江苏省扬州市梅岭中学教育集团学年八年级上学期期中语文试题教师版文档格式.docx

江苏省扬州市梅岭中学教育集团学年八年级上学期期中语文试题教师版文档格式.docx

《江苏省扬州市梅岭中学教育集团学年八年级上学期期中语文试题教师版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市梅岭中学教育集团学年八年级上学期期中语文试题教师版文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C.他呀，心眼儿小得只有针眼大。

这个句子是扩大的夸张。

D.独立思考意气风发不忘初心殚精竭虑

这四个短语的结构各不相同。

【详解】C.他呀，心眼儿小得只有针眼大。

这个句子是缩小的夸张。

【点睛】夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。

如：

①扩大夸张，如：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

②缩小夸张，如：

他呀，心眼小得只有针眼儿大。

③超前夸张，即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

如：

看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。

4.下列各项中文学常识和课文内容表述有误的一项是（）

A.《列夫·

托尔斯泰》中，茨威格运用神奇的夸张和连珠的妙喻精彩地描绘了托尔斯泰的肖像，表达了对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。

B.《一着惊海天》这篇新闻特写生动再现了我国舰载战斗机首次成功着舰的这一惊心动魄的时刻，展现了我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步。

C.《藤野先生》这一回忆性散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段，爱国主义思想贯穿全文，给读者以深刻的启迪。

D.《三峡》选自北魏地理学家郦道元

《水经注》，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

【答案】B

【详解】B.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，不是新闻特写。

记者综合在现场的所见所闻所感，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一历史时刻。

故选B。

5.根据拼音依次写出汉字。

这就是鲁迅心中富足的故乡、温暖的故乡、安yì

（）和春光无限的故乡。

即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子一样明媚的笑yè

（）。

这样的土地和气候，能够消ró

ng（）一切坚冰，让人的情意缱绻，醉眼朦胧，春心荡yà

ng（）。

【答案】

（1）.逸

（2）.靥（3）.融（4）.漾

【详解】注意“逸”的正确书写。

笑靥，xià

oyè

，①酒窝儿。

②笑脸。

荡漾，拼音是dà

ngyà

ng，意思是指飘荡；

起伏不定；

水面等起伏波动；

形容起伏动荡。

注意识记字形。

6.默写。

①树树皆秋色，________。

（王绩《野望》）

②月下飞天镜，________。

（李白《渡荆门送别》）

③_________，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）

④_________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

⑤几处早莺争暖树，___________。

（白居易《钱塘湖春行》）

⑥______________？

松柏有本性。

（刘祯《赠从弟》）

⑦______________，狐兔翔我宇。

（曹植《梁甫行》）

⑧崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:

_________？

___________。

【答案】

（1）.山山唯落晖

（2）.云生结海楼（3）.征蓬出汉塞（4）.老骥伏枥（5）.谁家新燕啄春泥（6）.岂不罹凝寒（7）.柴门何萧条（8）.日暮乡关何处是？

（9）.烟波江上使人愁

【详解】此题考查学生默写诗文名句的能力。

名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

本题需要注意“晖、蓬、老骥伏枥、罹”的书写。

7.综合实践活动：

活动一】看描述猜人物

①A是个面容清瘦、看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼。

一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。

②B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。

地主绅士见他闻风丧胆，他在哥老会极具影响力，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。

（1）写出【活动一】中的人物姓名。

【活动二】赏片段巧答题

有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。

“冲到顶上去！

”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。

他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。

又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。

……

有一次我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。

他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。

天黑后天气开始凉起来，虽然还只是八月底。

我把棉袄藏紧。

在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀已脱了棉衣。

这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。

（2）选文写了有关彭德怀的哪几件事？

请用简洁的语言概括。

【活动三】忆长征诵诗歌

为了纪念红军长征胜利83周年，我校拟举办一次关于长征的诗歌朗诵会，请你参与并完成以下问题。

（3）请你为这次活动拟写一条宣传标语。

（至少使用一种修辞手法）

（4）如果你是这次诗歌朗诵会的主持人，请设计一段开场白。

【答案】【活动一】

（1）毛泽东、贺龙

【活动二】

（2）示例：

和部下进行爬山演习、向部下挑战骑马、给小号手披棉衣。

【活动三】

（3）示例：

诵长征诗歌，扬民族豪情。

（4）示例：

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

说起红军的长征，大家都不陌生，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……长征是中国历史上的伟大壮举。

