八年级政治上册第二单元复习提纲Word文档下载推荐.docx

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①人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命尊重生命。

②我们在肯定、尊重、悦纳、自己生命的同时，也应同样尊重，善待他人的生命。

二、永不放弃生的希望。

世界因生命而精彩。

①珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。

②当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

三、提升生命的价值.我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

（是珍爱生命最高表现）

7、怎样才能使生命价值得以提升？

（如何演绎生命？

）

实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

要树立崇高的理想，努力学习，掌握过硬的本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命焕发光彩。

8、什么样的生命最有价值？

当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

9、为什么说“有的人活着，他已经死了；

有的人死了，他还活着。

”

生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念。

这样他们的生命价值就获得更长的延伸、更充分的体现。

我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

10、“珍爱生命，从我做起”平常我会怎样做？

①骑车不闯红灯。

②不乱践踏草坪、乱折花木。

③不沉迷网络游戏。

④不吸毒等、

11、为什么要肯定生命，尊重生命？

P30-31

①每个人的生命都是有价值的。

②每个人对国家、社会和他人都有价值。

③幸福快乐的生活从悦纳生命开始④生命是宝贵的，独一无二的

12.你会如何善待、尊重生命？

①肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。

②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；

当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

13.有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？

①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

②浪费生命是做人的最大悲剧。

------曼杰【前两个是“珍爱生命”】

③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

④生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照

⑤我们只有献出生命，才能得到生命。

——泰戈尔（奉献生命，使生命价值延伸）

⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。

【后四个是“生命的价值”】

第四课欢快的青春节拍

1、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？

P36

（1）身体外型的变化；

（2）身体内部器官的完善；

（3）性机能的成熟

2、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？

P37

①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。

②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。

所以，我们所需要的是时间和耐心。

3.如何看待青春期生理变化的差异性？

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。

有的快、有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。

即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。

4、如何看待青春期心理矛盾？

P38

青春期心理充满着矛盾。

这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。

这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

当然如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。

5、怎样处理好青春期的心理矛盾？

试举例说明P38

（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，

（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。

如:

听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；

在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

（例子合理就行）

6、青春期心理发展有哪些特点？

①智力发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性。

②自我意识迅速发展，成人感强烈，容易产生逆反心理。

③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性容易冲动。

④性发育加速，性意识萌动。

7、什么是真正的个性和独立？

P40

虽然很多人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立不是故作姿态，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。

