江苏省南通市学年七年级语文上学期期中测试试题苏教 精品文档格式.docx
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18人选答“找到一个朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
②你最大的苦恼是什么？
17人选答“没有知心朋友”，15人选答“不被别人理解”。
③你受委屈时向谁诉说？
22人选答“朋友”，10人选答“独自忍受”。
（3）假如有朋友来你家做客，你该做好哪些准备工作？
（至少写出两点）（2分）
5.《朝花夕拾》是教材推荐给大家的课外阅读名著之一，我们相信你一定读过这部散文集，喜欢当中的人物和故事，请你回答下面问题。
（1）《朝花夕拾》又名，作者。
（2）“美女蛇”“卧冰求鲤”在《朝花夕拾》中分别与文章《》和《》有关。
6．用课文原句填空。
（1），不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2），思而不学则殆。
（3），落花时节又逢君。
（4）三军可夺帅也，。
（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：
，。
（6）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替规律的句子：
，
。
二（60分）
阅读下面这首诗，完成7—8题。
（6分）
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
7．王安石评张籍的诗云：
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节。
8．全诗表达了诗人什么样的情感？
阅读下面的文言文，完成9—12题。
（16分）
[
甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：
“诺，期返而食。
”起曰：
“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？
欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú
]句末语气词。
9．解释下列句中加点的字词：
①陈太丘与友期行
（）
②相委而去（）
③故人来，方与之食
④恐其自食其言也（）
10．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：
（）（2分）
A．期日/中
B．对/子骂父
C．下车/引之
D．故人至/暮不来
11．将下列句子翻译成现代汉语：
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
12．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
阅读下面一篇文章，完成13～17题。
（20分）
青春庭院
故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。
因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。
而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。
每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。
蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。
儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。
常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。
怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。
看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。
有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。
但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。
时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。
及至后来我离开故园到
外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。
但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
一晃小女也十岁了。
每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。
父母已经赋闲在家，将今日的庭院装
点得更为绚丽。
爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。
南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。
转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。
各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。
母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。
石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。
但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。
13．下列句子中加粗的文字富有表现力，收到了很好的表达效果。
请作简要分析。
（1）北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。
（3分）
（2）爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。
14.为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿的，空灵而深邃的”？
请根据全文作简要回答。
15.文章写庭院的绿，可是第③段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。
这样写有什么作用？
（4分）
16.第④段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
”这句话有什么含义和作用？
阅读下面一篇文章，完成17～20题。
（18分）
醉太阳
丁立梅
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地，飘了一点雪。
春天，姗姗来迟。
楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。
粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。
谁会留意它呢？
少有人的。
况且，婆婆纳算花么？
十有八九的人，都要愣一愣。
婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。
生命是它的，它做主。
②雨止。
阳光哗啦啦来了。
我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。
于是，沉睡的草醒了；
沉睡的河流醒了；
沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。
水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。
有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。
爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。
老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：
“春要捂，春要捂。
”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和
着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。
院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。