今天，就让我们走进“长征诗歌朗诵会”，缅怀先烈，追忆往事。

【详解】

（1）考查名著人物积累。

“面容清瘦、看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼。

一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“一个非常精明的知识分子的面孔。

”是毛泽东的典型外貌特征。

“大个子”“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”的是贺龙。

（2）考查对文段内容的概括。

可由重点句“要爬一座很陡峭的小山”“我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战”“他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上”概括作答。

（3）本题考查学生拟写标语的能力。

标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。

要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

本题可紧扣活动主题拟写，如：

发扬长征精神，争做自强少年。

（4）本题考查学生语言的表达能力。

拟写开场白要注意三点：

首先要有称呼，本次活动为主题班会，称呼应当是全体同学；

其次是恰当表述主题内容，这次活动内容应当围绕“忆长征”诗歌朗诵会来表述；

最后要有引出本次活动的语言。

解答此类题目，要注意做到语言得体，简洁，富有感召力。

二、阅读理解

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

滁州西涧

唐韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

8.对于一些好诗，我们常常以“诗中有画”誉之。

这首诗确实就像画一样，请用形象的语言描绘一下前两句所展现的画面。

9.说说这首诗表现了作者怎样的思想感情?

【答案】8.西涧边上峰峦叠嶂、树高林密，一丛丛绿草惹人怜爱，就在这一片静谧之中，从林木深处传来了黄鹂那婉转悦耳的歌声。

9.表达了作者对自然美景的热爱，以及寄情山水悠闲恬淡的心情。

【8题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。

解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

诗的前两句运用了动静结合的描写方法，其中“幽草涧边生”，是“静”景；

“黄鹂深树鸣”是“动”景。

注意抓住特征描绘。

【9题详解】

此题考查学生理解诗歌情感的能力。

这类题型，先读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。

作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。

此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。

因此，全诗表达了诗人闲适恬淡的胸襟和脱俗归隐的情怀。

阅读文言文，完成下面小题。

慧庆寺玉兰记

戴名世

玉兰在佛殿下凡二株高数丈盖二百年物。

花开时，茂密繁多，望之如雪。

虎丘亦有玉兰一株，为人所称。

虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。

然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。

久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。

余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。

时玉兰方开，茂密如曩②时。

余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。

今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜③者之可久也。

花虽微，而物理④有可感者，故记之。

【注】①朱先生：

指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。

②曩（nǎng）：

从前。

③幽潜：

指幽居避世。

④物理：

事物盛衰的道理。

10.解释下列加点的字。

①先生去（）

②其实不及慧庆远甚（）

③泉水激石（）

④素湍绿潭（）

11.用“/”给下面的句子断句。

（共三处）

玉兰在佛殿下凡二株高数丈盖二百年物

12.翻译句子。

①虎丘亦有玉兰一株，为人所称。

②夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（《答谢中书书》）

③鸢飞戾天者，望峰息心。

（《与朱元思书》）

13.文中写了虎丘和慧庆寺两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？

【答案】10.

（1）.①离开

（2）.②比得上（3）.③冲击，撞击（4）.④急流

11.玉兰在佛殿下/凡二株/高数丈/盖二百年物

12.①虎丘山也有玉兰一株，历来被人们称道。

②夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。

③看到这些幽深的山谷，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。

13.通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物，以及只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟。

