数据结构实验报告文本字符计数器Word格式.docx
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读入一文本行至串变量;
串变量写入文件;
输入是否结束输入标志;
}
关闭文件
给定单词的计数
该功能需要用到前一节中设计的模式匹配算法,逐行扫描文本文件。
匹配一个,计数器加1,直到整个文件扫描结束;
然后输出单词的次数。
检索单词出现在文本文件中的行号、次数及其位置
主控菜单程序的结构
头文件包含
菜单选择包括:
a、建立文件
b、单词计数
c、单词定位
d、退出程序
选择1~4执行相应的操作,其他字符为非法
3.模块划分
4.概要设计:
(流程图)
建立文本文件
定义一个串变量,定义文本文件,输入文件名,打开该文件,循环读入文本行,写入文本文件,关闭文件。
(建立文本文件的思路过程)
给定单词的计数
逐行扫描文本文件。
匹配一个,计数器加1,直到整个文件扫描结束;
然后输出单词的次
(给定单词计数的过程)
检索单词出现在文本文件中的行号、次数及其位置
扫描一个单词,单词数加1,匹配一个,计数器加1,输出该单词数,行数到底。
以此,行数加1,单词数清零,直到整个文件扫描结束;
然后输出单词的次数,行号,第几个单词。
(检索单词的出现在文本文件中的行号,次数以及位置)
5.主要函数(算法)说明
朴素模式匹配算法
该算法的基本思想是:
设有三个指针——i,j,k,用i指示主串S每次开始比较的位置;
指针j,k分别指示主串S和模式串T中当前正在等待比较的字符位置;
一开始从主串S的第一个字符(i=0;
j=1)和模式T的第一个字符(k=0)比较,若相等,则继续逐个比较后续字符(j++,k++)。
否则从主串的下一个字符(i++)起再重新和模式串(j=0)的字符开始比较。
依此类推,直到模式T中的所有字符都比较完,而且一直相等,则称匹配成功,并返回位置i;
否则返回-1,表示匹配失败。
顺序串的模式匹配算法如下:
intindex(SStringS,SStringT)
{//求子串T在主串S中首次出现的位置
inti,j,k,m,n;
m=T.length;
//模式串长度赋m
n=S.length;
//目标串长度赋n
for(i=0;
i<
=n-m;
i++)
{
j=0;
k=i;
//目标串起始位置i送入k
while(j<
=m&
&
s.ch[k]==t.ch[j])
{k++;
j++;
}//继续下一个字符的比较
if(j==m)//若相等,则说明找到匹配的子串,返回匹配位置i,
//否则从下一个位置重新开始比较
returni;
}//endfor
return-1;
}//endIndex
给定位置的串匹配算法
该算法要求从串S1(为顺序存储结构)中第k个字符起,求出首次与字符串S2相同的子串的起始位置。
该算法与上面介绍的模式匹配算法类似,只不过上述算法的要求是从主串的第一个字符开始,该算法是上述算法的另一种思路:
从第k个元素开始扫描S1,当其元素值与S2的第一个元素的值相同时,判定它们之后的元素值是否依次相同,直到S2结束为止。
若都相同,则返回当前位置值;
否则继续上述过程,直至S1扫描完为止,其实现算法如下:
IntPartPosition(SStringS1,SStringS2,intk)
{
inti,j;
i=k-1;
//扫描s1的下标,因为c中数组下标是从0开始,串中序号相差1
j=0;
//扫描s2的开始下标
while(i<
s1.length&
j<
s2.length)
if(s1.ch[i]==s2.ch[j])
{i++;
//继续使下标移向下一个字符位置}
else
{i=i-j+1;
//使i下标回溯到原位置的下一个位置,使j指向s2的第一个字符,再重新比较}
if(j>
=s2.length)
returni-s2.length;
//表示s1中存在s2,返回其起始位置
return-1;
//表示s1中不存在s2,返回-1
}//函数结束
说明:
以上两个算法可统一为一个算法,即在子串定位算法Index(S,T)的参数中增加一个起始位置参数即可。
建立文件的实现思路是:
(1)定义一个串变量;
(2)定义文本文件;
(3)输入文件名,打开该文件;
(4)循环读入文本行,写入文本文件,其过程如下:
While(
不是文件输入结束){
读入一文本行至串变量;
串变量写入文件;
输入是否结束输入标志;
}
(5)关闭文件。
该功能需要用到前一节中设计的模式匹配算法,逐行扫描文本文件。
然后输出单词出现的次数。
其实现过程如下:
(1)输入要检索的文本文件名,打开相应的文件;
(2)输入要检索统计的单词;
(3)循环读文本文件,读入一行,将其送入定义好的串中,并求该串的实际长度,调用串匹配函数进行计数。
具体描述如下:
While(不是文件结束){
读入一行并到串中;
求出串长度;
模式匹配函数计数;
(4)关闭文件,输出统计结果。
这个设计要求与上一个类似,但要相对复杂一些。
其实现过程描述如下:
(3)行计数器置初值0;
(4)while(不是文件结束){
读入一行到指定串中;
行单词计数器置0;
调用模式匹配函数匹配单词定位、该行匹配单词计数;
行号计数器加1;
If(行单词计数器!
