教科版小学科学三至六年级下学期实验教学计划翔实版Word格式文档下载.docx
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注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
五、具体实验安排：
周次
实验内容
演示
分组
实验器材
1
观察植物的种子
√
种子、白纸、放大镜
播种
小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等
植物根的生长
种植在玻璃杯里的四季豆
研究根的作用
试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物
2
出土后幼苗的变化
刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。
（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。
植物茎的作用
生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件、芹菜、红墨水、玻璃杯
3
研究花变果实的过程
教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。
观察凤仙花的果实
一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。
我们收获了种子
一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸
4
蚕卵里孵出了新生命
蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。
从卵里出来的小生命
放大镜，直尺，天平;
学生自己饲养的蚕
观察蚕的外形和行为
5
蚕还会长成什么样
蚕蛹，放大镜
观察蚕蛹
蚕蛹，放大镜
观察蚕茧和蚕丝
蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。
6
观察蚕蛾的形态特征和行为
蚕蛾
蚕蛾是什么
7
观察其他动物的生命周期
有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。
不同的生命周期
我们的一生
o岁一9岁我们的生长变化”班级大表，“各年龄段人的身体特点”班级大表，婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。
8
比较水的冷热
4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）
观察温度计
体温计
（1）、气温计
（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）
（2）
9
测量水的温度
4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表
冰的观察
观察用冰块及盛放冰块的浅盘保温杯1只、
10
水在什么温度时结冰
冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支、食盐。
观察冰的融化
烧杯一只（内盛小半杯冰块）度计4支，冰融化时
温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，
加快冰的融化
可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。
11
水珠的形成与冰有关吗
3只大小、形状一样的玻璃杯（其中一杯装清水、一杯
装冰块）。
12
水到哪里去了
浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支，大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯热水。
加热能加快水蒸发吗
浅碟子1只、半碟清水、记号笔1支，
13
空气中的水
大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯热水。
水的各种形态
水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录表，玻璃杯1只，冰块1杯，食盐
14
水的三态循环
云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象的图片或影像资料
我们知道的磁铁
各种各样的磁铁
磁铁能吸引什么物体
磁铁和被测试物品:
铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻
璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品（材料的种类多一些，铁材料制品要有多种，要有铜、铝等非铁的金属物品，学生的学习用品
15
磁铁什么地方的磁力大
小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁
磁铁两极的研究
磁极与方向
16
磁极是怎么样相互作用的
磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。
磁力的大小会变化吗
4个——6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子（或其他支撑物），薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。
指南针
做一个指南针
强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针
四年级下册实验教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、实验内容清单：
生活中的静电现象
塑料梳子、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的图片。
点亮小灯泡
小灯泡、干电池、导线、小灯泡的剖面图、双面胶。
简单电路
灯座、电池盒、电池、导线、灯泡、记号笔。
电路出故障了
小灯泡（好的和坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、形成断路的电池盒、一套电路检测器的材料。
导体与绝缘体
木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待测的物体、电路检测器。
做个小开关
手电筒、干电池、软木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、红灯、绿灯、黄灯。
不一样的电路连接
电路检测器、四个接线头的盒子、电池、电池盒、小灯泡、导线。
油菜花开了
油菜花、镊子、放大镜。
各种各样的花
各种花、放大镜、镊子。
花、果实和种子
放大镜、镊子、油菜果实、花和其他植物的花、植物传粉、受精的课件。
把种子散播到远处
油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子、植物种子传播方式的图片。
种子的萌发
油菜、黄豆、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜。
动物的卵
常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿、青蛙卵和鸡蛋孵化的图片。
一天的食物
食物记录的卡片纸、分类记录单。
食物中的营养
一天的食物记录卡、食物营养成分和分类的资料、食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物（馒头、米饭等）。
生的食物和熟的食物
生、熟马铃薯、两小块生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子。
面包发霉了
发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋。
减慢食物变质的速度
新鲜和腐败的小鱼、镊子、一次性橡胶手套。
食物包装上的信息
食品包装袋若干。
各种各样的岩石
放大镜、烧杯、岩石矿物标本实验盒。
认识几种常见的岩石
岩石矿物标本实验盒、滴管、放大镜、稀盐酸。
岩石的组成
花岗岩、石英、长石、云母、其他矿物标本、放大镜。
观察、描述矿物
（一）
石英、长石、云母、其他较深色的矿物、白色和深色瓷砖。
观察、描述矿物
（二）
不同透明程度的纸、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸、不同透明程度的矿物、不同金属光泽的矿物。
面对几种不知名矿物
矿物多种、铜钥匙、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖、空白矿物资料卡。
岩石、矿物和我们
岩石、矿物制品、矿产资源图片。
三、实验目标：
1、能学会简单仪器的实验操作。
2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验标本和仪器，并能安全操作。
3、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。
4、认识学习科学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。
5、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
6、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。
7、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。