【10题详解】

本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

注意理解：

及：

比得上。

激：

冲击，拍打。

【11题详解】

本题考查句子停顿。

作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。

有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

这句话的意思是：

玉兰栽在佛殿的下面，一共有两株，好几丈高，大概有两百多年了。

据此可断句为：

玉兰在佛殿下/凡二株/高数丈/盖二百年物。

【12题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译：

夕日欲颓：

太阳快要落山了。

颓，坠落。

沉鳞竞跃：

潜游在水中的鱼争相跳出水面。

沉鳞，潜游在水中的鱼。

竞跃，竞相跳跃。

鸢飞戾天：

老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。

鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。

戾，至。

望峰息心：

意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。

息，使……平息，使动用法。

【13题详解】

此题考查学生对文章主旨及写法的解读能力。

这篇文言文在写“慧庆寺的兰花”时，特意提到了“虎丘的玉兰花”，目的就是进行对比。

第一处是用“虎丘的兰花”因地处繁华之地容易得名和“慧庆寺的兰花”因地处偏僻之地而不为人知来对比；

第二处用“虎丘的兰花”“意象渐衰”和“慧庆寺的兰花”“茂密如曩时”来对比，以此来表达作者的观点和情感。

明为写花，实际上是写世事的不平：

庸劣者因居“繁华之地”而易得名，俊杰者以“地僻而鲜居人”却几被埋没。

文章末尾以虎丘玉兰“意象渐衰”而慧庆寺玉兰盛如曩昔，揭示出“虚名之不足恃，而幽潜者之可久”的道理，既表明了作者对美好事物被弃置的感慨，更表现他努力发现美好事物的热情。

表达只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟。

【点睛】译文：

花开时，花朵密集繁盛，看上去就像堆砌的白雪。

虎丘山也有玉兰一株，历来被人们称道。

虎丘是繁华的游览胜地，游客来往众多，所以那的玉兰花容易出名，其实远远不如慧庆寺的这两株。

如果不是朱先生因有太史的名望而成为贵客的话，那么慧庆的玉兰，可能会没有人知道。

过了很久，朱先生离开了，寺门白天也是关闭着，不再有人专为看花而来了。

我的寓所离慧庆寺一里多，康熙四十六年的初春二月，我白天闲来无事，独自在野外漫步，便敲开寺门进去。

时值玉兰刚开，茂盛繁密与过去并无二样。

我赞叹花开花落，自有一定的时节，开谢盛衰的气运机遇各自适应自身的自然规律，原本与人事无关，并不因人对它的知遇与否而决定它的盛衰与否。

现在虎丘的玉兰，形神逐渐衰败了，而在慧庆寺的依然如故，由此也可见虚名是靠不住的，而幽居独处潜在厚实的却可以保持久远。

花虽然轻微，而所寓含的事物盛衰的道理还有让人可以感悟的方面，所以作文记下来。

阅读下面的文章，完成下面小题。

窗外寒风呼啸，小明一家坐在温暖的家里，聊起了古人如何御寒的话题。

小明找到了《古人有妙招，长遣四时寒》这篇文章：

古人有妙招，长遣四时寒

①……

②古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊。

穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家，用泥制的盆盛装烧火做饭的“灶灰”取暖，后来演变成火塘，也叫火炕。

北方民居家一般都垒有火炕，内有孔道，在冬季将燃烧的热量引入炕内通道来加温，有的还配备火盆等取暖设施。

至今，这种取暖方式在多数北方农村依然延用着。

③古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。

手炉用来暖手，精巧玲珑、形状多样，里边放火炭或尚有余热的灶灰，炉外加罩，还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉”“火笼”。

而今，在浙西农村一带，有些人家还习惯烧个火笼，里面是柴灰覆盖着烧红的碳。

冬天，孩子们带着它去学校焐手或焐脚。

④足炉比手炉大一些，是用锡或铜制成的一种扁瓶子，里面灌热水用来焐脚，可随身携带，也能放入被窝中，故此又称为“脚婆”“汤媪”。

苏东坡曾将“足炉”作为礼品送给好友杨君素：

“送暖脚铜缶一枚，每夜热汤注满，塞其口，仍以布单衾裹之，可以达旦不冷。

”明代翟佑专门为“足炉”写了一首诗：

“困倚蒲团罢煮汤，一团和气有商量。

生来不作闲云雨，老去偏多热肺肠。

"

