甘肃省兰州市中考语文试题文档格式.docx
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(对联2分,故事情节2分)
6.(7分)
(1)(3分)用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、
音频、视频等信息的
(2)(2分)优势一:
存储的信息容量大优势二:
具有纠错功能
(3)(2分)材料一、材料二
7.(7分)
(1)必有我师焉其不善者而改之
(2)有亭翼然临于泉上者(3)带月荷锄归(4)沉舟侧畔千帆过(5)所谓伊人在水一方
(每空1分,出现错别字,该空不得分。
)
二、古诗文阅读(23分)
(一)(4分)
8.(1分)物是人非
9.(3分)C
(二)(11分)
10.(3分)C
11.(3分)今/齐地/方千里(书写1分,每正确断一处1分,共3分)
12.(5分)(2分)
(1)由此看来,大王您受蒙蔽很深了。
(2)(3分)一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。
(三)(8分)
13.(2分)
(1)酣:
尽兴(畅快)地喝酒。
(2)释:
放。
14.(2分)是非君人者之言也(或:
答“今者有小人言于侧者”得1分。
15.(4分)邹忌用设喻说理的方法,以自身为例,把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。
(2分)师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视,再直言以出,让晋平公认识到自己的错误,达到劝谏的目的。
(2分)(意对即可)
三、现代文阅读(37分)
(一)(19分)
16.(4分)“站立”指:
地震中没有倒下的大衣橱;
灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。
17.(3分)运用反复的修辞,(1分)突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。
(2
分)
18.(4分)
(1)(2分)是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场,从侧面反映了灾难的深重,
也写出了作者对父母的担心。
(2)(2分)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我,让我害怕、悲伤的心慢慢
有了温暖。
19.(4分)结合事例,围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。
(言
之有理即可)
20.(4分)示例:
房屋没了,一些人没了,环境改变了,但活着的人依然坚强乐观,依然
热爱生活。
不管发生什么样的灾难,人总要坚强乐观地面对生活。
(二)(18分)
21.(3分)处理好阅读中的“入”与“出”,是读书取得效果的关键。
(或:
读书的精髓关
键是处理好阅读中的“入”与“出”。
或:
既能“入”又能“出”,是阅读者必须掌握
的秘诀。
22.(4分)首先提出文章中心论点。
(1分)然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用。
(2分)最后再一次明确中心论点。
(1分)
23.(5分)第②段,(1分)这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面,了
解作者心情,和作者心情相契合”的内容。
(2分)与第②段所阐述的“阅读中的‘入’
是触摸作者的内心,与其进行心灵的对话”的观点一致。
(2分)
24.(3分)指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、
评价和质疑。
读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书
本中走出来。
25.(3分)围绕“熟读精思的读书方法”来谈感悟联想。
四、作文(60分)
26.作文分项评分标准(60分)
等第
综合评分
中心与材料
(25分)
语言
思路与结构
(10分)
A
60
┃
53分
题意理解正确,中心明确;
选材恰当,有新意;
对生活的认识正确,且有自己的见解;
感情真挚,想象力丰富。
能准确、清晰地表达自己的思想;
语言流畅,有一定的表现力。
思路通畅;
层次分明,且结构安排有特色。
分项得分
25——22分
10——9分
B
52
43
分
选材恰当;
对生活的认识正确;
感情真实,有一定的想象力。
能较清楚地表达自己的思想;
语句通顺,用语得当。
思路连贯;
条理清楚;
结构合理。
21——18分
8——7分
C
42
33
题意理解基本正确;
选材基本能为中心服务;
对生活的认识基本正确。
思想表达基本清楚;
语句基本通顺;
用语基本正确。
思路基本清楚;
结构基本合理。
17——14分
6——5分
D
32
以
下
题意理解偏颇,中心不明确;
内容空洞;
选材不合理;
缺乏真情实感。
(四项中符合一项,皆为D)
思想表达不清楚;
语句不通顺;
用语不恰当,或病句较多(三项中符合任意一项,皆为D)
思路不清楚;
结构不完整。
(两项中符合任意一项,皆为D)
分项得分
13分以下
4分以下
说明:
(1)A等基准分为56分;
B等基准分为47分;
C等基准分为36分;
D等基准分为25分。
(2)其中一项富有特色,其他两项达到B,可考虑A;
其中一项富有特色,其他两项在A、B之间,可考虑满分。
(3)严重偏离题意,或语病严重,或不足300字,得分不超过16分。
(4)思想内容不健康,最多评C等。
(5)标点不正确(标点不逗或一逗到底)总扣1分。