精品解析全国百强校湖北省沙市市沙市中学学年高一下学期期中考试语文试题解析版文档格式.docx
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A.宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，二是因为眉毛能表现人的内心情感。
B.细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法。
在这一时期词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。
C.因为以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运；
所以宋词中的“愁绪”，都会通过对眉黛的描写来表达。
D.宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁、孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富、色彩鲜艳、形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。
B.早在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物，就已经成为了一种风尚。
《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。
C.晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中，一句“小山重叠金明灭”可以说全是在写女子的妆容。
“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。
D.“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.宋词中无论是描写女子的眉黛，还是刻画她们的贴面妆容，都有助于体现她们的美貌动人，表现其委婉细腻的情感。
B.“远山眉黛长，细柳腰肢袅”与“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”中都写到“眉黛”，其作用都是为了表现女子的愁绪。
C.“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，宋代词人就将其写入词作中借以表现不同阶层女性的形象或思想感情。
D.“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”和“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，都通过描写女子神情慵懒，无心画妆容，体现出她们内心的孤寂。
【答案】1.C2.D3.B
【解析】
1.试题分析：
本题主要考查关于原文内容的理解和分析。
首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
C项，关系颠倒。
“宋词中的‘愁绪’很多时候都用对眉的描写来表达”错，原文第二段是“宋词中关于眉的描写，很多时候都和‘愁绪’这个意象联系在一起”。
2.试题分析：
联系上下文体会，要死抠字眼；
对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
D项，或然变必然，原文第四段为“‘梅妆’即‘梅花妆’。
这种妆扮相传始自南朝”。
3.试题分析：
本题考查对作者观点的理解。
命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
B项，曲解原意，“都是为了表现女子的愁绪”错，前一句对应的原文为第一段“‘远山眉黛长，细柳腰肢袅’（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌”，其中的“眉黛”是用来表现女子的美貌动人；
第二段原文为“‘眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字’（贺铸《忆仙姿》）。
可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和‘愁绪’这个意象联系在一起”，这一句中的“眉黛”是用来写愁绪，体现女子的惆怅心理。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
大玩家
侯发山
提到徐达，小城收藏界的同行都会说，人家徐达吗？
大玩家。
听那口气，绝对没有羡慕的意思，明显带着嘲讽的意味。
别人玩收藏都是专注一个领域，或玉石，或字画，或瓷器，或织绣等等，徐达什么都偏爱。
城南有个古玩市场，徐达去溜达了两趟后，开始往乡下跑，专去那些交通不便的偏远的山村。
他说，越是这些地方，越有货真价实的东西。
按说，他的思路不错。
他三天两头往乡下跑，昨天去收一个瓷碗，今天去收一个烟袋。
其实，他都看走眼了，收回来的全是假货，没有一样真货色。
他还不听劝告，固执己见，乐此不疲。
也就难怪同行们耻笑他了，说“大玩家”那是高看他，私下都叫他“棒槌”。
徐达原是搞建筑的，说得更直白一点，开发房地产的。
过了六十岁生日，他就把公司交给儿子徐全打理，转行到收藏上来了。
走眼一次可以理解，连续走眼就有点不正常了。