⑤熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；

民间多用陶土或铁制作。

熏炉又被称为“暖炉”“红炉”，专门用作室内取暖。

白居易称熏炉为“别春炉”，有诗为证：

“暖阁春初入，温炉兴渐阑。

晚风犹冷在，夜火且留看。

独宿相依久，多情欲别难。

谁能共天语，长遣四时寒。

”

⑥相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调。

如李清照《醉花阴》：

“瑞脑消金兽。

”瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，而且烟气甚小，既保暖又好闻。

清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物，在其《闲情偶记》里专门讲述如何设计暖椅的经历。

他在椅子下面设计了一个能放碳炉的抽屉，坐在其上全身都不冷了。

⑦古代帝王御寒取暖极为奢华。

汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。

冬天置身其内，自然不会感觉寒冷。

以花椒为保温层的方法亦为后人效仿，《世说新语》记载，西晋首富石崇便“以椒为泥涂室”，南朝庚信《梦入堂内诗》中也有“香壁本泥椒”。

⑧古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。

如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。

墙下挖有火道，添火的炭口设于殿外的廊檐底下，炭口里烧上木炭火，热力就可顺着夹墙温暖到整个大殿。

为使热力循环通畅，在火道尽头设有气孔，烟气由台基下出气口排出。

这种火道还直通皇上的御床和宫殿内其他人睡觉的炕床下面，形成的暖炕与暖阁，使整个宫殿都感到温暖如春。

⑨看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。

14.小明发现这篇文章的时候，书页破残了，开头一段完全空缺。

请你帮小明进行补写，要做到既能引起下文，又能与结尾照应。

15.请用简洁的语言介绍一下古人御寒的几种方式。

16.文章第⑥段主要运用了什么说明方法？

有什么表达效果？

17.小明想把这篇文章题目改成“古人御寒神器”，比较原题你更喜欢哪个？

为什么？

【答案】14.示例：

隆冬时节，天寒地冻，今人御寒方式多样，暖气、空调等成了过冬的主流。

那么，在没有暖气的古代，古人靠什么方式御寒取暖呢？

15.古人御寒方式相差悬殊。

比如穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家有火炕；

而富贵人家常用铜制手炉、足炉或熏炉；

文人雅士御寒常用瑞脑、暖炉等；

古代帝王御寒方式就极为奢华了，如宫中设有温室殿，或将宫殿的墙壁砌成“火墙”，墙下挖有火道，形成暖炕与暖阁。

16.举例子。

列举了李清照熏燃瑞脑、李渔用暖炉暖椅两则例子，具体说明了古代文人雅士御寒取暖的方式不只是实用，还讲究情调的特点。

17.示例1：

我更喜欢文章原题。

“古人有妙招，长遣四时寒”不仅交代了本文的说明对象——古人御寒的方式，而且句式工整，用词简约有古风，具有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣。

示例2：

我更喜欢小明改题。

“古人御寒神器”不仅交代了本文的说明对象——古人御寒的方式，而且“神器”一词运用当下热词，表达新颖接地气，能激发读者的阅读兴趣。

【14题详解】

补写记叙文片段就是将提供的情节或内容残缺的文章，进行补充说明或拓展延伸，从而使文章的结构更完整、人物更形象、情节更动人的一种写作形式。

记叙文的补写具有很强的“情境性”，欲使其切合材料要求，审题时必须全面审清题意、明确题干和提示的各项要求，此题补写开头，一般文章要做到首尾呼应，因此可根据结尾来考虑开头的补写内容，“看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。

”补写要先写今天人们御寒的方法，引出对古人御寒方法的说明。

【15题详解】

考查阅读拓展能力。

结合文章内容，文中写古人御寒的几种方法有：

古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。

相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调——瑞脑熏燃；

用暖椅取暖。

古代帝王御寒取暖机位奢华。

古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。

注意字数的限制。

【16题详解】

本题考查说明方法及其作用。

“如李清照《醉花阴》：

‘瑞脑消金兽。

’瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，而且烟气甚小，既保暖又好闻。

清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物”列举了李清照熏燃瑞脑、李渔用暖炉暖椅两则例子，是举例子的说明方法，具体说明了第⑥段首句“文人雅士御寒取暖则讲究情调”。

