《美术》实践教学大纲Word文档下载推荐.docx
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第一节基础绘画的学习
通过PPT课件自然风景和印象派风景的异同作为导入,有意识地让学生学习和认识大师艺术作品;
讲解分析大师作品的由来及基础,让学生知道如何从零起点开始学习美术基础;
引导学生根据物体形态的特点,练习线条,并尝试几何体的画法。
绘画专业执笔姿势;
调子的线条排列。
第二节圆的画法及切圆的练习
PPT课件讲解在古典美术中圆的由来,明确画圆的意义;
讲解与示范结合,示范出一个完整的切圆步骤。
让学生领会练习;
练习结束后,根据提示让学生再进行知识内容扩展:
椭圆画法;
根据学生画面情况,总结椭圆画法及透视规律。
黄金分割定律的由来及美学应用,透视的规律。
第三节几何体的画法及明暗关系的认识
简单的几何体练习;
物体明暗关系塑造。
黑白灰空间效果的营造,调子的排列方法。
第四节素描单个物体的画法
ppt课件欣赏一些优秀的大师素描和美术高考类的素描静物及人物画。
让学生明白铅笔素描能表达的程度。
简单导入摄影及绘画作品,讲解基本的黄金分割概念;
课堂讲解。
通过教具的摆设,用实例讲解素描的几个要素三大面五大调子等;
引导学生将学到的绘画技巧拓展运用到老师未教的领域事物,自己主观去会一些自己感兴趣的东西,并且符合美学的审美观。
黄金分割的概念在绘画中应用。
第五节素描多个静物的画法
简单静物结构组合练习,以及组合的构图,通过物体整体的结构虚实变化,表现出空间;
学习前后虚实塑造技巧,练习空间表现的两点技巧:
明暗关系与虚实关系;
学生练习基本的三大面五大调子,学会增加灰面的层次。
黄金分割的概念在绘画中扩展应用;
疏密及均衡构图。
第六节素描空间的表现
名作导入,分析构图及空间表现的技巧;
黄金分割构图在画面的多重使用;
空间层次两种表现方法:
明暗法与虚实法。
明暗法与虚实法的混合使用技巧。
第七节素描物体质感的画法
名作欣赏,从古典素描里学习塑造技巧;
分类学习质感描绘的技巧:
a.表面光滑的物体:
稍硬些物体(器皿类等)与稍软些物体(水果类等)的技巧区别。
b.表面粗糙的物体调子的用线特征(疏密、曲直、长短、粗细等);
特殊的透明或半透明的玻璃体:
独特光感的塑造技巧(这一部分是选修内容,难度较大)。
质感效果的营造技巧。
第三章色彩(12学时)
第一节色彩的基础知识
名作欣赏:
印象派、野兽派、表现主义画派的作品,这些作品能显现色彩对人的影响;
导入色盲测试系统,间接理解色彩的由来,以及色彩对人类视觉及神经系统的影响;
色彩的几个基本概念:
色相、明度、纯度、原色、补色、邻近色、色彩的冷暖、色调等,进行色阶的练习;
各种色相的感情作用与象征性;
了解各绘画门类的基本知识:
油画、水粉画、水彩画、中国画、版画、漆画、装饰画等特点与共性。
色彩的明度及纯度的渐变练习。
第二节色彩静物的单色塑造训练
颜料的涂抹练习;
教师示范单个塑造步骤,引导学生练习;
学生根据自己理解进行练习。
单色变浅及变深的渐变练习
第三节色彩静物的单个塑造训练
色彩造型的概念含义;
物体明暗与色彩的对比调和关系;
补色以及邻近色和环境色的应用;
示范画及应用延伸。
不同颜色之间的配色变化。
第四节色彩的组合训练
色彩空间表现的几种方法;
物体色彩明暗层次与画面色彩的整体对比调和关系;
示范画及应用延伸;
多种类型物体组合的色彩关系。
色彩表现空间的几种方法。
第五节简单的水粉画
名作欣赏,感受对比色,间色及冷暖色调的运用;
欣赏水粉画色彩优秀范本图片;
观看教师示范讲解;
练习绘画步骤过程:
a.构图起稿b.着色c.深入刻画d.调整完成。
调色技巧的运用。
第六节水粉风景画、空间的色彩表现
名作欣赏,感受室外色彩空间表现的常用方法;
色彩的远近层次与冷暖空间层次;
色调的应用;
学生练习。
色彩的冷暖的运用与色彩空间表现的调和。
第四章装饰画(6学时)
第一节装饰图案的绘画与制作
欣赏民族图案,感受传统文化的博大精深;
装饰图案的表现形式;
装饰画的表现形式及变形规律;
儿童色彩画与装饰画的相通之处。
装饰图案到装饰画的衍变规律。
第二节装饰画的效果表现
1.教学内容
欣赏不同风格的装饰画,初步了解装饰画的特点;
多媒体展示装饰图案到装饰画的过渡与差别。
