新疆语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷.docx

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新疆语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷

新疆语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习D卷

一、现代文阅读（共16题；共185分）

1.（4分）阅读下文，回答问题。

“春天到了，可是我什么也看不见！

”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。

是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？

但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。

这是多么令人心酸呀！

当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

（1）用“________”画出描写春天的句子。

（2）解释文中划线的词语。

①莺歌燕舞：

________。

②良辰美景：

________。

（3）诗人的语言，能产生这么大的作用，就在于________。

2.（13分）课内阅读。

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：

“怎么，难道你还不服气？

”

田忌说：

“当然不服气，咱们再赛一次!

”

齐威王轻蔑地说：

“那就来吧!

”

一声锣响，赛马又开始了。

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。

孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。

齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。

这下，齐威王目瞪口呆了。

比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

（1）这几段文字选自课文《________》。

（2）文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？

（3）第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？

（4）通过学习《田忌赛马》这篇课文，我们从中明白了一个道理（）

A.只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。

B.孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。

C.在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。

D.像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。

3.（18分）阅读短文，完成练习。

聪明猴哥的烦恼

森林里，大家公认猴哥最聪明。

小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。

比如，小野猪要学盖房子啦，小黄鹂要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦……猴哥总是一笑，说：

“简单，简单！

”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。

小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也压根儿没叫过苦……

可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。

这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：

小野猪已成为森林有名的建筑师；小黄鹂正在参加演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家……就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。

“现在，他们都有了成就，我呢？

我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？

”猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。

（1）用“①②③……”的序号标出自然段。

（2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。

例：

现在，他们都有了成就，而我却一事无成。

什么事都没有做成。

（一事无成）

①森林里，大家公认猴哥最聪明。

大家都认为。

________

②小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。

用心。

________

③聪明的猴哥整天待在家里。

从早到晚，成天。

________

（3）根据短文内容连一连。

画家   建筑师     医生   歌星

小野猪________   小黄鹂________   小熊猫________   狗熊________

（4）“我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？

”用文中的原话回答。

（5）小动物们成功的原因是什么？

________

①遇到难题只是找猴哥解决。

②小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。

③小动物们做的事情都很简单。

4.（3分）读一读，做一做。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：

“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”

（1）石碑是谁立的?

________（填序号）

①毛主席。

   ②乡亲们。

（2）井是谁挖的?

________（填序号）

①毛主席挖的。

   ②乡亲们挖的。

   ③毛主席带领战士和乡亲们挖的。

（3）“吃水不忘挖井人”的意思是________（填序号）

①吃水不能忘记挖井的人。

②挖井不要忘记吃水的人。

5.（10分）阅读下面两篇短文，回答问题

你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧？

你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。

人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。

对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。

它满可以在这里留恋徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。

但是，不，涓滴之水，志在海洋。

小水潭______不了它，小石块______不住它，小花草______不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

（1）选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入文中横线上。

小水潭________不了它，小石块________不住它，小草花________不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

（2）文中画线的句子在词语搭配上有些不妥，请找出并加以改正。

（3）“它唱着歌，汩汩地向前流去。

”这句话运用了________的修辞手法。

请你运用这种手法造一个句子。

________

6.（9分）（2018·淮安）阅读下文，回答问题。

夹竹桃（节选）

但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面_____花朵是一团模糊_____但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过，（印 映）在墙上的影子就是游鱼。

我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。

微风乍起，叶影吹动，这一幅画（竟 竞）变成活画了。

（1）选择括号中正确的字。

（印 映）________在    （竟 竞）________变成

（2）在画线句子中的横线上加上合适的标点符号。

你站在它下面________花朵是一团模糊________但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

（3）选段中，“我”把夹竹桃的影子幻想成________、________、________。

（4）“但是夹竹桃的妙处还不止于此。

”这句话在原文中是一个过渡句。

联系前文，这里的“此”指的是________。

而选段所写夹竹桃的妙处是________。

7.（8分）课内阅读，回答问题。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

（1）从选文中找出博莱克检阅时的表现的句子。

（2）“这个小伙子”指的是：

________。

“这些小伙子”指的是：

________。

（3）此时博莱克心里想：

________

8.（18分）阅读绘本《小黑鱼》的故事梗概，然后回答问题。

①有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。

②一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。

他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！

可大海里到处都是各种各样奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。

于是，他又高兴了起来。

③他看见了像彩虹果冻似的水母……

④他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾……

⑤他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼……

⑥他看见了像森林似的海草……

⑦他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗……

⑧后来，他看见一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。

“来游吧，一起玩儿，到处看看！

”他快乐地说。

“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！

”小红鱼说。

“可是，你们不能老躲在那儿吧？

我们一定要想想办法。

”小黑鱼说。

⑨他想啊想啊，突然说：

“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！

”

⑩等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：

“我来当眼睛。

”于是，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

（1）读文章第②段画横线的句子，把表示心情的词语找出来，写在下面。

害怕、________、________、________

（2）连一连。

水母________        像森林

大龙虾________      尾巴有多长连自己都搞不清

怪鱼________        像彩虹果冻

海草________        像水下行走的机器

海鳗________        像被看不见的线牵着

（3）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？

请写在下面。

（4）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？

请写在下面。

9.（13分）阅读短文，完成练习。

美丽的小山村

五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。

那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。

山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。

白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。

晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。

我刚到这里就被迷住了。

（1）短文有________个自然段。

（2）第一自然段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。

（3）第二自然段主要讲了村子里的________，白天是人们的________，夜晚是小动物的________。

（4）“我刚到这里就被迷住了”是什么意思？

10.（10分）阅读课文片段，完成练习

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：

你好，清凉的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，汩汩的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，飞流的瀑布！

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！

你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1）把本段的中心句，再换个说法，使句意保持不变。

（2）本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？

这样称呼有什么好处？

11.（13分）课外阅读。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。

夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）。

毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘（zhān）住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。