人教版小学语文三年级下册各单元测试题全册Word文件下载.docx
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沾（）蜻（）连（）壮（）稻（）紫（）
粘（）晴（）莲（）妆（）蹈（）紧（）
六、选词填空。
寂静安静宁静平静
1．风停了，湖面又恢复了（）。
2．上课铃响了，教室里逐渐（）下来。
3．夜晚，这片松树林里（）无声。
4．清晨，（）的校园显得很美。
七、按课文内容填空。
1、我国有很多神奇的泉，西藏的（）、河北的（）、台湾省得（）。
2、《咏柳》的作者是代的。
诗中“妆”的意思是，诗中比喻句是
。
这首诗后两句诗的意思是：
3、《春日》作者是代的。
诗中“等闲”意思是：
“胜日”意思是：
诗中的名句是：
。
八、阅读。
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。
挨挨挤挤_____________________________________________
2、读课文，填一填。
刚开的荷花：
_________________________________
全开的荷花：
_______________________________________________
含苞欲放的荷花：
___________________________________________
3、用“_____”画出文中的比喻句。
4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。
________________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；
湖水平静极了，像一面光亮的明镜；
湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；
湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；
微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1、给这篇短文加上一个合适的题目。
2、写出下列词语的近义词。
环绕（）艳丽（）中央（）清澈（）
3、作者写福海，先写了湖水的三个特点：
、、，并把它分别比作、、。
然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
4、用“”画出文中的比喻句，作者把比作。
你也写一句比喻句把：
5、把你认为写得最美的句子摘抄下来。
（2分）
小学三年级语文下册第二单元自测题
姓名：
成绩：
wé
iɡǎnchè
nshānsì
yǎnɡōuzhōuruì
luǒlù
shūshì
（）（）（）（）（）（）（）
tè
shūzhò
ujià
nɡpí
lá
ozhà
nlá
nfēnɡlì
jīhá
njiāopò
（）（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
犁（）州（）裸（）透（）杆（）陡（）
黎（）洲（）棵（）绣（）秆（）徒（）
载（）喘（）砍（）舒（）骤（）壁（）
栽（）瑞（）吹（）殊（）聚（）璧（）
三、写出下列词语的反义词。
（6分）
浊——（）偏——（）善——（）廉（）谦虚（）
罚——（）罪——（）劣——（）勤（）冷淡（）
四、同音字
jiāncuì
bì
shūyù
lí
liè
（）强清（）石（）特（）忧（）（）明（）开
（）锐（）绿（）竟（）服（）言（）田（）车
四、按要求写句子。
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
（写比喻句）
2、修筑这条路的人，难道没有一颗高尚的心？
（改为陈述句）
3、草地上有几只数不清的小鸡在散步。
（修改病句）
4、人们留下了那棵橡树。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
五、我会查字典
1、“透”字是结构，用部首查字法，先查，再查画。
的第六画是_____，笔画名称是___________，组词
2、“重”字用音序查字法，先查音序，再查音节这个字有两个读音，。
分别可以组词，。
五、我会填。
（10分）
1、万壑树参天，。
（）
2、穿花蛱蝶深深见，。
3、池上碧苔三四点，。
4、，阴阴夏木啭黄鹂。
5、，竹溪树路板桥斜。
6、翠鸟的颜色非常（），头上的羽毛像（），绣满了（）；
背上的羽毛像（）；
腹部的羽毛像（）。
这句话通过、、等描写颜色的词语体现了翠鸟的特点。
7、我会设计一条保护环境的标语：
六、读句子，想想带点词的意思再选择。
1．致：
①给予；
②集中；
③达到；
④精密精细；
⑤情趣。
（1）做工精致；
（）
（2）专心致志；
（）（3）致谢（）。
2．熟：
①植物的果实完全长成；
②食物加热到可以食用的程度；
③因为常见而知道得清楚；
④熟练；
⑤程度深。
（1）小妹妹在床上熟睡了。
（）
（2）杨梅睡了。
（）（3）提起杨桃，大家都很睡悉。
（）
3.闹：
①喧哗，不安静；
②吵，扰乱；
③害病，发生；
④干，搞；
⑤开玩笑。
（1）街上很热闹；
（）
（2）都是河伯娶媳妇给闹的；
（）（3）吃了不干净的东西会闹肚子。
七、阅读下面内容，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1、给短文加个题目。
2、能说明水清的词语是：
3、第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。
4、找出描写颜色的词语：
、、。
5、短文的主要意思是（）。
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了天鹅湖四周的景色。
C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
小学三年级语文下册第三单元自测题
姓名成绩
一、我看拼音写词语。
kūlonɡquà
nɡà
ojiēfɑnɡbēicǎnpá
nchá
ndīngzhǔyá
nsù
（）（）（）（）（）（）（）
yù
hé
wè
iɡuó
zhǔnquè
shú
xījià
ohuì
shěnshì
lú
nliú
二、我会比一比，再组词。
（8分）
悔（）晌（）悦（）硬（）愈（）狼（）寓（）
诲（）响（）说（）便（）愉（）狠（）偶（）
箭（）幅（）盘（）借（）则（）叼（）剑（）
剪（）福（）盆（）猎（）侧（）叨（）箭（）
三、我会选择合适的词语填空。
审视注视
1．翠鸟一动不动地（）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
严厉严格
3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
教育教诲
5．老师天天（）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。
四、我会填。
1、亲身下河知深浅，。
2、，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，；
常常做，。
五、我会改陈述句
1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
3、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
4、没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界？
5、难道这件事我会不知道？
6、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问？
