中考物理复习专题声现象.docx

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中考物理复习专题声现象

考试围：

声现象考试时间：

100分钟；命题人：

二军

学校:

___________：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题（每题3分共39分）

1．向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随着空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会明显发生变化（）

A.音色B.响度C.音调D.无法确定

2．关于声现象的下列说法中，正确的是（）

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨

C.只要物体在振动，我们就能听到声音

D.一切发声的物体都在振动

3.使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（）

A.频率B.音调C.响度D.音色

4．手机通讯靠电磁波传送。

现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。

根据上述现象得到的下列结论中正确的是（）

A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播

B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播

C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气

D．声音、电磁波均需要空气才能传播

5．关于声现象，下列说确的是（　　）

A．只要物体在振动，我们就能听到声音

B．导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色

C．用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声

D．用超声波能粉碎人体的“小石头”，说明声波能传递信息

6．下列说确的是（　　）

A．物体不振动也可以发出声音

B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声

C．用超声波去除人体的结石是利用了声波的能量

D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些

7．如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说确的是（　　）

A．它发出的声音能在真空中传播

B．它发出的声音是由它的振动产生的

C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的

D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调

8．如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（　　）

A．打开门窗，让空气加速流通B．关紧门窗

C．用棉花塞住耳朵D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间

9．据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说确的是（　　）

A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播

C．声音是玻璃杯振动产生的D．声音的分贝数越高其频率越大

10．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是（）

A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B.超声波的音调很低，所以人听不到

C.超声波不是由物体振动产生的

D.超声波能传递能量

11．如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目的是：

（）

A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的

B．研究乒乓球发声的响度与其与其跳动高度的关系

C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系

D．显示鼓面振动幅度

12．小明在教室里上课，但从校外的建筑工地上却传来施工的噪声，为了减弱噪声，以下方法可行的是（）

A．用棉团塞住耳朵

B．将教室的门窗打开

C．将教室的门窗关闭

D．请老师讲课时声音更大一些

13．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。

下列声音：

①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺流水声。

其中属于噪声的是（）

A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥

评卷人

得分

二、填空题（每空1分，共20分）

14．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线交谈，这是因为__________,土能够通话，是靠__________传声的。

15．在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的越大，鼓声的响度越大。

16．人们在道别时，挥动的手臂由于________也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于________（超声波/次声波）.在创建“全国文明城”期间，路政部门加强了城区噪声的监测与防治，如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在________减弱噪声。

17．如上图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象说明：

，小球的作用是这里应用了科学探究中常用的的物理方法。

18．2014年5月30日，在省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息．

19．上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的__________而产生的。

20．上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递__________。

如下图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声。

21．某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在2s振动了600次，频率是Hz，人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。

22．根据问题猜测答案，再通过实验对猜测进行检验，确定猜测正确与否是科学探究的关键之一。

假若有一位同学提出以下一个问题：

人们在观察宇宙星空时，可以观察到星球爆炸的痕迹，但却从没有听到爆炸的声音，这是为什么？

请根据以上问题提出两个“合理”的猜想：

（1）猜测

（一）；

（2）猜测

（二）；

评卷人

得分

三、实验题（本大题共5题，每空1分，共27分）

23．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于。

24．在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：

①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察；

②当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是：

；

③根据实验现象，小明得出的结论是：

；

④乒乓球在该实验中所起的作用是。

25．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土”。

（1）他们用“土”能实现10m间的通话，这表明_____。

（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土”，则听到的声音就大些。

这一实验表明：

_____。

（3）如果用“土”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______。

（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。

他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：

a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______（选填符号a、b、c或d）。

②若选择琴弦a和b，则是为了研究_______。

③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：

琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。

该同学探究过程中存在什么问题？

______。

④两位同学还可以选择琴弦_____（符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。

26．树家装修新房时考虑声学吸音效果。

他想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来相同的三种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），进行了下图实验：

桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

（1）他找来相同的三种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），这里的相同主要是指____________（体积、厚度）。

（2）小明实验数据记录如下表：

材料种类

聚酯棉

软木

泡沫

玻璃杯发声大小

最小

最大

较大

最强

最弱

较弱

你认为表中空格处应填入______________；

（3）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是___；

（4）从上面实验中你认为影响吸音性能的因素有_________（写出一个即可）。

27．在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______________________，它说明了声音是由____________产生的。

此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________________。

（2）如图②所示，为了验证

（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：

____________________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明________可以传声。

在月球上______（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_______。

并由此推理可知_______________________。

四、综合应用题（本大题共3题，28题4分，29题6分，30题4分，共14分）

28．我们知道：

声音在不同介质中的传播速度不同．阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：

一些介质中的声速v（m/s）

空气（0℃）

331

冰

3230

空气（15℃）

340

铜

3750

煤油（25℃）

1324

铝

5000

水（常温）

1500

铁

5200

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？

（2）在长884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43秒，声音在金属管中的传播速度是多大？

该金属可能是由什么材料制成的?

（气温约为15℃）

29．（8分）阅读短文并回答下列问题：

超声波及其应用:

人能够听到声音的频率围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。

超声波具有许多奇异特性：

空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的，传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、