幼儿园主题班会4篇Word文件下载.docx

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　　关心他人是一种高尚美好的品德。

　　三．讲讲“父母的关心”

同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

同学们，还记得刚刚过去的十岁生日吗？

美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……

爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的'

，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。

（学生发言）

不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化！

瞧！

他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。

他们的步伐不再矫健，他们的腰背部也不那挺直了！

这一切都是为我们操劳的呀！

今天，我们要真诚的大声地说一声

　　全班合：

“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”

　　四、说说老师的“关心”

世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我们。

从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。

下面，请欣赏歌曲《我爱米兰》

最后，让我们再大声地说一句

“老师，您辛苦了！

”

　　五、同学之间的关心

我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。

下面，请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。

请同学们一边看一边思考：

你觉得他们这样做对吗？

　　小品一《碰撞以后》（内容：

两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。

B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。

此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

）

小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演，谢谢！

你觉得他们错在哪里？

（说话没有礼貌；

不为他人着想；

在日常生活中，类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。

这既破坏了同学之间的关系，又损害了集体的荣誉。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？

请大家看第二个小品。

　　小品二《碰撞以后》（内容：

A碰撞B后，A先微笑地说：

“对不起！

你没事吧！

”B再微笑地说：

“没关系！

”礼貌和解。

对呀，像这样多为他人着想、心中有他人，就能避免发生许多打架的事情！

　　男，我们班是一个团结的集体。

相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。

谁愿意和大家说一说这些事呢？

（学生自由发言）

　　六、真情演绎“关心”

父母关心我们，老师关心我们，同学互相关心，我们的生活多么幸福！

得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。

那么我们应该怎样去关心他人呢？

　　生1：

为劳累一天的父母倒一杯热茶，敲敲背，说说笑话。

　　生2：

帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

　　生3：

我感谢我的老师，因为她每天教我们知识，为我们判作业，她太辛苦了！

　　生4：

我要陪父母上街买菜，买东西。

　　生5：

我能体谅、理解老师的苦楚，不和她顶嘴、吵架，平时认真学习。

　　生6：

我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。

　　生7：

我感谢老师在我生病的时候我补课。

　　生8：

我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想着他们能为他们做些什么。

　　生9：

我要学会反省自己，学会对父母、老师说：

“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：

“谢谢”。

　　生10：

我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。

现在有请班长向大家提出倡议：

　　同学们：

　　让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。

说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。

感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。

学会关心别人，学会感恩。

世界会因此变得更精彩！

让我们画一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧！

　　请听大合唱《感恩的心》

好！

二

（1）班“关心他人，快乐自己”主题班会到此结束！

下面请班主任发言。

　　七、班主任讲话：

　　同学们，今天召开的班会非常成功。

让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关心身边的每一个人吧！

幼儿园主题班会第2篇

生命在你手中

　　教学目的：

　　1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

　　2.使学生知道有关的交通法规。

　　3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

　　教学重点：

各种交通信号、标志和标线的作用。

　　教学难点：

有关的交通法规。

　　教法：

讲解法

　　教具学具：

多媒体

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：

同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？

　　生：

交通安全

怎样注意交通安全呢？

　　二、教学内容

怎么样做才是注意交通安全呢？

听从交通警察的指挥

为什么要听从他的指挥？

因为他交通安全的维护者

每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。

上台表演

除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？

看信号、标志、标线

（板书：

信号、标志、标线）

（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标

　　线，并说出它们的作用？

信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

　　标志－禁止鸣笛和道路转弯

　　标线－黄色的纵线和白色的斑马线

老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？

警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。

今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？

交通警察依据的是什么？

违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

交通法规）

读第六十三条

读完后你最熟悉的是以下哪一款？

过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？

过马路走人行横道，图1做的对。

　　不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

读六十五条

（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？

做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。

　　做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，

　　会有危险，他们做的对。

通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反

　　交通规则的事例？

违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？

畅所欲言，自由回答

（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

　　三、教师总结

　　可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！

　　板书设计：

生命在你手中，请珍惜！

！

幼儿园主题班会第3篇

教学目的：

1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

2.使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

教学重点：

教学难点：

教法：

教具学具：

教学过程：

一、导入：

师：

同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么?

生：

怎样注意交通安全呢?

二、教学内容

怎么样做才是注意交通安全呢?

为什么要听从他的指挥?

除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全?

线，并说出它们的作用?

信号-红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

标志-禁止鸣笛和道路转弯

标线-黄色的纵线和白色的斑马线

老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用?

我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压?

交通警察依据的是什么?

读完后你最熟悉的是以下哪一款?

（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?

不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?

做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，

会有危险，他们做的对。

交通规则的事例?

违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例?

三、教师总结

可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序!

板书设计：

生命在你手中，请珍惜!

!

幼儿园主题班会第4篇

一、活动目的：

　　结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。

　　二、活动对象：

全班学生

　　三、活动准备：

安全知识，关于安全方面的事例

　　四、活动过程：

（一）导入

　　各位同学，xxx班《校园安全》主题班会现在开始。

（二）关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象）

　　1.同学们，每当清晨，太阳照亮韦家厂小学的操场，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，[莲山课件]当我们又能用双手来清洁我们花园般的学校。

我们充满了欢乐和希望——新的一天属于我们每一个人。

　　校园就像一个家，安全文明靠大家。

平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

　　上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。

这是我们每个同学要牢记的，平平安安最重要。

　　请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

　　还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

　　2.猜猜这些警示牌是什么意思（出示图片）。

　　3.在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

　　4.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

[莲山课件]

　　5.像这种情况，我们班发生过吗？

（1）用扫帚或其他东西互相打闹。

（2）在教室里互相追赶。

　　（3）在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。

　　（4）集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。

　　（5）回家时在小河里游泳、捉鱼虾。

　　（6）把火种带进寝室，便于点蚊香。

　　（7）下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团

　　在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

　　6.现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。

答对就得一颗星。

（1）选择：

　　①同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A原谅同学或报告老师，让老师处理

　　B记恨在心，事后叫人一起教训对方

　　C据情节给予报复

　　D叫家长到学校来教训对方

　　②在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位

　　B餐具要卫生，要有自己的专用餐具

　　C在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”

　　D养成良好的个人卫生习惯

　　③乘车时较为安全的行为是（）

　　A在道路中间拦车

　　B上车时争先恐后

　　C车辆行驶时，头、手不伸出窗外

　　D不乘坐无牌、无证车

　　④遇到别人打架时（）

　　A上前围观，给自己认识的人加油、帮忙B不管他

　　C去劝阻D告诉老师

　　⑤遇到火灾时，拨打（）

　　A110B119C120D121

　　⑥在道路上行走时（）

　　A和同学边走边打闹

　　B要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　C行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

　　D为赶时间与机动车辆抢行

（2）判断：

　　①使用刀具时，互相比划、打闹。

　　②用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　③用手或金属制品去接触插头底部。

　　④当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　⑤用沙子或泥土打仗。

　　⑥下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　⑦站在凳子上往阳台下看。

　　五、动动手