小学er年级劳动与技术教案Word文件下载.docx
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三、教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
第七课
洗衣物
1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
谈话：
你平时在家要洗衣服吗？
事怎么洗涤的？
看到家长又是怎样洗衣物的？
主要分哪几个步骤？
根据学生回答，相机板书：
浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干
二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：
这几件衣物可以一起洗吗？
为什么？
2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？
要注意些什么？
三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？
（让学生自己在技术信息中查阅确定）
四、评价。
第三课
洗茶具
1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:
茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
一、看图，出示课题。
1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3．根据学生回答，教师小节，并板书：
浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
（1）浸泡时加1-2滴洗洁精。
（2）擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
（3）冲洗时从里到外逐一冲洗。
（4）擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、
研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1．在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。
我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？
这种方法的效果怎样呢？
2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3．各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）
4．教师提问：
能不能用洗衣粉？
（提示：
从技术信息找出答案）
四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
缝沙包
练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重点：
学会用回针法缝制沙包。
教学难点：
用回针法缝沙包口。
教具准备：
针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
一．创设情景，引入课题。
1．教师出示6只沙包，问：
这些五颜六色的小包包是什么？
你知道怎么玩吗？
玩沙包有什么好处？
2．师生归纳：
沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。
3．师引入：
想亲手做个沙包玩游戏吗？
今天我们就来学习缝沙包。
板书课题。
二．学习制作沙包
1．观察沙包
教师出示六个沙包，指导学生观察：
这些沙包有哪些形状？
（圆形、方形、三角形、梯形等）
师述：
根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。
2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。
3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：
（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。
（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。
（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。
（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。
留下一边不缝，以备翻面装沙子。
（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。
装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。
（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。
（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。
（9）检查：
缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。
看看哪些地方需要改进。
（10）有问题的话针对不足修改。
学生提出还不明白的地方，老师示范解答。
4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
三．总结交流
1．在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。
2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。
四．实践活动
用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。
板书：
3缝沙包
裁好布料
朝里对折
回针缝合密匀紧
灌沙适度
缝口不留毛边
电饭煲和微波炉
1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。
2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。
学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。
（一）谈话激趣，导入新课。
师：
随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。
电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。
（二）议议读读，明确使用方法。
学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。
教师及时小结：
哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。
学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：
微波炉的用途有哪些？
（如：
加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？
〔三〕小结
总结用微波炉的操作要领。
（四）课文拓展
在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。
洗衣机
1、认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。
2、了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。
准备若干份洗衣机的说明书。
（一）激发兴趣，导入新课
上课开始，教师做个调查：
家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。
（二）看看说说，了解发展过程。
出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。
了解洗衣机的发展大致经历了如下过程：
单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。
让学是感受到科技进步的成果。
（三）学学做做，明确步骤
1、让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，
2、洗衣前准备工作：
（1）按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。
（2）把白色衣物和深色的衣物分开。
（四）议一议，掌握要领。
为什么要清理口袋？
可以让学根据平时的洗衣经验议一议，最后总结归纳出：
（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；
（2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。
（五）拓展延伸
在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力。
第二课几种常见食品的质量鉴别
教学目的：
学习几种常见食品质量的鉴别常识和方法。
材料准备：
新鲜、次鲜、质差的猪肉一小块。
一、学习课文，让学生了解一些鉴别食品的方法。
鉴别食品质量的主要方法是：
1、眼看
2、手摸
3、鼻闻
4、切开观察
二、出示各种质量好和质量差的肉让学生鉴别。
1、请学生选出代表到教坛来鉴别。
2、请某一小组来鉴别。
3、要求讲出鉴别依据。
三、让学生交流鉴别食物质量的经验。
四、分组进行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动。
五、总结
板书设计：
几种常见食品的质量鉴别
方法：
眼看
手摸
鼻闻
切开观察
3、怎么鉴别食品的生熟
通过学习本课，使学生学到一些鉴别食品生熟的知识，懂得这些食品怎么才算煮熟。
鲜鱼两条、蒸鱼配料。
一、自学课文
小组讨论：
1、怎样知道饭已熟？
2、蒸鱼时为什么要掌握好时间？
3、蒸大的鱼时，鱼眼突起变白色，但吃时发现鱼中间仍然不熟，这是为什么？
4、做红烧鱼这道菜时，容易发生鱼肚里煮不熟的现象。
这是什么原因？
5、做白切鸡这道菜时，应怎样掌握时间、火侯？
怎样才算把鸡煮熟？
6、炒菜时，为什么要先把菜翻转炒匀？
二、做蒸鱼示范
三、指导辨认生和熟的鱼，并让学生亲自鉴别，师生共同分析鱼蒸不熟的原因。
四、教师进行食品卫生常识的教育，使学生懂得为什么各种肉类、蛋、蔬菜都应煮熟才能吃的道理。
五、总结：
分辨食物生熟的简易方法：
饭煮熟、看饭眼；
鱼蒸熟，鱼眼突；
虾煮熟，虾弯弓。
六、板书设计：
怎么鉴别食品的生熟
鱼蒸熟、鱼眼突；
虾煮熟、虾弯弓
3、我给奶奶煎中药
使学生掌握一些煎中药的有关知识和要领。
凉茶一剂、电子中药锅一个。
一、自学课文，看药袋上的煎药说明。
二、教师讲述：
1、煎中药要用陶锅，不宜用铁、铝等金属锅。
2、掌握好煎中药的加水量。
3、掌握好火候和时间，是煎中药的关键。
三、让学生根据课文中“我”的表现来谈谈体会。
对学生进行热心照顾老人的教育。
四、组织学生分组学煎凉茶，步骤如下：
1、明确做法。
2、提醒学生注意安全。
3、学生进行操作时，教师现场巡查，发现问题及时纠正。
我给奶奶煎中药
三碗水煎成一碗药
5、家庭餐具消毒的方法
让学生懂得餐具需要消毒的道理，并学习用煮沸的方法来消毒餐具。
炉具、大锅、碟、碗、筷。
一、提出“餐具天天用，天天洗，为什么还要消毒？
”的问题。
让学生讨论、回答。
让学生谈体会。
二、教师根据学生讨论的结果进行小结，讲解“为什么日常就餐的用具要进行消毒”的道理。
三、让学生学习课文，简略回答以下问题。
1、家庭餐具消毒有哪两种方法？
具体怎样做？
2、不定期消毒在什么时候进行最适宜？
四、教师示范用煮沸消毒法来对餐具进行消毒，步骤如下：
1、把餐具平稳放进大锅里。
2、加水。
3、把水烧开，15分钟后熄灭。
4、等水降温。
5、取出餐具，沥干水。
五、动员学生回家进行相同的实践活动。
六、总结：
科学技术不断发展，现时国内不小厂已生产不同类型的餐具消毒柜，使用十分方便，而且安全可靠。
七、板书设计：
餐具消毒方法：
1、煮沸或蒸汽消毒。
2、用药物消毒。
6、几种常用的木工工具的认识和使用
通过学习本课，使学生认识斧、刨、凿三种常用的木工工具和知道他们的用途。
斧、刨、凿的实物。
一、安全教育。
二、出示实物，让学生说说对他们的认识。
三、组织学生学习课文。
1、斧、刨、凿是一种怎样的工具？
2、可用来做什么工作或有什么用途？
3、在使用时有什么注意事项？
四、演示斧、刨、凿的使用。
五、让学生说说他们是怎样制成的，哪些地方在制造、加工时分别使用了斧、刨、凿这三种工具？
几种常用的木工工具的认识和使用
注意安全
胶粘剂的使用
认识几种常见的胶粘剂及其使用技术。
各种胶粘剂一支。
一、向学生介绍一些常用的胶粘剂，简单讲解他们的用途和使用方法。
二、教师演示几种胶粘剂来粘和物品。
1、用“东风”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。
2、用“即使得”胶粘补脱底胶鞋。
三、用502胶粘合有机玻璃块。
1、出示有机玻璃块。
操作步骤：
1、检查胶合面是否平整、洁净。
2、涂胶。
3、凉置。
4、合上胶合面，加压。
四、鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中去，用胶粘剂及时把家、学校损坏的器具修补好。
五、小结：
胶粘剂的种类很多，他们的特性、用途和使用方法不大相同。
通风和严禁火种
用完后立即加盖
9、学会使用空调器
通过学习能懂得一些使用空调器的知识。
有关的图片资料。
一、让学生了解对空调的情况。
二、出示挂图，让学生认识几种常见的空调器。
三、出示空调器遥控器的实物，向学生介绍空调器的开关或功能开关。
如：
开关按钮等。
四、组织学生学习课文。
1、让学生以小组形式进行学习。
2、把一些不同类形或品牌的空调器使用说明书发给各小组。
3、让学生阅读课文、说明书后进行议论，共同小结出：
