最新部编人教版五下复习资料Word文档下载推荐.docx
《最新部编人教版五下复习资料Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编人教版五下复习资料Word文档下载推荐.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
天衣无缝—破绽百出平平整整—坑坑洼洼一模一样—迥然不同
胸有成竹—不知所措兴致勃勃—兴味索然风平浪静—水平如镜
操纵自如—手忙脚乱悠然自得—惴惴不安养尊处优—含辛茹苦
易错字读音
1.四时田园杂兴（xì
ng）供耕织（gò
ng）银钲（zhēng）
2.蚂蚱（mà
）蚌壳（bà
ng）铲地（chǎn）倭瓜（wō）
3.澄澈（ché
ng）瑞士（ruì
）碧波万顷（qǐng）
5妒忌（dù
）遮蔽（zhē）私自（sī）弓弩手（nǔ）
6.景阳冈（gāng）踉跄（lià
ngqià
ng）咆哮（xià
o）
7.摩天（mó
）涕泪（tì
）丞相（ché
ng）
10.踌躇（chó
uchú
）
11.诊所（zhěn）审视（shěn）一身不吭（kēng）由衷（zhōng）
12.矜持（jīn）被俘（fú
）彼此（bǐ）山坞（wù
）
13.揪住（jiū）铸成（zhù
）颧骨（quá
n）揩眼泪（kāi）
14.刷浆（jiāng）发怔（zhè
ng）
15.吾（wú
）弗（fú
17.放肆（sì
）桅杆（wé
i）龇牙咧嘴（zī）
18.威尼斯（ní
）纵横交错（zò
ng）船艄（shāo）
19.毛毡（zhān）牛犊（dú
）远眺（tià
o）膘肥体壮（biāo）
21.诣其父（yì
）簇拥（cù
）牲畜（chù
）爱憎（zēng）
22.琴弦（xiá
n）揿电铃（qì
n）秽物（huì
）轧伤（yà
词语解释
1.马马虎虎：
形容做事草率、敷衍、随便、不细心。
2.不可胜数：
不能数完、形容数量非常多。
3.恍然大悟：
形容一下子完全明白了或觉悟过来。
4.乐此不彼：
因喜欢做某件事而不知疲惫。
5.良辰美景：
美好的时光和景物。
6.颇负盛名：
指名气很大。
7.顶天立地：
形容形象高大，气概雄伟豪迈。
8.神机妙算：
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
9.请勿自误：
请不要使自己受伤害。
10.踉踉跄跄：
走路不稳，跌跌撞撞的样子。
11.掀他不着：
掀不着他。
12.平生气力：
指所有力气。
平生，一生。
13.明明朗朗：
明显；
清晰。
14.喜不自胜：
高兴得自己都觉得受不了。
形容喜悦到了极点。
15.抓耳挠腮：
形容焦急而又没有办法的样子。
16.力倦神疲：
指肉体和精神上都很疲乏。
17.供伏无违：
本文指众猴都跪倒在石猴前面，两手在胸前相合上举，没有违抗的。
18.飘飘飖飖：
随风飘动摇摆。
19.情不自禁：
抑制不住自己的感情。
20.一针见血：
比喻话说得简单而能切中要害。
21.一声不吭：
指一直沉默不语，一句话有没有说过。
22.汗如雨下：
汗珠像下雨似的往下掉。
形容出汗极多。
23.肃然起敬：
形容感动后产生的恭敬钦佩的心态和态度。
24手疾眼快：
形容做事机警敏捷。
25.精神抖擞：
指表现出来的旺盛的活力。
26.再不回头：
本文指病情再不见轻。
27.诸亲六眷：
泛指许多亲戚。
28.半信半疑：
有些相信，又有些怀疑。
29.天衣无缝：
形容事物严密，没有一点儿破绽。
30.胸有成竹：
画竹子时心里有一副竹子的形象，比喻做事前已经有通盘考虑。
31.摩拳擦掌：
形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
32.跃跃欲试：
形容心里急切地想试试。
33.兴致勃勃：
形容兴趣很浓厚，情绪很高涨。
34.不动声色：
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
35.出谋划策：
出主意，定计策。
36.风平浪静：
没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
37.哭笑不得：
哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
38.龇牙咧嘴：
形容凶狠的样子。
39.心惊胆战：
形容非常害怕。
40.纵横交错：
横和竖交错在一起。
41.操纵自如：
控制或开动得心应手，本文指船夫驾驶技术好。
42.手忙脚乱：
形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
43.仪态端庄：
指人的外表端正庄重。
44.膘肥体壮：
形容牲畜肥壮结实。
45.辽阔无垠：
广阔宽广，没有边际。
46.悠然自得：
形容悠闲而舒适。
47.养尊处优：
生活在尊贵，优裕的环境中。
48.情不自禁：
49.随心所欲:
一切都由着自己的心意，想怎么样就怎么样。
50.绞尽脑汁：
费思虑；
费脑筋。
51.一本正经：
形容很规矩，很庄重。
篇章整体
《四时田园杂兴》—范成大
《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大，诗歌通过描写乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真勤劳可爱的形象。
《稚子弄冰》—杨万里
《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里，诗歌通过描写稚子“脱冰—穿冰—敲冰”以及最后冰碎的过程表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真浪漫。
《村晚》—雷震