8、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。
四、实验措施：
1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。
2、以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。
3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的科学现象，积极探究科学变化的奥秘，增强他们学好科学的信心。
4、做好实验前的充分准备，做到课前演示。
5、创造条件，增加学生动手实验的机会。
6、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。
7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到科学的重要性，并在探究中切身感受科学与生活的密切联系。
8、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。
9、对有困难的实验，应尽量发挥创造性，因地制宜设计一些与生产和生活密切相关的实验。
10、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习科学的积极性和探索精神。
11、优化课堂结构，平日注重实验与操作相结合，教师适时点拨、指导。
12、使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的科学知识、技能、方法和态度，具备适应未来的生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。
13、搞好课外活动，如开展兴趣小组活动、知识讲座、实验竞赛、专题讨论、实验教具制作、等等，留给学生空白，发挥学生特长，培养其创新精神和实践能力。
五年级下册实验教学计划
一、教材分析：
本册教材有“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
教学时要注意以下几点：
《沉和浮》单元学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：
一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
《时间的测量》这一单元学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
《热》单元学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
《地球的运动》这一单元让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动（自转和公转）的模式。
二、学生情况分析：
五年级通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
部分学生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；
部分学生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
三、教学目标要求：
1．本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2．在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3．对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、教学措施：
1．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2．指导学生反复进行控制变量的实验。
（控制变量实验要加以指导）
3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
6．悉心地引导学生的科学学习活动；
7．充分运用现代教育技术；
8．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
五、实验安排
物体在水中是沉还是浮
小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯（底部带定滑轮）、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。
沉浮与什么因素有关
橡皮泥在水中的沉浮
造一艘小船
浮力
下沉的物体会受到水的浮力吗
马铃薯在液体中的沉浮
探索马铃薯沉浮的原因
热起来了
温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块
给冷水加热
液体的热胀冷缩
空气的热胀冷缩
金属热胀冷缩吗
热是怎样传递的
传热比赛
设计制作一个保温杯
时间在流逝
钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、
细线、木条。
太阳钟
期中考试
用水测量时间
我的水钟
机械摆钟
摆的研究
做一个钟摆
制作一分钟计时器
昼夜交替现象
乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。
人类认识地球及其运动的历史
证明地球在自转
谁先迎来黎明
北极星“不动”的秘密
地球在公转吗
为什么一年有四季
17
极昼和极夜的解释
总复习
18
19
六年级下册实验教学计划
实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。
在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：
一、实验指导思想：
以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。
二、实验教学目标：
1．使学生掌握正确的实验方法，体味实验的乐趣。
2．使学生科学有效地学习知识，培养主动探索精神。
3．培养学生实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。
4．全面提高学生素质，特别是知识、智能与实践相结合的素质。
5．激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，培养学生逻辑归纳能力和发散思维
三、实验教学措施：
1．加大实验教学力度，伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。
2．指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。
3．加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。
4．开辟科学教学园地，搜集资料，自己动手制作教具，改进实验教学。
四、实验安排：
时间
3.4
放大镜下的新发现
放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕
3.7
放大镜的特点
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水
3.11
奇特的身体结构
昆虫或昆虫器官标本、放大镜
3.14
观察美丽的晶体
：
放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体
3.18
制作晶体
制作好的大晶体及器材
3.21
做个简易显微镜
两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。
供显微镜下观察的物体
3.25
观察洋葱表皮细胞
洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜
3.28
生物细胞的观察
几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜
4.1
观察水中的微生物
显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。
滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉
4.8
混合沙和豆子
每组一次性杯子、沙子、豆子组合
4.11
观察白糖的变化
锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖
4.15
米饭、淀粉和碘酒的变化
米饭、淀粉、碘酒
4.18
寻找淀粉的踪迹
碘酒、滴管、以及自带常见食物
4.22
观察小苏打和白醋
小苏打、白醋、塑料杯
4.25
小苏打和白醋混合后的变化
4.29
产生了什么气体
小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片
5.6
观察铁锈
铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子
5.9
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子
5.13
铁生锈的快慢
生锈的条件和生锈速度的影响实验，作出观察和记录。
5.16
防止减缓铁生锈
5.20
制作饮料
水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、开水
5.21
我的月球卡
收集有关月球的信息
5.23
模拟月相变化
圆纸片、剪刀、活动记录
5.27
造“环形山”
沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水、卷尺等
5.28
日食和月食
乒乓球、玻璃球、手电筒、观察记录表
5.30
建一个太阳系的
升级会员 