家乡的秋白梨Word文档格式.docx

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而且&

句子的正误。

　　教学过程

　　一、揭题。

　　自读课文第1自然段。

理解：

特产。

　　根据学生实际情况填空：

我的家乡在&

mdash;

，咱家乡的特产是

　　二、预习课文。

　　1、默读课文，思考下列问题：

　　成熟的秋白梨是什么样子的？

从哪些地方可以看出秋白梨的可爱？

　　2、自学生字新词，划出不理解的词句。

三、检查自学情况。

　　1、看课本插图，说说：

成熟的秋白梨是什么样子的？

　　2、看看作者是怎样把秋白梨的样子写具体的。

　　对照课文，正确地朗读第3自然段。

　　注意检查：

雕的部首和尝的书写。

　　3、成熟的秋白梨样子可爱吗？

请围绕成熟的秋白梨样子十分可爱接写几句话。

　　成熟的秋白梨样子十分可爱&

。

　　4、辨别不但&

句的正误。

　　①划出课文中带有不但&

的句子。

　　②把句子读一读，体会用法。

　　③尝试练习。

见《作业本》第4题。

　　④反馈校正。

　　＃⑤用不但&

说一个句子。

　　5、学习字词。

　　①读准生字字音。

　　②熟悉字形。

　　a、你觉得哪几个字比较难写？

　　b、说说爽字的笔顺。

　　c、正确、规范地书写生字一遍。

　　③理解词语意思。

　　a、联系上下文说说下列词语的意思。

　　清香悦耳翠绿

　　b、比一比，再组成词语。

见《作业本》第1题。

　　四、提出疑难问题。

　　五、正确地朗读课文。

　　第2课时

　　1、认识一组按时间顺序连成的句群，初步了解这种叙述方式。

　　2、感受秋白梨生长过程所带来的美。

　　一、用不但&

这个关联词说说成熟的秋白梨有什么特点。

　　（成熟的秋白梨不但个儿大，而且香甜可口。

）

二、学习第2自然段。

　　目标1：

认识按时间顺序连句成段的叙述方式。

（1）默读第2自然段，理清该段共有几句话。

（2）用&

划出表示时间的词语。

根据学生情况补充一些表示时间的词。

　　春天夏天秋天

　　阳春三月初夏秋高气爽的季节

　　（3）轻读这个自然段，注意表示时间的词语。

　　（4）在括号里填上表示时间的词语。

见《作业本》第6题。

　　（5）小结：

《家乡的秋白梨》第2自然段共有5句话，按时间（季节）的顺序写，句子的意思前后连贯，生动优美，值得我们学习。

　　目标2：

感受秋白梨生长过程所带来的美。

（1）读春天。

　　①看投影片

（一），体会梨花像银海船灿烂的壮阔之美。

　　②练习有感情地朗读描写江湾美景的句子。

（2）夏天部分的朗读训练。

　　出示投影片

（二），以学生为主体，重点读好：

躲、害羞、小姑娘等词，把初夏时树上即将成熟的果实的可爱读出来。

　　（3）秋天部分的朗读。

　　出示投影片（三）。

　　①学生试读、评价。

　　②让学生说说为什么读得那么高兴。

　　（潜移默化地对学生进行热爱家乡、热爱劳动的情感教育）

　　（4）欣赏课文录音，模仿朗读。

　　三、作业。

　　1、按课文内容填空。

见《作业本》第3题。

　　2、流利、有感情地朗读第2自然段（或全文）。

第3课时

　　1、巩固对按时间顺序连句成段这一叙述方法的认识。

　　2、正确流利地朗读课文，感受家乡的美丽可爱，培养热爱家乡的思想感情。

　　一、有感情地朗读课文。

　　二、巩固按时间顺序连句成段这一叙述方法的认识。

　　1、把下面三句话连成一段话，并说明理由。

　　（）初夏，青苹果像害羞的小姑娘似的躲在翠绿的枝叶间。

　　（）春天，满山的梨花散发着清香。

　　（）秋天，成熟的白梨挂满了枝头。

　　①投影上面三句话。

　　②读一读，按顺序填上序号。

　　③说理由。

　　2、齐读第2自然段，体会词句的优美和连句成段的方法。

　　三、学习阅读方法提示。

　　1、读提示。

　　2、出示一段按时间顺序连句成段的话。

（投影）

　　春天的时候，池边一丛丛马兰头开着粉红色的小花。

池塘里的水浅浅的。

水面上漂着一点点嫩绿的浮萍。

夏天，一阵雷雨过后，池水迅速涨起来，池子变大了。

小石桥好像浮在水面上。

秋天，池水是深绿的，水面上有一片片菱叶，菱叶下面藏着小小的四角野菱。

冬天一到，池子干涸了，可以见到池底是黄黑色的泥土，偶尔能看见几株小草，平平常常，并不神秘。

　　①这段话共有（）句话，句子之间是按（）顺序连接起来的。

　　②短文中表示时间的词语有：

＿＿＿＿＿。

　　③朗读这段话，摘录好词佳句。