（1）使用空调器的方法》
（2）使用空调器时有哪些注意事项。
4、让学习小组展示自己的学习结果，进行交流。
5、请个别学生谈谈自己使用空调器的一些体会。
五、总结。
9、学会使用空调器
11、现代通讯工具和使用
（移动电话、传真机、上网）
通过教学，使学生了解移动电话、传真机、上网）
一些有关移动电话、传真机、上网的资料。
一、学习目的要求。
二、新授知识
1、让学生自学课文。
2、让学生分成小组，互相传阅教师发放的资料。
3、让学生以小组为单位，把自己掌握的有关知识进行整理，用文字表述出来。
4、进行汇报、交流。
5、教师评讲。
6、让一些有实践经历的学生谈谈自己的体会。
7、用两部手机进行互相通话的活动。
三、总结。
现代通讯工具和使用
移动电话、传真机、上网
12、燃气热水器的使用
使学生学到一些使用热水器的常识。
最新款的强排式热水器、平衡式热水器的图片。
一、出示课题，了解学生家庭中使用燃烧气热水器的情况。
二、利用幻灯向学生介绍几种常见的燃烧器。
1、直排式热水器：
使用时燃烧所需要的氧气来自室内，燃烧后放在室内。
2、烟道式热水器：
使用时燃烧的氧气取自室内，产生的烟气通过烟道排出室外。
3、排式热水器：
装有强制排气装置把烟气排到室外。
4、平衡式热水器。
三、让学生自学课文，通过师生之间的谈话，共同总结出正确使用燃气热水器的方法和安全使用知识。
四、进行安全教育。
燃气热水器的使用
严格遵守
操作规程
14、种玉米
1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种玉米，体验劳动的甘苦。
玉米种子、一株盆栽玉米。
教师利用实物向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。
1、知道玉米的种子和植株的样子。
2、知道玉米有什么用途。
3、了解我省适宜在什么时候种玉米。
4、懂得怎样松土、整地。
5、懂得怎样施基肥。
6、懂得怎样选种。
7、了解播种方法。
8、掌握田间管理方法。
9、学会人工辅助授粉。
四、布置学生进行种植实践活动。
种玉米
松土、整地、施肥
15、养鸽子
学习饲养鸽子的知识，通过实践活动帮助学生初步掌握饲养鸽子的技术，体会劳动的创造意义，培养热爱劳动的品质。
1、鸽子标本、图片、挂图。
2、鸽子的饲料。
一、利用鸽子标本，作为教具进行教学，指导学生学习课文，让学生了解下面的知识：
1、鸽子的品种。
按肉类分为肉类、信鸽、观赏鸽。
肉鸽：
供食用。
信鸽：
飞翔能力强。
观赏鸽：
体态奇特，羽毛漂亮。
2、鸽笼。
饲养鸽子要搭笼，要为产蛋准备一个窝。
3、鸽子的饲料。
（1）能量饲料（稻谷、玉米、高粱、小麦等）。
（2）蛋白质饲料（绿豆）
（3）无机盐饲料（食盐、骨粉、）
（4）维生素饲料（青菜）
（5）鸽子保健砂。
（6）清洁水。
4、鸽子的卫生。
三、请家中养过鸽子的同学介绍饲养经验和体会。
养鸽子
肉鸽、信鸽、观赏鸽
1电风扇的使用和保养
1）知识目标：
通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。
2）能力目标：
掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
3）情感目标：
使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。
教学重点、难点：
定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。
教学课时：
1课时。
一．导入：
同学们，你们会开关电风扇吗？
你认识几种电风扇？
二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：
1．电风扇的用途。
在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。
2．电风扇的种类。
吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。
）
楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。
落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。
转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。
3．电风扇的操纵装置。
1）调速开关。
调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。
通常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。
如要风扇停转，按下“0”档键便可。
2）定时开关。
如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。
定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。
如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。
如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。
3）摇头装置。
按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风的效果。
4．电风扇的使用方法。
1）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。
2）按开关，选风速。
3）使用定时开关。
4）使用摇头装置。
5）关风扇。
6）拔插头。
放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。
开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。
三．学生进行使用电风扇的操作练习。
有条件的学校在授课时应让每个学生都经历一次操作过程。
四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用电风扇时的做法和体会。
五．进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。
2、微波炉的使用
通过本课教学让学生初步知道使用微波炉的一些知识，同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。
让学生初步知道使用微波炉的一些知识。
让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。
1）一些不同型号微波炉的图片或挂图。
2）用微波炉来加热或烹调食物的资料。
3）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。
一.导入：
谁家有微波炉？
你会用吗？
二．有微波炉作教具的学校，可采用以下方法
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