《村晩》这首诗的作者是宋代诗人雷震，诗歌通过描绘乡村傍晚的风景勾勒出一幅牧童归晚图，刻画了一个天真可爱纯朴自然的牧童形象。
其中，描写牧童悠闲自在，无忧无虑的两句诗是牧童归去，横牛背短笛武强信口吹。
《祖父的园子》—《呼兰河传》
1.祖父的园子选自萧红的《呼兰河传》
2.作者回忆了童年时代在园中快乐玩耍时的情景，
（1）跟随祖父栽花，拔草，种小白菜，铲地，浇水
（2）摘黄瓜吃，追逐蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱玩（3）沐浴阳光感受花、鸟、虫、果的自由（4）用草帽折脸睡觉。
3.本文通过对祖父的园子的介绍以及描述作者跟随祖父在园子里自由自在玩耍的美好感受表现了作者儿时天真活泼，顽皮可爱的特点，表达了作者，幸福，自由，快乐的心情和热爱大自然的感情。
《月是故乡明》—季羡林
1.本文以月为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，抒发了作者对故乡永远的怀念与眷恋。
《梅花魂》—陈慧瑛
1.课文题目中的魂指的是精神梅花魂及梅花的精神梅花的精神是“不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。
1.课文通过回忆外祖父喜爱梅花思念祖国的五件事表现了外祖父对祖国的热爱眷恋之情五件事是：
读诗词落泪，珍爱墨梅图，因不能回国而哭泣，赠我墨梅，图送我绣着梅花的手绢。
《三国演义》——《草船借箭》
1.《草船借箭》改写自我国四大名著之一的《三国演义》，此书的作者是元末明初的罗贯中。
书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”等。
与《三国演义》齐名的其他三部名著是《西游记》《水浒传》《红楼梦》。
2．《草船借箭》表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
3．人物性格：
周瑜：
阴险、自负。
嫉贤妒能。
诸葛亮：
有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算、知人善用。
鲁肃：
忠厚守信。
曹操：
生性多疑，谨慎小心。
4《草船借箭》的故事以“借”为主线按照事情发展的顺序进行叙述。
《水浒传》——《景阳冈》
1.《景阳冈》选自我国著名古典小说《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。
《水浒传》写的是北宋末年以宋江为首的一百○八人在水波梁山起义的故事，形象的描绘了农民起义从发生，发展到失败的全过程。
2.《水浒传》表现了武松豪爽，倔强，无所畏惧和勇敢机智的性格特点。
《景阳冈》可以概括为喝酒—上冈—打虎—下冈，主要内容为上冈打虎。
《西游记》—《猴王出世》
1.《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。
2.《猴王出世》表现了石猴机敏活泼，敢作敢为的特点。
《红楼梦》—《红楼春趣》
《红楼春趣》选自我国古代的四大名著之一《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代的曹雪芹。
本文描述了贾宝玉，林黛玉等人在大观园中放风筝的欢乐场景，表现了放风筝的乐趣以及他们对风筝的喜爱之情。
《从军行》—王昌龄
《从军行》作者是唐代诗人王昌龄，这是一首边塞诗写了边关的艰苦环境及戍边将士的生活，歌颂了戍边将士杀敌报国的雄心壮志，抒发了诗人的爱国报国情怀。
《秋夜将晓出离门迎凉有感》—陆游
《秋夜将晓出离门迎凉有感》的作者是宋代诗人陆游本诗先点明大好河山，后点明其陷于敌手以“望”字为诗眼表达了诗人由希望到失望的千回百转的心情表达了诗人的忧国忧民之情。
《闻官军收河南河北》—杜甫
《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人杜甫，他被誉为“诗圣”他的诗被誉为“诗史”这首诗被人称为“杜甫平生第一快诗”这首诗描写了诗人听到收复失地的消息之后，欣喜若狂的心情表达了诗人强烈的爱国之情。
《青山处处埋忠骨》—晓年
1950年11月25日，毛岸英在抗美援朝战争中牺牲毛主席用“青山处处埋忠，骨何须马革裹尸“还表达心志表现了一代伟人的博大胸怀，文章主要通过对毛主席动作、语言、神态的细致刻画来反映毛主席的内心世界通过心理描写来突出，毛主席的常人的情感和超人的胸怀。
《军神》—毕必成
1.本文是按照求治—术前—术中—术后的顺序写的。
2.沃克医生的心理变化过程：
冷漠—惊疑—关心—震撼—担忧—钦佩。
3.沃克医生称刘伯承是“军神“是因为刘伯承具有坚韧不拔的钢铁般的意志，具体表现为
（1）身受重伤还镇定自若
（2）做手术坚决不用麻醉剂（3）手术中忍着剧痛还清楚地数刀术（4）手术后淡笑自若。
4.本文写刘伯承年轻时一次眼睛受了重伤，却坚持不用麻醉剂忍着巨大疼痛，接受手术治疗的故事，表现了军神刘伯承坚韧不拔的钢铁般的意志。
《清贫》—方志敏
1.文中清贫的具体含义朴素贫穷，矜持不苟、舍己为公、坚定的革命性念。
2.《清贫》赞扬了共产党人民甘于清贫矜持不苟舍己为公的高尚情操。
《摔跤》—徐光耀
《摔跤》选自《小兵张嘎》作者是徐光耀，本文主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子机敏，争强好胜，富有心机的性格特点。
《他像一颗挺脱的树》—老舍
《他像一颗挺脱的树》选自《骆驼祥子》作者是老舍，表现了祥子身强体壮，纯朴，自信，乐观，精神气十足，充满生气的特点。
《两茎灯草》—吴敬梓
《两茎灯草》选自《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，文章刻画了严监生这个爱财胜过性命的守财奴形象。
