企业面试员工的技巧精选范文.docx

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企业面试员工的技巧精选范文

企业面试员工的技巧

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

　　在企业招聘员工时需要对员工进行面试，那么在进行员工的面试时都有哪些技巧呢?

下面就和小编一起来看看吧。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

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企业面试员工的技巧

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

一、招聘前期准备

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1、掌握人员需求

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

准确的职位描述：

岗位名称，职责范围，任职要求，工作关系，到岗时间，薪资待遇，前期是否有工作人员，是否进行过招聘等。

胜任能力分析：

素质能力、工作能力、性格特征等。

知识技能：

胜任此份工作所需具备的知识（K）、技能（S）心态与信念：

什么样的心态（B）与信念（A）

2、发布招聘信息：

企业品牌特点及行业、企业优势

应聘者最关心的信息

二、结构完整的面试环节

1、筛选简历：

注意与工作有关的关键信息：

行业、岗位、任职时间、工作经验、取得成绩等;

留意表达模糊不清的语句：

例如参与，熟悉，有的知识，建议等语言之处;

应对应聘人简历中的背景资料进行了解：

如行业、企业的工作特色，企业经营状况等。

若不了解，则应进行查询、问询。

记录关键信息与疑问点。

2、电话面试

自我介绍，询问对方现在是否方便

定向：

电话面试目的，大概花费时间

基础的几个问题了解：

求职动机、意向，目前状况

关于公司及职位的简单介绍

合适：

预约面试时间、地点、基本注意事项不合适：

坦诚告知

感谢对方的支持

3、作好面试准备：

必须熟悉应聘者的履历，才不至于浪费时间去追问一些就在手边的资料。

最好是在面试前十分钟，对应聘人简历再次进行阅读，以便保持对资料的熟悉。

从《简历》或《应聘登记表》挑出关键信息与疑问点，以备面试时提出来查问。

如果主试人经验不足，应该先拟出一个面试计划。

准备好面试问话提纲和面试量表等面试工具。

4、面试程序：

略事寒暄（问好，自我介绍等），使应聘者放松心情。

概略介绍公司背景，解说这次面试的主旨。

很多主试人容易忽略向应聘者概略介绍公司背景，解说面试主旨。

即使很明显，主试人还是应该向应聘者说明是为了什么（举例说，我们这次面试是为了招聘一名生产部经理），以及你希望得到那些信息（比如，我希望你能把过去的工作经验、背景和你对这个职位的看法谈一谈）。

特别说明：

不必在这个时候告诉他这个职位上需要哪些条件，也不必提醒他是列入考虑的对象之一。

什么消息都不必透露。

面试一开始就透露职位上的各项细节是兵家大忌。

你对职位谈得愈多，应聘者说话的时间就越少。

更重要的是，如果你过早地向应聘者说明职位要求（如，我们希望找一位公关能力强的人选），精明的应聘者就能立刻心领神会，尽量按照你要求的条件来回答问题，也不管他是否真正具备这些能力。

尽量引出应聘者的资料。

对职位加以说明，只说明职位的职责，不要说任职资格和职位要求等。

回答问题：

根据面试提纲，从广泛的话题来了解应聘者的素质和能力等，评价的内容基本是面试量表所列的面试项目（面试要素）。

结束谈话

三、面试要领

1、把反应留给自己：

主试人情绪上的反应容易引起应聘者的疑心和注意。

所以，要控制住自己情绪上的反应，包括面部表情、身体语言等。

面试控制：

面试的话题很容易失控,尤其是在应聘者面试经验特别丰富的时候。

面试控制很简单：

坚持初衷，坚定而委婉地将出格的话题拉回来。

特别说明：

随时提高警觉，不离本题。

做笔记：

记住特别的或重要的表现。

尤其是疑惑、怀疑，稍后若对方不能有良好的解答，可继续就此问题提问，观察与前面回答是否矛盾;或稍后向行业内其他人士进行了解。

对职位不要宣传过多：

对职位的说明要真实，对负面的条件（如出差、加班等）要依实以告，坦白、概要地告诉薪水、机会、福利等。

特别说明：

初试决不适合谈这个问题,必须等到有决定性的选择时,才可以涉及。

如果应聘者直截了当地表示希望较高的待遇，应聘者条件又相当不错，你可以说再作考虑或研究之后再作答复。

事后，你可以维持原议，而对方也可能改变想法，接受你的条件。

以最适当的形式作结束;

