大自然奇妙自然景观Word文档下载推荐.docx
《大自然奇妙自然景观Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大自然奇妙自然景观Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
⒈观：
A看；
B看到的景象；
C对事物的认识。
自然奇观（）观赏美景（）走马观花（）
⒉鼎：
A古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；
B盛大，重大；
C正当，正在。
人声鼎沸（ ）鼎鼎大名（ ）鼎盛时期（ ）
、比一比，再组词。
潮（）惯（ ）沸（） 昂（）
朝（）贯（ ） 佛（） 仰（ ）
、根据课文补充内容。
⒈课文是按（ ）——（ ）——（ ）的顺序描写钱塘江大潮的。
⒉观潮日是（），观潮的最好地方是（）。
⒊从近处看大潮，它的形状像（），声音像（）。
、联系课文读句子，回答问题。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
⒈这句话把比作。
从等词语中，我们可以感受到钱塘江大潮的壮观。
⒉仿写句子：
雪花犹如。
犹如。
有关钱塘江潮的名诗句：
范仲淹：
海面雷霆聚，江心瀑布横。
杜甫：
天地暗惨忽异色，波涛万顷堆玻璃。
李廓《忆钱塘》：
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。
王在晋《望江台》：
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
李白《横江词》：
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。
浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。
苏轼《观浙江涛》：
八月十八潮，壮观天下无。
2*雅鲁藏布大峡谷
这是一篇情趣盎然的说明文，在介绍雅鲁藏布大峡谷的特点时，作者运用了多种说明方法，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
★学会本课的7个生字。
★有感情地朗读课文，边读边想象画面，体会重点词句的含义，感受大自然的神奇魅力。
、抄写词语。
、在括号里填上适当的词语。
（
）的林海
（
）的峡谷（
）的雪山
（
）的北极（
）的画卷（
）的温泉
三、多音字组词。
zà
nɡ（）qiá
nɡ（）
藏强
cá
nɡ（）jià
nɡ（）
jiān（）jià
间将
jià
n（）jiānɡ（）
、选词填空。
发现发明发觉
⒈张衡（）了地动仪。
⒉上个世纪，科学家（）了雅鲁藏布大峡谷。
⒊姐姐（）我在看她，立刻把手藏到背后。
出现呈现浮现
⒈不同高度的自然带（）出不同的自然景观。
⒉这件事终于（）了转机。
⒊看到雷锋的故事，我的脑海中（）出一个高大的形象。
、课内阅读。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
⒈这一段从、两个方面具体写出了大峡谷的景观壮丽、奇异。
⒉大峡谷水的千姿百态有、、、
和。
⒊仿照课文，用“从……到……”写排比句。
、判断下列句子运用了什么说明方法。
⒈我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）
⒉鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
青藏高原
位于中国西部及西南部，包括青海省、西藏自治区和四川省西部、甘肃省西南部、新疆南部山地。
青藏高原总面积约250万平方公里，约占全国总面积的38.4%，平均海拔在4000米以上，是世界最高的高原，素有“世界屋脊”之称，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世。
3鸟的天堂
本文是著名作家巴金先生的作品，记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
学生要通过阅读想象画面，感受大自然的和谐美好；
在读中感悟作者细腻生动的描写方法。
★认识8个生字，会写14个生字。
正确读写生词，积累文中的佳句。
★有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。
读懂目标
用心积累
fè
nɡxì
chuá
njiǎnɡɡuīlǜzhà
oyà
obù
kějì
shǔ
、写出下列词语的近义词。
迷恋—（）寂静—（）茂密—（）
展现—（）应接不暇—（）确实—（）
陆续连续继续持续
⒈虽然下了雨，我们的比赛仍（）进行。
⒉假期结束了，同学们（）回到学校。
⒊我们班（）三年被评为“优秀班集体”。
⒋（）的干旱造成粮食大幅度减产。
忽然果然突然
⒈那（）是鸟的天堂啊！
⒉一只大鸟（）扑了一下翅膀。
⒊事情发生（），大家都没有心理准备。
、按课文内容填空。
⒈“鸟的天堂”在文中指。
⒉作者两次经过鸟的天堂，时间分别是，，第一次看到的景象是，第二次看到的景象是。
⒊作者按由远到近的顺序写了榕树的长势，分别记叙了榕树的、
、、的样子，属于描写。
、阅读并回答问题。
A那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
这句话主要讲。
从“堆”这个词语中我们可以感受到。
B昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂”指；
第二个“鸟的天堂”指。
这句话的意思是说。
C我注意地看着，眼睛应（yīngyì
ng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīngxì
ng）奋地叫着，那歌声真好听。
⒈把（）里错误的读音划掉。
⒉读句子，在文中找对应词语。
形容鸟太多，眼睛看不过来。
非常振奋、激动。
（）
精神集中。
（）
⒊找出文中的拟人句划上“”线。
⒋作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，重点写了一只（），从文中可以看出作者对鸟儿的（）之情。
补充带“目”字的词语：
目不暇（）目瞪（）目空（）
目光（）目光（）目光（）
目无（）目不（）目中（）
4*火烧云
这是一篇非常优美的写景之作。
著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。