《刷子李》—冯骥才
《刷子李》一文选自冯骥才的《俗世奇人》同时使人们领悟到：
只有勤学苦练，才能学到真本事的道理。
《自相矛盾》
《自相矛盾》选自《韩非子·
难一》韩非是战国时期法家思想的代表人物《自相矛盾》这个故事告诫我们说话办事要实事求是，不要言过其实前后不一。
《田忌赛马》—司马迁
课文主要讲了，齐国大将军田忌和齐威王赛马的故事，孙膑通过观察，想出了巧妙安排马的出场顺序的策略，帮助田忌获得了胜利。
在田忌的引荐下，齐威王任命孙膑为军师文章中表现了孙膑的善于观察，足智多谋，启示我们在处理问题时要试着打破固有的思维方式，换个角度思考问题。
《跳水》
１.《跳水》的作者是俄国作家列夫·
托尔斯泰，代表作有《战争与和平》《安娜·
卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》等。
２.故事脉络：
水手拿猴子取乐，猴子抢孩子帽子，孩子追猴子爬上桅杆，处于危险境地，船长机智救孩子。
３．这个故事告诉我们遇事要沉着冷静，机智果断。
《威尼斯的小艇》
１.本文作者是美国作家马克·
吐温
２.课文通过介绍小艇的重要作用，威尼斯小艇的特点，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们的生活息息相关，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
３.本文运用了动静结合的手法，写出威尼斯的动态与静态美，表明无论是动还是静威尼斯都那么美。
《牧场之国》
本文从“牧场之国”的角度介绍，荷兰由蓝天，碧草，牛羊等组成的自然和谐的景观，让我感受到荷兰牧场的宁静之美，体会到动物与人环境和谐统一的美好记忆表达了作者由衷的赞美：
这就是真正的荷兰。
《金字塔》
１.本文由两篇短文构成，其中金字塔夕照是一篇写景抒情散文，不可思议的金字塔是一个非连续性文本。
２.《金字塔夕照》一文，作者选取夕阳下的金字塔这一特定场景，通过技术自己的所见所思所感为我们描绘了一幅夕阳照射下的金字塔的美丽图景。
３.《不可思议》的金字塔一文介绍了古埃及金字塔的地理位置建筑年代的久远外观的宏伟工艺的精湛设计的巧妙，还对古埃及悠久的文明及取得的成就做了简要的补充。
４.读了这篇课文，我知道最大的金字塔是胡夫金字塔。
《杨氏之子》
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·
言语》表现出了孩子的风趣，机智。
《手指》——丰子恺
本文的作者是丰子恺作者用幽默风趣的语言详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明我手指虽“各有所长，各有所短”但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量不再有强弱美丑之分，从而阐明了“团结就是力量这一道理”
《童年的发现》
本文写我发现了有关胚胎发育的规律，这个发现的过程可以分为三个互相联系的阶段（１）梦中飞行（２）由梦中飞行演出了对为什么会在梦中飞行的思考，以及老师对此所作的解释（３）由老师的解释引出了“我”对人研究的是怎么来的这一问题的思考以及我对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是我童年的发现。
反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象，从中可以看出我是个天真单纯，求知若渴执着探究，并善于大胆想象。
单元导读
第一单元：
每个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
第二单元：
——冰心
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。
第三单元：
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
第四单元：
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——【清】林则徐
第五单元：
字里行间众生相，大千世界你我他。
第六单元：
思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。
第七单元：
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
第八单元：
风趣和幽默是智慧的闪现。
人物性格特点
1.《四时田园杂兴》农村儿童：
天真，勤劳可爱。
2.《稚子弄冰》孩子：
天真浪漫。
3.《村晚》牧童：
天真可爱，纯朴自然。
4.《草船借箭》诸葛亮：
有胆有识，足智多谋，才智超群，神机妙算，知人善用。
阴险，自负，嫉贤妒能。
曹操：
5.《景阳冈》武松：
豪爽，倔强，无所畏惧，勇敢机智。
6.《猴王出世》石猴：
机敏活泼，敢作敢为。
7.《青山处处埋忠骨》毛主席：
常人的情感和超人的胸怀。
8.《军神》刘伯承：
坚韧不拔的钢铁般的意志。
9.《清贫》方志敏：
朴素，贫穷，矜持不苟，舍己为公。
10.《摔跤》小嘎子：
机敏，争强好胜，富有心机。
11.《他像一棵挺脱的树》骆驼祥子：
身强体壮，纯朴自信，乐观，精神气十足，充满生气。
12.《两茎灯草》严监生：
爱财胜过生命的守财奴。
13.《刷子李》刷子李：
刷墙技艺高超。
14.《田忌赛马》孙膑：
善于观察，足智多谋。
田忌:
善于发现人才。
15.《跳水》船长：
沉着冷静，机智果断。
16.《杨氏之子》杨氏之子：
风趣，机智。
17.《童年的发现》费奥多罗夫:
天真,单纯,求知若渴,执着探究，善于大胆想象。