这天是个星期天。
徐达打算到靠山屯去一趟。
靠山屯是全省有名的贫困村。
牛犇提出跟他一起去，到靠山屯看看景致，潜台词是去给徐达掌眼。
牛犇是徐达在收藏界认识的朋友，搞收藏多年，是个行家。
到了镇里，因为道路不通，两个人就步行十几里到了靠山屯。
他们挨户挨门去看。
徐达不是直截了当问人家家里有没有古董，而是问人家家里几口人，一年打多少粮食，顺便这里瞅瞅，那里瞧瞧。
他们走进了老栓家。
老栓住的还是祖辈留下的两孔土窑洞，前脸用石头砌了一下。
院子里搭了个草棚子，垒着一个黑乎乎的灶台。
家里弥漫着一股浓重的中草药的味道。
不时从窑洞里传来一个女人的咳嗽声。
来了客人，老栓激动得不行，忙用袖子把院子的石凳子胡乱抹几下，然后抓把柴草要给两人炖鸡蛋茶。
徐达忙拦住了，他知道，两个鸡蛋说不定就是这一家人两天的开销。
通过交谈，徐达得知老栓的老伴卧病在床，常年吃药，闺女在郑州上大学，一家人靠低保维持生计。
牛犇叹了口气，看了徐达一眼，从自己口袋里掏出两张百元的票子给老栓。
老栓慌乱地摆着双手，说什么也不要。
“你以为你是乡长？
”徐达开玩笑地对牛犇说，“杯水车薪，有何用？
”牛犇说：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”
徐达的眼睛像探照灯似的，这里瞅瞅，那里看看。
他看到墙角放着一块光溜溜的鹅卵石，便走上前，先是用手扫了一下表面的灰尘，然后找块破布认真擦了擦，左瞧瞧，右看看，像是遇到了宝贝。
“一块腌酸菜的破石头，有啥看头？
”老栓都不好意思了。
“玉石啊。
”徐达像是说给老栓，也像是自言自语。
牛犇忙走过去，看了石头一眼，便对徐达使了个眼色，意思是说你看走眼了。
徐达不理会牛犇的好意，对老栓说：
“老乡，这块石头您能匀给我吗？
真的是玉石？
老栓不敢相信徐达的话，但他看出徐达想要这块石头，便说：
“呵呵，您想要就拿走吧。
“一刀穷，一刀富，一刀穿麻布。
”牛犇自言自语道。
他是在暗示徐达，事关重大，不能草率。
徐达也知道牛犇的意思，还了一嘴：
“神仙难断寸玉呢，何况你又不是神仙？
”牛犇气得真想踢徐达两脚。
徐达对老栓说：
“这件玩意我拿了。
十万元。
“这，这……”老栓不知道如何是好。
“嫌少？
”徐达问道。
老栓忙说：
“一块石头，不值那个价，不值那个价……”徐达抱起石头走了，丢给老栓一张十万元的支票。
等到老栓回过神来，两个人已经翻过了山岭。
牛犇忍不住说道：
“徐总，你交的学费还少吗？
明明就是块破石头，你怎么跟捡了漏似的？
玉石因硬度低，敲击时声低沉，有若击木……”
“我知道，这就是块普普通通的石头。
”徐达说罢，把怀里的石头扔了，眼看着它咕噜噜滚到了山下。
牛犇被滚落的石头惊醒了！
他这才明白，真正看走眼的是自己。
回城后，牛犇忍不住嚷嚷了出去。
当地媒体要推选徐达为年度十大慈善家之一。
徐达谢绝了，他说：
“我是收藏家，不是慈善家。
”徐全也赞成老爷子的观点，说：
“我爸是收藏家，不过，老是看走眼，没办法。
”徐全淡淡一笑。
知父莫若子。
看来此话不假啊。
牛犇彻底服了。
从此，提到徐达，收藏界的同行都会由衷地说，人家徐达，那是大玩家。
听那口气，满是钦佩，满是敬仰。
（原发《娘子关》2017年第1期专栏，被《小小说选刊》2017年第3期转载，有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说第一段介绍了本文的主人公“大玩家”徐达，引出下文对徐达收藏活动的介绍，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。
B.小说介绍徐达收藏的藏品品类丰富，他也一直以收藏家自居，这主要是为了塑造出徐达热爱收藏的形象特点。
C.小说通过对徐全、牛犇等次要人物言行举止的描写，从侧面烘托了主人公徐达的形象，从而突出了小说主题。
D.小说对靠山屯老栓家环境的描写，主要是为了烘托老栓家境贫寒，从而为下文介绍徐达行善的情节做铺垫。
5.小说中徐达有哪些性格特点？
请结合全文简要分析。
6.小说为何以“大玩家”为标题？
请结合作品进行分析。
【答案】4.B5.①善良。
老栓要给两人炖鸡蛋茶，徐达忙拦住了，他知道，两个鸡蛋说不定就是这一家人两天的开销。
②热心助人。
他总是去偏远的农村收藏一些假货，而且乐此不疲，其实他是借收藏的名义去行善。
③淡泊名利。
当地媒体要推选他为年度十大慈善家之一时，他谢绝了，他做善事不是为了名利。
④豁达。
收藏界同行误解，甚至笑话他，但他从不计较。
6.①从情节上分析：
小说的开头结尾都提到“大玩家”，在结构上形成呼应；
②从人物形象上分析：
从字面上看，文中的“大玩家”指在收藏界有名气的人，收藏的是有历史价值的宝贝；
但深层次看，“大玩家”有象征意义，徐达收藏的不是玉石等宝贝，而是以收藏的名义行善，是难能可贵的精神财富，他是人生的“大玩家”，“大玩家”突出人物的可贵品质；
③从主题上分析：
同行前后对徐达这个“大玩家”态度的变化，深化了小说的主题。
4.试题分析：
本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。
B项，“主要是为了塑造出徐达热爱收藏的形象特点”有误。
徐达的收藏是为了行善。
5.试题分析：
本题主要考查人物性格特点分析。
解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。
人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
