

　　after

　　6.

　　chant.

　　a.

　　b.

　　c.

　　together.Step

　　3

　　consolidationStep

　　4

　　Homework

　　Describe

　　or

　　family

　　members

　　write

　　sentences教

　　反

　　思

　　这一部分中，Let’stalk很简单，学生很快就能学会，但是在实际的运用中还存在着很大的问题，他们编对话需要很长的时间，所以这一节课Readandwrite未能完成。