7、小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
六、我会在正确的说法后打“√”。
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。
（）
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。
②只要有决心，再难的事也能做得到。
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。
七、我会阅读短文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生—（）怀疑—（）哭—（）怒目圆睁（）
2．我会选词填空。
虽然……但是…………因此……如果……就……
（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。
（2）今天下雨，（）展期推后。
（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？
找出来，抄写在下面的横线上。
4.“他们的教诲使我一生受用。
”你从中受到什么启示？
八、我会阅读短文，回答问题。
两个好朋友在森林里玩耍。
突然，有一只熊向着他们走来。
一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。
另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。
这时候，他屏住呼吸。
熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。
1．这篇短文共有个自然段。
2．照样子写词语。
（3分）
笑眯眯
3．给短文第三自然段加上标点符号。
4．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。
小学三年级语文下册第四单元自测题
得分：
一、我会看拼音，写词语。
xià
nmù
ló
ngzhò
ngmò
shuǐsà
ipǎojiǎnyuè
yuǎngù
jì
rá
nfè
nnù
（）（）（）（）（）（）（）（）
bì
yè
jiè
zh?
ché
ngrè
njiè
ch?
qí
ngbú
zì
jīnshò
uyì
wú
qió
ng
（）（）（）（）（）（）
具（）捧（）既（）蔚（）赛（）席（）毕（）
俱（）棒（）即（）慰（）塞（）度（）华（）
截（）暮（）博（）优（）梭（）瑞（）辨（）
载（）慕（）搏（）忧（）俊（）端（）辩（）
裁（）墓（）薄（）犹（）凌（）喘（）辫（）
三、填空。
博（）（）书孜孜（）（）而（）舍（）（）忘食如月（）（）
业（）于（）专心（）（）（）无声（）持不（）（）（）全力
1、，老大徒伤悲。
2、花有重开日，。
3、，一年之计在于春。
4、不知勤学早，方悔读书迟。
5、我发现上面都是关于的格言，我还会写
四、把能搭配的词语用线连起来。
哀痛的声音高兴地跳起来
洪亮的日子情不自禁地说
沉默的检阅刻苦地练
隆重的局面温和地鼓掌
五、选词填空。
持续连续
1、那哀痛的日子（）了很久。
2、小弟弟（）五天没来上学。
爱惜珍惜
3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。
4、每个少先队员都要（）公共财物。
六、把下面句子中划横线的地方换上成语。
1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。
2、小明做事总是不细心，马马虎虎。
3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。
4、《南辕北辙》的故事使我受到很大启发。
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（）终于挨到放学。
（）他走近了我，我举起了戒尺。
（）我手里拿着戒尺站住等他。
第二部分阅读积累与运用
（一）阅读《绝招》片段，回答问题。
奶奶要过竹板，说：
“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？
小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：
“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？
奶奶说：
“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；
人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？
小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。
练点什么呢？
晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
1、给带点的字选择恰当的解释。
（1）有的人，生来就特别。
A：
与众不同，不普通。
B：
格外C：
特地D：
尤其
（2）三胖长得胖，气量比别人大。
才识和品貌的高低。
能容纳不同意见的度量C：
一次吸气后再尽力呼出的气体总量。
2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。
奶奶的绝招是，她是出来的。
奶奶的话说明了
的道理。
3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。
4、你想练一种什么绝招？
通过什么方法来练习？
（二）阅读短文，回答问题。
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。
上学前，他就成了图书馆的小读者啦！
因为家里的书和杂志已经不够他读书了。
有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。
大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……
跑，已经来不及了。
如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。
可是，不能！
那样会把书弄坏的。
于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步和他走近了。
这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。
幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。
1、短文共有（）个自然段。
2、找出列宁抵挡鹅的句子，在下面画横线。
3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？
4、短文说明了什么？
（画“√”选择）。
（1）列宁勇敢斗鹅。
（）
（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。
（3）列宁从小就特别喜欢读书。
5、照样子，仿写词语。
兴冲冲
6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。
句子：
原因：
小学三年级语文下册第五单元自测题
成绩：
zhù
hè
huǎnhé
xù
nsù
xiǎngshò
nyì
cǎodià
nzhì
yǎngà
i
（）（）（）（）（）（）（）（）
quá
ntoujiāokětuò
moshuǐguà
nzu?