面试后立即作面试评价：

用《面试评价量表》，做出面试评价。

表达你的意见：

不适合适合、再复试一次看看等。

面试总结：

为总结面试经验，不断提高面试水平和效果，每次面试结束后，应及时对此次面试的情况作一个总结。

2、判断应聘者表述的真实性

一般来说，现在的候选人也许在面试前做好了精心准备，所以我们得在面试中判断候选人说话的真实性。

真实的情况，一般有以下几种：

候选人通常说某件事我怎么样怎么样

候选人信心很足;

候选人说话的时候眼神直视着主考官;

介绍情况与简历相符;

候选人出现以下情况时，我们可以初步判断候选人可能在编故事

说话的时候眼神来回转、东张西望等;

举止语言迟疑;

倾向于夸大自我，比如说我是最

对个别问题答得太流畅;

在面试过程中，非语言表现行为也很重要。

采用的包括手势、肢体语言、表情等。

通过非语言表现行为我们也可以对面试过程进行判断与控制。

手：

脚：

坐在椅子上的位置：

上肢的位置：

回答问题时的表情：

3、注意面试误区

事前定向：

面试的目的是什么?

我想了解什么信息?

目前招聘岗位的团队需要什么样的人?

偏见影响面试：

因相似引起的偏见;初次印象产生的偏见;

试图改变或教育对方：

教育语气，试图影响或改变对方;

说话太多，令对方无开口机会：

花费大量时间在解释或评价性话语上;

泄露出问题的答案：

暗示对方应该做肯定性回答或选择性问题;与应聘者争辩问题答案;

面试问题的目的性、逻辑性与关联性：

不知道自己要问什么、随便问;重复问问题，或问题之间毫无关联;

不停的记录：

仅忙于记录，而忘记回应

只听不看：

在听的时候，要善于观察对方的身心语

业余的心理专家：

过多的心理暗示;做顾问、给意见;

忽视面试中的交流：

双向选择、双向沟通;记住你所代表的是公司

4、面试原则：

注意收集应聘者过去的工作相关的行动和结果、甚至反思总结

四、结构化面试题（适合所有应聘者）

第一部分：

个性倾向和一般通用能力

1、简单寒暄

您怎么过来的?

交通还方便吧!

从（待定）到这里要多长时间?

路途辛苦吗?

以前来过这个区吗?

对这里的印象如何，跟你所在的区有何不同的感受?

这几天的（或这边的）天气较（待定），您还能适应吧!

您来自来哪里?

（简单与面试者聊聊他出身地的特点）

2、观或听

衣着整齐度;（如西服，看对方配套配件是否搭配合适，衣服各处整洁顺贴;自己是否穿着表现自如?

若是行政管理岗位，应穿西服）

精神面貌;（头发、手指甲、眼睛、肚子、屁股等）

行、坐、立动作;（走路的姿势、坐姿、站立的姿势等）

口头禅、礼貌用语等。

3、语言表达能力（注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等）注意说话的条理是否清晰、简明扼要，是否能在简短介绍后切入主题;别人说话时，应聘人是否专注的在听?

是否能不打断，不急于发表意见?

请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!

您先介绍下您最近服务的这家公司（由简历而定）的基本情况吧（规模、产品、市场）?

!

您在目前工作职位中主要有哪些工作内容?

主要的顾客有哪些?

请您简要介绍一下自己的求学经历。

请您简要介绍一下自己的成长历程。

4、亲和力：

看对方笑和不笑的表情（尤其是眼睛），面部的纹路，说话的语气;遇到尖锐问题的时候，如何应对?

5、灵活应变能力（也涉及工作态度）

您为何要离开目前服务的这家公司?

（答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问）--您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?

（