结合文本内容分析，“徐达忙拦住了，他知道，两个鸡蛋说不定就是这一家人两天的开销”，善良。
“当地媒体要推选徐达为年度十大慈善家之一。
‘我是收藏家，不是慈善家。
’”，淡泊名利。
他总是去偏远的农村收藏一些假货，而且乐此不疲，其实他是借收藏的名义去行善等。
点睛：
分析人物性格特征，需要注意：
从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。
人物描写的方法，①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，②侧面描写。
本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案。
如他善良、热心，总是去偏远的农村收藏一些假货，而且乐此不疲，其实他是借收藏的名义去行善。
6.试题分析：
本题主要考查文章命题的原因。
标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。
表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。
答题时根据课文内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释，主要结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。
如从字面上看，文中的“大玩家”指在收藏界有名气的人；
但深层次看，“大玩家”有象征意义，徐达是人生的“大玩家”，“大玩家”突出人物的可贵品质。
小说的开头结尾都提到“大玩家”，在结构上形成呼应，深化小说的主题。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
材料一：
国家食品药品监督管理总局认为，我国食品安全目前总体稳定向好，但仍要努力让监管工作始终“跑”在风险前面。
“我每天第一件事是检测鸡蛋质量。
”江西省某养殖公司总经理说，“鸡吃的是东北运来的精选饲料，喝的是山泉水，为的就是从源头上保证鸡蛋的质量。
某乳业股份有限公司负责人介绍，其公司生产的婴幼儿配方乳粉包装上印有二维码，消费者只需扫一扫，产品信息、配料信息就一目了然。
企业也可通过产品二维码追踪至成品生产厂、基料粉生产厂，甚至追踪到牧场，掌握生产过程每个环节的信息。
食药监总局要求，除了源头严防、过程严管，还要从以下三个方面加强风险严控：
严控潜在风险。
目前，新技术、新原料、新品种层出不穷，未知风险增多，一些潜在的食品安全风险仍然游离于监管之外。
比如，近年来网络销售、网上订餐等新业态的普及给监管带来了新挑战。
严控社会风险。
随着人们生活条件改善，公众对食品药品安全问题关注度越来越高。
今年，食药监总局要继续加大信息公开力度，每周公布食品抽检信息。
对总局发布的不合格产品抽检信息，企业所在地省局要在一周内向社会公开风险控制措施并报告总局，三个月内公开案件处罚结果并报告总局。
严控管理风险。
基层专业技术力量、检验检测手段和经费短缺，个别地方还存在不担当、不作为的问题，也存在乱作为的问题。
监管部门首先要对自己从严要求，严守从农田到餐桌的每一道防线，不断提高食品安全保障水平。
（摘编自《跑在风险前面确保舌尖安全》，原载《人民日报》2017年1月17日）
材料二：
2015年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图
成品库
生产线
原辅料库
半成品库
批发市场
农贸市场
超市
商场
网购
大型餐馆
小型餐馆
中型餐馆
快餐店
生产
流通
餐饮
注：
根据国家食品药品监督管理总局相关抽检数据统计
（选自教育部哲学社会科学系列发展报告项目《中国食品安全发展报告2016》）
材料三：
当今世界主要国家和地区政府的食品安全管理模式，大体可以分为单一部门管理和多部门管理两种类型，这其中又可分为分类管理和分段管理两种形式。
在被称为“史上最严”《食品安全法》的修订过程中，中国食品安全管理模式调整为两段式的食品安全监管，主要是两大主体：
农业部负责农产品生产环节，国家食品药品监督管理总局则承担食品加工、流通和消费环节的监管责任。
过去分管部门多、职责不清，分段、分类两种管理形式交叉混杂的情况，在新法中得到了改善。
新法增添了很多新的监管内容，尤其是对有重要民生影响的产品进行了专门规定。
从处罚力度来看，新法规定：
出现问题后，罚款的金额最高达到30倍货值；
累计三次以上被罚款、警告的食品生产经营者，就会面临停业停产乃至吊销许可证。
“史上最严食品安全法”名不虚传。
（摘编自《新食品安全法史上最严固定两段式食品安全监管》，原载《北京青年报》2015年5月27日）
材料四：
德国将食品安全工作交由联邦食品与农业部统一监管，下设风险评估研究所和食品安全局两个机构。
风险评估研究所主要负责食品安全有关风险的评估，并提交评估报告和政策建议。
食品安全局负责风险管理，应对突发事件，协调国内各州食品安全事务以及与欧盟有关机构的联系。
法国的食品安全监管主要由农业部、财经工业部和卫生部三个部门承担。
农业部负责从生产到销售等环节的食品安全监管，包括制定有关技术规范。
财经工业部负责市场交易环节的食品安全和诚信监管。
卫生部负责调查食品安全事件，并对违法行为进行处罚。
（摘编自罗云波等著《国外食品安全监管和启示》）
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）
A.