gù
yò
upà
nx?
chūwà
ngwà
i
（）（）（）（）（）（）
恰（）缓（）恼（）垫（）酒（）顾（）竟（）
给（）暖（）脑（）热（）洒（）烦（）竞（）
掩（）输（）默（）推（）肩（）喝（）涌（）
淹（）偷（）墨（）稚（）眉（）渴（）泳（）
三、给线的字选择正确的义项。
1、沉：
A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深
（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。
（2）爸爸的话引起我的沉思。
2、撑：
A、支，支持B、用篙使船前进C、使张开
（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！
（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。
3、抽：
A、从事物中提出一部分B、植物长出
C、用细长的，软的东西打
（1）树木抽出了新的枝条。
（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。
四、选词填空。
神气十足垂头丧气
1、打了胜战的公鸡（）昂首挺胸迈步。
2、唉，又犯错误了！
小明（）地回家。
异口同声七嘴八舌
1、看到精彩的表演，人们（）地喊：
“好！
2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（）地议论着。
竭力卖力用力
1、阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（）制止哭出声来。
2、这是你出的主意，难怪你那么（）地宣传呢！
五、按要求，照样子写词语。
1、ABB__________、__________;
ABCC:
__________、__________AABC:
__________、__________
2、带数字的词语：
__________、__________3、寓言故事词语：
4、带有近义词的词语：
__________、__________5、含有反义词的词语：
__________、__________
六、选择合适的关联词，填在下列括号里。
不但……而且……?
?
因为……所以……?
只有……才……?
既然……就……?
不是……而是……?
不管……都……?
1．（?
?
）他刻苦努力，（?
）取得了优异的成绩。
2．（?
）刮风下雨，民警叔叔（?
）坚守岗位，指挥交通。
3．（?
）坚持不懈地进行锻炼，（?
）能有一个好身体。
4．陈红（?
）学习成绩优秀，（?
）能歌善舞。
5．昨天他（?
）去体育馆，（?
）去了图书馆。
6．（?
）我答应了别人，（?
）应该信守诺言。
七、
（一）阅读课文片断，回答下面问题。
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字
“阮恒。
1、短文一共有（）个自然段。
2、给第三自然段加上标点符号。
3、“迫在眉睫”这个词的意思是。
课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为。
4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮。
5、“忽然又放下去，然后又举起来。
”“放下去”说明阮恒，但后来“又举起来”，是因为他想到。
（二）阅读下面短文，回答下面问题。
1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。
工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。
回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。
康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：
“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。
朱德同志让我转告大家：
第一条，党中央有规定，不准收送礼物。
第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇……”
康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦
“为啥要送回来？
”工人们都惊异地问。
“朱委员长让咱们拿去换外汇！
多么好的朱德同志啊！
每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。
1、本文共有（）个自然段。
亲切（）惊异（）视察（）精心（）激动（）
3、在第4自然段加上标点符号。
4、文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？
5、朱德同志送回画的原因的什么？
6、工人送画给朱德同志，是为了表达，朱德把画送回去表现了他。
小学三年级语文下册第七单元自测题
成绩：
à
omì
wǎnɡluò
chǎn
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