甘肃省兰州市中考语文试题文档格式.docx
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（对联2分，故事情节2分）
6.（7分）
（1）（3分）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、
音频、视频等信息的
（2）（2分）优势一：
存储的信息容量大优势二：
具有纠错功能
（3）（2分）材料一、材料二
7.（7分）
（1）必有我师焉其不善者而改之
（2）有亭翼然临于泉上者（3）带月荷锄归（4）沉舟侧畔千帆过（5）所谓伊人在水一方
（每空1分，出现错别字，该空不得分。
）
二、古诗文阅读（23分）
（一）（4分）
8.（1分）物是人非
9.（3分）C
（二）（11分）
10.（3分）C
11.（3分）今/齐地/方千里（书写1分，每正确断一处1分，共3分）
12.（5分）（2分）
（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。
（2）（3分）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。
（三）（8分）
13.（2分）
（1）酣：
尽兴（畅快）地喝酒。
（2）释：
放。
14.（2分）是非君人者之言也（或：
答“今者有小人言于侧者”得1分。
15.（4分）邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。
（2分）师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。
（2分）（意对即可）
三、现代文阅读（37分）
（一）（19分）
16.（4分）“站立”指：
地震中没有倒下的大衣橱；
灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。
17.（3分）运用反复的修辞，（1分）突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。
（2
分）
18.（4分）
（1）（2分）是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，
也写出了作者对父母的担心。
（2）（2分）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢
有了温暖。
19.（4分）结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。
（言
之有理即可）
20．（4分）示例：
房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然
热爱生活。
不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。
（二）（18分）
21.（3分）处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。
（或：
读书的精髓关
键是处理好阅读中的“入”与“出”。
或：
既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握
的秘诀。
22.（4分）首先提出文章中心论点。
（1分）然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用。
（2分）最后再一次明确中心论点。
（1分）
23.（5分）第②段，（1分）这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面，了
解作者心情，和作者心情相契合”的内容。
（2分）与第②段所阐述的“阅读中的‘入’
是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。
（2分）
24.（3分）指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、
评价和质疑。
读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书
本中走出来。
25．（3分）围绕“熟读精思的读书方法”来谈感悟联想。
四、作文（60分）
26．作文分项评分标准（60分）
等第
综合评分
中心与材料
（25分）
语言
思路与结构
（10分）
A
60
┃
53分
题意理解正确，中心明确；
选材恰当，有新意；
对生活的认识正确，且有自己的见解；
感情真挚，想象力丰富。
能准确、清晰地表达自己的思想；
语言流畅，有一定的表现力。
思路通畅；
层次分明，且结构安排有特色。
分项得分
25——22分
10——9分
B
52
43
分
选材恰当；
对生活的认识正确；
感情真实，有一定的想象力。
能较清楚地表达自己的思想；
语句通顺，用语得当。
思路连贯；
条理清楚；
结构合理。
21——18分
8——7分
C
42
33
题意理解基本正确；
选材基本能为中心服务；
对生活的认识基本正确。
思想表达基本清楚；
语句基本通顺；
用语基本正确。
思路基本清楚；
结构基本合理。
17——14分
6——5分
D
32
以
下
题意理解偏颇，中心不明确；
内容空洞；
选材不合理；
缺乏真情实感。
（四项中符合一项，皆为D）
思想表达不清楚；
语句不通顺；
用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D）
思路不清楚；
结构不完整。
（两项中符合任意一项，皆为D）
分项得分
13分以下
4分以下
说明：
（1）A等基准分为56分；
B等基准分为47分；
C等基准分为36分；
D等基准分为25分。
（2）其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；
其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
（3）严重偏离题意，或语病严重，或不足300字，得分不超过16分。
（4）思想内容不健康，最多评C等。
（5）标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
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