甘肃省兰州市中考语文试题文档格式.docx

1、（对联2分，故事情节2分）6. （7分）（1）（3分）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、 音频、视频等信息的（2）（2分）优势一：存储的信息容量大 优势二：具有纠错功能（3）（2分）材料一 、材料二 7.（7分）（1）必有我师焉 其不善者而改之 （2）有亭翼然临于泉上者 （3）带月荷锄归 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）所谓伊人 在水一方 （每空1分，出现错别字，该空不得分。）二、古诗文阅读（23分）（一）（4分）8.（1分）物是人非9.（3分）C （二）（11分）10.（3分）C11.（3分）今/齐地/方千里（书写1分，每正确断一处1分，共3分）12.（5分）（2

2、分） （1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。（2）（3分）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。（三）（8分）13.（2分）（1）酣：尽兴（畅快）地喝酒。 （2） 释：放。14.（2分）是非君人者之言也 （或：答“今者有小人言于侧者”得1分。15.（4分）邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。（2分）师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。（2分）（意对即可）三、现代文阅读（37分）（一）（19分）16.（4分）“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。17.（3分）

3、运用反复的修辞，（1分）突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。（2分）18.（4分）（1）（2分）是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。（2）（2分）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。19.（4分）结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。（言之有理即可）20（4分）示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。（二）（18分）21.（3分）处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。（或：读书

4、的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。或：既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。22.（4分）首先提出文章中心论点。（1分）然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用。（2分）最后再一次明确中心论点。（1分）23.（5分） 第段，（1分）这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的内容。（2分）与第段所阐述的 “阅读中的入是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。（2分）24.（3分）指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善

5、于从书本中走出来。25（3分）围绕“熟读精思的读书方法”来谈感悟联想。四、作文（60分）26作文分项评分标准（60分）等 第综合评分中心与材料（25分）语 言思路与结构（10分）A6053分 题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。分项得分 2522分 109分B5243分选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 思路连贯；条理清楚；结构合理。 2118分 87分C4233 题意

6、理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。 1714分 65分D32以下 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D） 思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为D）分项 得 分 13分以下 4分以下说明：（1）A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D 等基准分为25分。 （2）其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。（3）严重偏离题意，或语病严重，或不足300字，得分不超过16分。（4）思想内容不健康，最多评C等。（5）标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。