B.
C.
D.
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A.我国的食品安全监督抽检抽样工作涉及生产、流通、餐饮三大环节的各种场所，其中尤以对餐饮环节的抽检力度最大。
B.网购的食品安全监督抽检抽样不合格率最高，这说明食品流通新业态的普及给我国的食品安全监管工作带来了新挑战。
C.根据材料二可知，在生产环节的各个场所中，国家食品药品监督管理局抽检次数越多的场所，抽检样品不合格率越高。
D.新闻媒体对食品安全问题的关注，形成良好的舆论氛围，促使新的《食品安全法》增添了监管内容、加大了处罚力度。
9.中国食品安全的现状如何？
中国的食品安全管理模式与德国、法国有什么不同?
【答案】7.D8.B
9.①现状：
总体稳定向好；
但仍存在各种风险。
②不同点：
中国的食品安全管理模式是两部门分段管理，德国是单一部门分类管理模式，法国是三部门分段分类管理模式。
7.试题分析：
本题主要考查对材料相关内容的梳理。
错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等。
D项，结合文本内容“德国将食品安全工作交由联邦食品与农业部统一监管，下设风险评估研究所和食品安全局两个机构”分析可知，德国食品安全工作是联邦食品与农业部统一监管的。
8.试题分析：
本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。
A项，对餐饮环节抽检的次数和场所数均不是三个环节中最多的，不是抽检力度最大的环节。
C项，生产环节中，生产线的抽检次数最少，但不合格率最高。
D项，材料没有媒体关注“促使新的《食品安全法》增添了监管内容、加大了处罚力度”的说法。
主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。
涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。
答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。
注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。
9.试题分析：
本题主要考查文本内容分析、概括。
中国食品安全的现状，结合文本内容概括。
“我国食品安全目前总体稳定向好，但仍要努力让监管工作始终‘跑’在风险前面”，总体稳定向好；
中国的食品安全管理模式与德国、法国的不同，“德国将食品安全工作交由联邦食品与农业部统一监管，下设风险评估研究所和食品安全局两个机构”，德国是单一部门分类管理模式；
“法国的食品安全监管主要由农业部、财经工业部和卫生部三个部门承担”，法国是三部门分段分类管理模式；
“中国食品安全管理模式调整为两段式的食品安全监管”，中国的食品安全管理模式是两部门分段管理。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成文后各题。
贾生名谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立。
闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能，不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。
乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。
孝文帝初即位，谦让未遑也。
诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：
“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。
及渡湘水，为赋以吊屈原。
贾生为长沙王太傅三年。
后岁余贾生征见孝文帝方受釐②上因感鬼神事而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：
“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏，以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。
贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
贾生之死时年三十三矣。
及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守。
（选自《史记·
屈原贾生列传》，有删节）
【注】①绛、灌、东阳侯、冯敬：
指绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬，均为西汉开国功臣。
②釐（xī）：
胙肉，祭过神的福食；
受釐，一种祈神降福的仪式。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.后岁余／贾生征见孝文帝／方受釐／坐宣室／上因感鬼神事／而问鬼神之本／
B.后岁余／贾生征见／孝文帝方受釐／坐宣室上／因感鬼神事／而问鬼神之本／
C.后岁余／贾生征见孝文帝／方受釐／坐宣室上／因感鬼神事／而问鬼神之本／
D.后岁余／贾生征见／孝文帝方受釐／坐宣室／上因感鬼神事／而问鬼神之本／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.秀才，原指才之秀者，汉以后成为荐举人才的科目之一，也作为学校生员的专称。
B.博士，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为从事教授生徒的官职。
C.拜，古代指授予任命官职，同样意思的词语还有“征、辟、除、迁、授”等。
D.崩，古代称帝王的死，古人把天子的死看得很重，用山塌下来作为比喻。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.贾谊博学多才，越级升迁。
他十八岁时就因为善于吟诵诗文而闻名于河南郡，后被廷尉吴公推荐召到中央政府，二十余岁就被任命为博士。
B.
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