归纳说明装饰画在“构图、造型、色彩、材料”四个方面的特征;
演示装饰画创作步骤,“构思、构图、选材、制作”四个步骤,重点强调选材要根据构思构图来确定等,让学生注意教师是怎样合理利用材料的特点的,让学生体会到装饰画的特殊美感;
学生根据自己的构思,按照装饰画的步骤,创作一幅自己喜欢的景或物。
要求参照儿童画的形式,大胆创作。
装饰画的绘制中的轮廓勾勒技巧。
第三节装饰画的创作练习
装饰画如何创作。
第五章儿童装饰画及儿童画(4学时)
第一节儿童创作画的几种画法
儿童绘画的意义;
儿童绘画教学的正确认识;
几种适合儿童的阶段的绘画方法。
如何正确与儿童交流儿童绘画。
第二节儿童装饰画的创作
儿童装饰画的认识;
“成人儿童画”的认识误区;
儿童装饰画的画法。
儿童装饰画的定位。
第六章手工装饰画的制作(8学时)
第一节手工装饰画之谷物贴画
手工装饰画的审美意义及规律;
手工装饰画的常见类型;
手工装饰画的制作步骤;
谷物贴画的制作过程。
谷物贴画制作过程中的色彩运用。
第二节手工装饰画之布贴及绳线粘贴画的制作
布贴画的制作方法及示例欣赏;
绳线粘贴画的制作方法及示例欣赏;
布贴与绳线粘贴的综合运用;
布贴与绳线粘贴画的制作步骤:
布贴与绳线粘贴的综合运用。
第三节手工装饰画之贝壳、蛋壳、瓷砖、纽扣画
作品欣赏及材料认识,制作步骤的学习;
蛋壳制作示例。
对材料的共性认识。
第四节手工装饰画之综合材料
对综合材料的认识,对综合材料使用的认识,综合材料艺术作品欣赏,综合材料的制作步骤。
对综合材料使用的认识。
第七章简笔画(10学时)
第一节简笔植物的画法
看示例图总结简笔画的规律;
分析植物生长规律;
认识植物简笔画的绘制技巧;
实例练习。
从实例里总结植物生长规律。
第二节简笔动物的画法
认识动物及禽鸟昆虫等的形体规律;
认识动物及禽鸟昆虫等的简笔画特点;
根据示例进行练习;
根据规律进行简笔动物的创新绘制。
第三节简笔人物的画法
简笔人物绘制步骤的认识;
艺用人体结构(躯干、四肢、头手脚)及简化规律;
人物动态规律;
人物表情规律。
简笔人物动态规律。
第四节简笔风景的画法
透视在景物变化中的运用;
景物画法概括与归纳;
简笔风景的创作。
景物画法概括与归纳。
第五节简笔画的综合绘制
根据人物动态与结构比例和基本动态描绘出人物简笔画;
根据生活中的场景和人物,用简笔画的形式进行场景再现;
简笔画构图的组合要素;
简笔画创编。
根据故事进行简笔画的创编。
第八章绘本(4学时)
第一节绘本故事创编
绘本特点;
文本故事的选择;
场景脚本的设置;
角色设计;
草图的制作;
细化成稿。
场景脚本的设置
第二节绘本的制作与展示
制作流程,场景设计规律:
画面的色彩搭配及统一性。
第九章幼儿园环境装饰美化(8学时)
第一节幼儿园室内环境的创设美化
儿童的身心发展特点及其对环境的需求;
影响儿童身心发展的主要环境因素;
色彩对儿童身心发育的影响;
自然化环境在儿童的身心发展中的作用;
幼儿园环境布置的指导思想和注意事项;
室内分区及环境布置;
室内区角布置。
自然化环境在儿童的身心发展中的作用。
第二节幼儿园室外环境的创设美化
以儿童为本的环境布置及色彩应用;
环境创设的色彩心理因素;
幼儿园环境设计方案的辨析。
以儿童为本的应用。
第三节幼儿园环境创设模型制作练习1
学生实践制作室内模型,教师指导
模型细节的处理,要等比例缩小。
第四节幼儿园环境创设模型制作练习2
学生实践制作园所模型,教师指导
四、指导教师的责任
在学习初期阶段,教师要尽量多地画示范画,以指引学生的学习方向。
在具备一定基础之后,教师要尽量多引导,让学生的自主决定学习方向,发挥个性表现。
在具备一定基础之后,引导学生学以致用,将基本美术素养与更多的教育实践结合起来,将实用性的美术实践活动与幼儿园实际结合起来。
五、课程考核方式
1.考核方式:
考察,提交作品
2.成绩构成:
平时表现+期末结课作品
六、课程评定
章目
教学内容
教学环节
理论教学学时
实践教学学时
学前阶段美术课的意义
4
一
素描
10
二
色彩
12
三
装饰画
8
四
手工装饰画的制作
五
简笔画
六
绘本
6
七
幼儿园环境装饰美化
总计
64
七、成绩评定评分标准
评判依据
分值
作品完整度
20
美术基本素养的体现度
作品对美术材料的利用程度
作品的完成质量
个人审美的体现程度
100