语文复习材料（1-4单元）
第一单元童年往事
1.《古诗三首》
《四时田园杂兴（其三十一）》
宋范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
本文以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。
注释：
①昼（zhò
u）：
白天
②耘（yú
n）田：
在田间锄草
③绩麻：
把麻搓成线。
④各当家：
各人都担任一定的工作。
⑤解：
理解，懂得。
⑥供（gò
ng）：
从事。
⑦傍：
靠近。
⑧阴：
树荫
⑨杂兴：
随兴写来，没有固定题材的诗篇。
⑩童孙：
指儿童。
⑾桑阴：
桑树底下阴凉地方。
诗歌翻译：
白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。
小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。
《四时田园杂兴（其三十一）》表现了孩童天真稚气的诗句是：
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”
《稚子弄冰》
宋杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
这首诗从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
①稚（zhì
）子：
幼小的孩子。
②金盆脱晓冰：
早晨从金属盆里把冰取出来。
③取：
这里没有实在意义。
④钲（zhēng）：
一种金属打击乐器。
⑤馨（qì
一种用玉或石制成的打击乐器。
⑥玻璃：
一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。
敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。
《稚子弄冰》描写儿童玩冰的情景的诗句是：
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”。
《村晚》
宋雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
这是一首描写农村晚景的诗，前两句写景，后两句写人。
表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情。
①陂（bēi）：
池岸。
②衔：
口里含着。
本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：
淹没。
④漪（yī）：
水中的波纹。
⑤横牛背：
横坐在牛背上。
⑥腔：
曲调。
⑦信口：
随口。
⑧归去：
回去。
⑨池塘：
堤岸。
池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。
放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
《村晚》中描写儿童天真活泼,调皮可爱的诗句是：
“横、信口”将牧童的无拘无束、自在闲适体现得淋漓尽致。
1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真；
第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；
第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处：
都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：
《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了牧童骑牛晚归图。
描写儿童天真可爱的诗句：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2.《祖父的园子》萧红
本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对祖父的怀念。
重点句解析：
1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
“样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。
2、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
运用比喻的修辞手法，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。
“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。
3、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（这句话写园子留在作者记忆中的色彩。
）“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？
不好。
“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。
从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。
如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。
4、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这
升级会员 