=0)
输出行号、该行有匹配单词的个数以及相应的位置;
运行主控程序
主控菜单程序的结构要求内容如下:
(1)头文件包含;
(2)菜单选项包括:
1.建立文件
2.单词计数
3.单词定位
4.退出程序
(3)选择1——4执行相应的操作,其他字符为非法。
6.详细设计(源代码):
#include<
stdio.h>
string.h>
iostream.h>
#defineMaxStrSize256//根据用户需要自己定义大小
typedefstruct{
charch[MaxStrSize];
//ch是一个可容纳256个字符的字符数组
intlength;
}SString;
//定义顺序串类型
intPartPosition(SStrings1,SStrings2,intk)
{inti,j;
i=k-1;
//扫描s2的开始下标
while(i<
{if(s1.ch[i]==s2.ch[j])
{i++;
j++;
//继续使下标移向下一个字符位置
}
else
i=i-j+1;
}}
if(j>
returni-s2.length;
//表示s1中不存在s2,返回-1
}//函数结束
voidCreatTextFile()
SStringS;
charfname[10],yn;
FILE*fp;
printf("
输入要建立的文件名:
"
);
scanf("
%s"
fname);
fp=fopen(fname,"
w"
yn='
n'
;
//输入结束标志初值
while(yn=='
||yn=='
N'
)
请输入一行文本:
gets(S.ch);
S.length=strlen(S.ch);
fwrite(&
S,S.length,1,fp);
fprintf(fp,"
%c"
10);
//是输入换行
结束输入吗?
yorn:
yn=getchar();
fclose(fp);
//关闭文件
建立文件结束!
voidSubStrCount()
SStringS,T;
//定义两个串变量
charfname[10];
inti=0,j,k;
输入文本文件名:
r"
输入要统计计数的单词:
T.ch);
T.length=strlen(T.ch);
while(!
feof(fp)){//扫描整个文本文件
//fread(&
S.ch,1,sizeof(S),fp);
//读入一行文本
memset(S.ch,'
\0'
256);
fgets(S.ch,100,fp);
k=0;
//初始化开始检索位置
while(k<
S.length-1)//检索整个主串S
j=PartPosition(S,T,k);
//调用串匹配函数
if(j<
0)break;
else{
i++;
//单词计数器加1
k=j+T.length;
//继续下一字串的检索
\n单词%s在文本文件%s中共出现%d次\n"
T.ch,fname,i);
}//统计单词出现的个数
voidSubStrInd()
{FILE*fp;
//定义两个串变量
inti,j,k,l,m;
intwz[20];
//存放一行中字串匹配的多个位置
输入要检索的单词:
l=0;
//行计数器置0
feof(fp)){//扫描整个文本文件
//fread(&
S,sizeof(S),1,fp);
//读入一行文本
fgets(S.ch,256,fp);
l++;
//行计数器自增1
//初始化开始检索位置
i=0;
//初始化单词计数器
//调用串匹配函数
0)break;
wz[i]=j;
//记录匹配单词位置
//继续下一字串检索
if(i>
0){
行号:
%d,次数:
%d,位置分别为:
l,i);
for(m=1;
m<
=i;
m++)printf("
%4d"
wz[m]+1);
\n"
}//检索单词出现在文本文件中的行号、次数及其位置
intmain()
voidCreatTextFile(),SubStrCount(),SubStrInd();
intxz;
do{
***************madein李媛媛**\n"
printf("
*************************\n"
*文本文件单词的检索与计数*\n"
*1.建立文本文件*\n"
*2.单词字串的计数*\n"
*3.单词字串的定位*\n"
*4.退出整个程序*\n"
************************\n"
请选择(1--4)\n"
%d"
&
xz);
switch(xz){
case1:
CreatTextFile();
break;
case2:
SubStrCount();
case3:
SubStrInd();
case4:
return0;
default:
printf("
选择错误,重新选\n"
}while
(1);
7.调试分析:
Ps:
功能1,建立文本文件
功能2,单词字串的计数
功能3,单词字串的检索
功能4,退出整个程序
8.课程设计总结:
“千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。
刚拿到任务书的时候脑子里一片茫然,不知道如何下手,但经过两周的努力,终于完成了。
其实无论做什么事情,只要用心就一定会有收获,绝不能轻言放弃。
以前用编程,只是注重如何编写函数能够完成所需要的功能,似乎没有明确的战术,只是凭单纯的意识和简单的语句来堆砌出一段程序。
现在编程感觉完全不同了。
在编写一个程序之前,先对这个课程设计进行了一下分析,将每个要求都花了一下算法流程图,使得自己的思路更加的清晰了。
然后进行编程,不断的在电脑上调试程序,终于完成了此次的课程设计。
另外,这次的课程设计让我深刻理解数据结构了的重要性。
只有真正理解这样定义数据类型的好处,才能用好这样一种数据结构,了解典型数据结构的性质是非常有用的,它往往是编写程序的关键。
过而能改,善莫大焉。
在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获龋最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了,在设计中虽然遇到了很多问题,但是在老师同学的帮助下和自己在不断地查阅书籍资料,终于使困难得以迎刃而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
通过这次课程设计,逐渐提高了我的程序设计和调试能力,我以前对算法一直很害怕,总是看不明白究竟这程序中间的过程是怎么进行的。
在这次实验中我终于克服了这一障碍,一遍遍在心中自己默默的走,终于弄明白了,另外,从此次课程设计,我学到了很多课内学不到的东西,比如独立思考解决问题,出现差错的随机应变,与人合作共同提高,这些都让我受益非浅,今后的制作应该更轻松,自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
功夫不负有心人!
不过这次试验也让我看到了自己的不足,在程序设计过程中我还有关于C语言的一些比较具体的东西还不太懂,需要进一步了解。
毕竟学如逆水行舟,不进则退,只有不断充实自己才会不断进步。
这次试验还让我意识到只有不断的在电脑上调试程序,自己的水平才能得到提高,纸上谈兵终觉浅~
最后,我要感谢在我课设过程中不断帮助我并给我鼓励的同学和老师们,是你们的帮助让我让更自信并不断努力,我一定会更加努力学习并不断充实自己~