【17题详解】

考查标题的作用。

一般来说，标题在内容上有点明说明对象，交代对象的xx特征的作用；

在表达上，运用了XX方法，形象生动说明了XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

引用诗句作标题的，还能增添文学色彩，让题目充满诗情画意。

这里两个标题都可以。

如喜欢文章原题，①交代了本文的说明对象——古人御寒的方式，②句式工整，激发读者的阅读兴趣。

或更喜欢小明改题。

①交代了本文的说明对象——古人御寒的方式，而且“神器”一词新颖别致，激发读者的阅读兴趣。

没有几个像样的秘密就称不上父与子

①10岁之前,我一直在我妈密不透风的爱里,我爸老周根本插不上手,也无须插手。

可是,他一旦出手,全是大招。

②小学三年级时,足球队来了一个比我高壮的霸道男生。

他经常欺负我,我妈找那个男生的家长谈了几次,但每谈一次,我受的伤也就更严重一些。

③一天晚上,我爸带我去操场,对我说:

“明天中午,你要是敢当着同学的面,主动反击那个男孩,我就给你买PSP（这可是当时最酷的游戏机）。

”“可是,我打不过他。

”“你不管怎么疼,都要像狼一样盯着他的眼睛,不屈不挠地反抗,你就当是游戏的最后一关,在打那个大B0SS！

④第二天,我死死地盯着他的眼睛,像一只愤怒的小狼。

结果，他居然被我吓跑了,当然，我的左臂也骨折了。

爸妈闻讯而来,我拼命大哭,各种委屈苦楚。

我妈把我搂在怀里，我爸向我伸出大拇指。

我向他挥了挥受伤的手臂示意——瞧！

我长出了一根男人的骨头！

那天晚上,我枕头底下,真有了台最新款的PSP！

这是我与我爸之间的第一个秘密。

⑤初二时,周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。

可我妈一句“学生最重要的是学习,追星太耽误事儿！

”毫不留情地掐断了我的痴心梦想。

演唱会当天,老周来学校接我,带我去吃饭。

结账时,服务员送给我两张票,说:

“恭喜您,店内酬宾大抽奖，您中了头奖——两张周杰伦演唱会的门票！

”（很久的后来我才知道,那其实是老周导演的惊喜。

）那个狂欢夜,比我更疯狂的是老周,他从头到尾都在跟唱、呐喊,甚至流泪,像个少年。

我不得不数次拍拍他肩膀,劝他:

“收敛着点儿,有点过了啊！

”听完演唱会,父子俩哼着歌回家。

老妈诘问:

“你们到底去哪了?

一晚上联系不上！

”老周说:

“手机没电了……儿子数学不是不得劲吗，我托人找了个名师，今晚去老师家补了个小课……哎呦，耗了一晚上，可累死我了……”说着还忙不迭地从兜里把关机黑屏的手机掏给我妈看，以证清白。

这是我和老周的第二个秘密。

⑥高三时,我住校。

有一天晚自习,老周来找我陪他喝酒。

原来,老周在当天的部门主任竞聘中落选了,他翻遍通讯录,最后觉得找我最合适。

酒过三巡,老周跟我讲了职场里的各种糟心事。

“是不是觉得爸爸特別窝囊?

”老周问我。

“不,你们每个大人其实都在忍辱负重,都挺不容易。

”我说这话让老周的眼圈红了,他说:

“再也不能拿你当小孩啦！

”告别时,老周说:

“这事儿别告诉你妈。

”我拍拍胸脯：

“放心吧,哥们儿！

”这是我和老周之间的又一个秘密。

⑦那顿酒后,我青春期那些叛逆的症状得到了奇效般的治愈。

我变得更勤奋拼搏,成了高考的黑马。

追溯起来，似乎就是在被他平视的那一晚,我完成了我的成人礼。

⑧大学毕业后,我选择创业,吃了很多的苦头,公司办到最后就剩下自己。

我给老周打电话:

“爸,我坚持不下去了。

”他说:

“自己选的路,跪着也要走完。

”几天后,我的银行卡里多了5