8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。

两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围

9、什么是青春，青春的内涵是什么？

P41-42

①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；

②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；

③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

10、几个知识点的详解：

①青春期是人一生中身体发育的关键期。

②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

③决定青春的是什么？

——心境。

（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）

11、如何理解青春是幸福的P43

（1）因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战

（2）因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。

（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

第五课自我新期待

1、怎样正确认识自己？

P46-48

①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2、★外在形象（外在美）包括哪些内容？

包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐

★内在素质（内在美）包括哪些内容？

包括学识、心理、道德、能力等。

P47

★内在美与外在美的关系是什么？

一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

3、认识自我的途径有哪些？

P49-50

①通过自我观察认识自己。

②通过他人了解自己。

③通过集体了解自己。

④通过多种途径了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。

（认识自己的作用）

4、怎样理解“金无足赤人无完人”？

P48

（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。

全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。

（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

5、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？

P49

①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；

②我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；

③正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。

6.为什么要发掘自我的潜能？

（如何认识自我潜能）P51

（1）自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

（2）人的潜能是多方面的。

人的特长往往是人某个方面潜能的表现。

（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件

7、人身上的有哪七种基本智能？

P52

①语言智能；

②音乐智能；

③数理逻辑智能；

④空间智能；

⑤身体运动智能；

⑥人际交往智能；

⑦自我认识智能。

8、发掘自己潜能的方法有哪些？

（或如何发掘自己的潜能？

）P52-53

答①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

9、我们应怎样确立个人成长目标？

（选择自己的职业）P56

我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。

10、怎样看待追星现象？

P54-55

喜欢明星是很正常的心理现象。

因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。

人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我

11、几个知识点的详解：

①“吾日三省吾身”告诉我们：

认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。

②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：

我们可以通过他人了解自己。

③“金无足赤，人无完人”告诉我们：

要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

④“有则改之，无则加勉”告诉我们：

要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。

⑤最了解的人是自己；

集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

P50

⑥青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

P57美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。

P57

辨析题

1.随着人民生活水平的提高，现在有不少学生在衣着打扮上刻意追求。

他们认为这才叫“美”。

这种认识是片面的。

①正确认识自己，就要用全面的发展的眼光看待自己。

②全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

③只一味地追求外在美，而不注重内在素质，即学识，心理，道德，能力的提高，这是对美的片面认识，不能正确认识自己。

2.“当局者迷，旁观者清”，所以我们对自己的评价要以周围人的看法为准。

这种观点是片面的。

①周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识和了解自己。

②要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。

③认识自我的途径还有通过自我观察认识自己，通过集体了解自己。

题中观点是片面的。

3.世界上的每种生命都有其存在的意义与价值，所以人的生命和其他生命一样，没有任何的区别。

世界上的每种生命都有其存在的意义与价值，这是正确的。

因为，在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。

但由此得出结论，认为人的生命和其他生命一样，没有任何的区别，则是错误的。

人的生命具有独特性。

人的生命的独特性表现在，与其他动物，植物，微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

人的生命独特性更多的表现在，每个人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式都是与众不同的。

4.小琛说：

“人类是高级动物，是自然界的主宰。

这种观点是错误的。

地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。

各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。

人类如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2019-2020年八年级政治上册第五课男生女生之间练习教科版

一、选择题：

（第1-2为单项选择，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题2分；

第3-7为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分）

1、为了落实每天一个小时的阳光体育活动，某外国语学校结合流行歌曲，创编来一套深受学生欢迎的校园集体舞。

对于男女同学跳校园集体舞，下列说法正确的是（）

A．男女有别，不应该推广集体舞B．只要跳集体舞，肯定会引发早恋

C．大家都是同学关系，想怎么跳就怎么跳

D．在相互尊重，把握分寸的情况下，跳集体舞对我们的成长和交友是有益的

2、你认为下列属于男女同学恰当交往的是（）

A．张薇和李亮都是班干部，他们经常在一起租住和策划班级活动

B．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往

C．娜娜是一个活泼好动的女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹

D．小洁很少和男生交往，她认为男女生就应该规规矩矩，彼此不相往来

※温馨提示：

以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案。

3、浩浩和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团支部书记。

两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。

但两人未能把握好情感的缰绳，过早的陷入情感漩涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。

这告诫我们（）

A男女同学不能正常交往

B男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康

C男女同学之间的交往必然产生早恋D早恋害人害己

4、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（）

A男女同学一起学跳校园交谊舞B女同学为男篮队员加油助威

C男女同学经常“单独交流”D男同学拿“玩具骷髅”作弄女同学

5、小强是个乐于助人的好学生，不管男生还是女生，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致的解答，小丽就是其中的一个。

没想到的是班上同学传起了他俩的“绯闻”，小强心里非常苦恼，对此，你给小强的建议是（）

A从此不再与小丽往来B男女之间要少说话，保持一定的距离

C异性交往要讲究交往的艺术D异性同学的纯真友谊有利于我们的健康成长

6、男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。

男女同学之间的交往应该是（）

A相互尊重B互不理睬C自重自爱D掌握分寸

7、近年来，全国陆续有不少学校为防止学生早恋，出台了各种“奇葩”校规，如“男女生不能一对一在一起”“男女生交往距离不少于44厘米”等，“奇葩”校规（）

A体现了对学生的特殊保护

B能彻底解决早恋问题

C不利于学生间的正常交往

D不利于增进同学间的友谊

二、综合题（紧扣题意，条理清楚。

第8小题3分，第9小题8分）

8.女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或借一些学习用品，一次，一张小纸条悄悄的传到王薇的面前，字条上写着“请放学后到青年公园门口相会，李伟”。

王薇的心里咯噔一下，脸刷得红了，不知如何是好。

请你为王薇支招并说明理由。

9、杜老师是学校心理辅导室的辅导员，最近她受到一个学生写给她的一封信。

杜老师：

您好！

最近我非常烦恼，不知如何是好，希望得到您的帮助。

我转学来到这个学校也有一个多月了，可是我觉得非常孤独，我也尝试走进同学，可是听着他们标准的普通话，流利的英语口语。

。

我徘徊了

更让我忧虑的最近晚上老是梦见原来学校的女同学小英，她成绩优秀，漂亮可爱，经常与我交流学习的话题，更是我的好朋友。

日现在，有时候上课我也会想她，为此挨了不少老师的批评，哎，真烦，真不想上学了！

一个想辍学的学生

2016年6月15日

假如你是杜老师，请你指出这位学生烦恼的原因，并有针对性的给出建议。

（8分）

2-5男生女生之间（答案）

1、D2、A3、BD4、AB5、CD6、ACD

7.CD

8、

（1）拒绝李伟的要求，必要时寻求老师和父母的帮助

（2）男女生之间的情感，应慎重对待，理智处理。

如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习。

9、

（1）该同学烦恼的原因主要有：

①交友存在障碍；

（2分）②有早恋倾向。

（2分）

（2）针对①的建议是：

抱着真诚的态度，主动与同学、老师交往，做到自尊自信，相信自己能成为大家的好朋友；

对同学要热情开朗，也要学会理解、宽容等。

（2分）针对②的建议是：

充分认识早恋的危害性，认识到男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康，萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制等。