分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。
它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。
积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，她不好意思地笑了，先自说开了：
“听鸟叫呢，叫得真好听。
”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。
我也继续走我的路。
却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。
阳光在她们的衣上、发上跳着舞。
我好奇了，问：
“找
什么呢？
”
⑧“我们在找小虫子呢。
”小女孩抢
先答。
她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。
“小虫子？
”我有些惊讶了。
“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！
”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。
我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。
小蜜蜂出来了没？
小瓢虫出来了没
？
甲壳虫出来了没？
小蚂蚁算不算呢？
⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
⑾在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。
阳光照在那些
银饰上，流影飞溅。
他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄———他在打盹。
听到动静，他睁开眼，坐直了身子。
我拿起一只银镯问他：
“这个，可是真的？
”他答：
“当然是真的。
”言之凿凿。
⑿我笑笑，放下。
走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。
他继续在打他的盹。
春天的太阳，惹人醉。
（选自丁立梅《风会记得一朵花的香》）
17．文章开头从雨雪写起，有什么好处？
18．自选角度，赏析第②段中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。
19．根据全文内容，简要概括从哪些事上可看出“春天的太阳，惹人醉”。
（4分）
20．【甲】【乙】两个片段，都写到“春人”，请从文章立意的角度比较它们的异同（6分）
【甲】……阳光照在那些银饰上，流影飞溅。
他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时
地啄上一啄———他在打盹。
我拿起一只银镯
问他：
我笑笑，放下。
走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，
不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。
【乙】天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，
也都赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事
儿去。
（朱自清《春》）
相同点
不同点
三（65分，其中含写字5分）
21．作文。
李健《温暖》歌词中唱道：
“花开云落流转里，有你陪伴，分享所有的快乐，还有忧伤，装点我寂寞的世界，不再黯淡。
”每个人的生命旅程中都会有朋友亲人陪伴，有自己珍爱的事物相随，有了他们的陪伴，成长才不孤单；
有了他们的陪伴，生命才绚烂；
有了他们的陪伴，心灵才开阔……请不要等到失去了，才懂得珍惜。
请以“陪伴”为题，写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的人名；
④书写要正确、规范、美观。
初一语文期中试卷答案
1.（4分）随心所欲漫步
2.（1分）A领略
3.（2分）在这样的心灵远行中漫步，不仅身上不会沾染上飞扬的尘土，而且能洗涤自己内心的尘埃。
4.（6分）
（1）示例：
悠悠地为你吟唱心中的思念有
力地为你书写勇敢的信念（4分）
（2）示例：
中学生渴望沟通（友谊、朋友）和独立。
（3）示例：
打扫卫生，整理好客厅和书房；
准备好茶水和水果等。
5.（4分）
（1）《旧
事重提》，鲁迅（2分）
（2）《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》（2分）
6.略
7．写了这样的细节：
家书书写完毕，但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。
8．诗人思念家乡、思念亲人的浓浓乡愁。
9.①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分）
10．C（2分）
11.（4分，各2分）
①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
12．（3分）（6分）答题要点：
可从正面说，可从反面说。
可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。
基本看法2分，结合文段适当展开2分，整体语言表达2分。
例如：
守
信，是为人之道。
守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现：
赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。
若出现：
脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；
没扣守信者不给分。
13.（6分）
（1）“逼着你的眼”写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓，把植物生动耀眼的情态描绘得栩栩如生。
（2）运用比喻的修辞手法，把窗儿的光亮比作眨眼，形象生动地写出了爬山虎的生机与活力。
（6分，各3分。
意思符合。
有欠缺酌扣）
14.（4分）“油亮深浓，错落有致，生机盎然（2分）；
浸润心田，令人陶醉，难以忘怀（2分）。
（意思符合。
15.（4分）写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，（2分）同时间接地写出了绿的盎然生机。
（2分）（意思符合。
16.（6分）含义：
难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；
（3分）作用：
点出本文的主旨。
（3分）（意思符合即可，有欠缺酌扣分。
）
17.作者从雨雪写起，为下文写太阳的出现人们的沉醉作铺垫，同时也烘托人们盼望春日到来的急切心情。
（从对比角度回答也可）
18.运用拟人的修辞，将阳光人格化，生动形象地写出了阳光的充盈、可爱、动人，字里行间流露出作者雨后见到阳光时喜悦激动的心情。
不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。
（语言特点2分，表达效果2分）
1
9.①太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；
②气温升高了，爱
美的女孩儿醉迷于裙装；
③太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷；
④草坪上母女俩阳光下找春天的小虫子的执着、幸福；
⑤摆地摊的男人泡暖阳、打瞌睡。
（写出四点即可得全分）
20.相同点：
通过写春天里的人的活动，来表达对春天的喜爱和赞美。
不同点：
甲文通过写摆摊人的语言动作来突现“春天的太阳，惹人醉”，而乙文写春天到，人们都出来舒活筋骨，各做一份事儿去，表现“春早人勤”，告诉人们要珍惜美好的春色。
（每处3分）
七年级语文期中测试答卷纸
10．（）（2分）
1．（2分）
2.A处应填：
（1分）
3.（2分）第句，修改后的句子：
4.
（1）（4分）；
（4）（不超过10个字）（2分）
（5）（2分）
5.
（1），。
（2）《》《》（2分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5），。
（7），。
7．
（4分）
8．（2分）
9．（4分）①（）
②（）
③（）
④（）
11．（4分）
①
②
12．
（6分）
13.
（1）（3分）
（2）（3分）
14.（4分）
15.（4分）
16.（6分）
17.（4分）
18．（4分）
19．（4分）
20．（6分）
相同点
不同点
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