★认识5个生字。
★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
★想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。
、多音字组词。
sì
mú
hǎo
似模好
shì
mó
hà
o
、照样子写词语。
笑盈盈 （ ） （ ） （ ）
葡萄灰（ ） （ ） （ ）
一模一样（ ） （ ） （ ）
、按要求改写句子。
⒈缩句。
喂鸡的老奶奶笑盈盈地看着她的小黄鸡。
天空中还有说也说不出来，见也没有见过的颜色。
⒉扩句。
庙前蹲着一对石狮子。
草原上有一匹马。
、阅读短文并回答问题。
天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；
有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；
有的像羊群，来来去去；
有的像一床大棉被满满地盖住了天空；
还有的像峰峦、像雄师、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；
一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
⒈联系上下文，解释词语。
点缀：
一霎间：
大雨倾盆：
⒉用“”画出描写云“千姿百态”的句子，用“”画出描写云“变化无常”的句子。
⒊这段话的第一句与后面几句是关系。
⒋你观察过天上的云的变化吗？
请仿照课文，也把美丽的云彩描绘出来吧！
这篇课文有许多好词佳句，请把它们摘录在下面的表格内。
好词
佳句
第一单元检测
、读读写写。
ruò
yǐnruò
xià
ná
ngshǒudōngwà
ngfēngpí
nglà
ngjì
qí
tó
ubì
nmà
ntiānjuǎndì
hé
ngguà
njiāngmià
n
、给带点字选择正确的读音填在括号里。
shǔshù
不可计数（）数（）目
mú
mó
一模（）一样模（）糊
、把下列对联补充完整。
⒈雾锁山头山锁雾
⒉绿水本无忧为雪白头
⒊重重叠叠山曲曲环环路
、句子排序。
（）小院不大，却是“三国鼎立”
（）多么美丽而丰富的小院啊！
（）房子前面有个小花园。
（）房子左边是小菜园，有黄瓜、土豆、西红柿等。
（）里面盛开着各种各样的鲜花，有红的、白的、黄的……美丽极了。
、连一连。
浩浩荡荡地移动翠绿的画卷
明亮地照耀美丽的云
缓缓地奔来红彤彤的颜色
、照样子把句子写具体。
例:
江面上笼罩着雾。
江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
⒈江面上没有波浪。
⒉同学们写作业。
⒊老爷爷看着小白猪。
、给下面的句子加上标点符号。
⒈在号称世界屋脊的青藏高原有世界上最深最长的河流峡谷
⒉黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝
⒊葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有
、写出下列句子所用的修辞手法。
⒈小草偷偷地从土里钻出来。
⒉野花遍地是：
杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛……（）
⒊红的像火，粉的像霞，白的像雪。
九、阅读短文，完成文后练习。
__________
在非洲腹地的布隆迪共和国。
我们住的一座（洁净、洁白）的小楼门前，有两（棵、颗）翠绿的大树。
它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也（裁、栽）着这种树。
有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。
我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，（发现、发觉）这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。
在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：
“这叫什么树？
”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：
“它的名字很别致，叫旅行家树。
“为什么叫旅行家树？
非洲朋友解释说：
“这种树原生长在沙漠里。
人们在沙漠里旅行，受到热沙炙（zhì
）烤（kǎo）而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。
它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。
我在抬头仰望这旅行家树，不尽束然起禁。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋（bá
）涉（shè
）沙漠的旅行者以甘泉般的希望。
它移植于繁华富丽的通都大邑（yì
），给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。
它造福于人，并不以环境不同而改变性格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。
但是我没有这样做。
我想：
倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
⒈给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。
⒉在文中括号里选择正确的字词打上“√”。
⒊圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。
______________________________________
⒋在文中找一个比喻句用“”画下来并填空。
这个比喻句把___________________比作___________________
旅行家树的外形特点是：
它能“造福于人”，具体表现在：
“我想：
倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。
”这句话你是怎么理解的？
结合短文内容，用几句话把你的理解写下来。
十、习作。
同学们，都说熟悉的地方没有风景，我想，那是因为缺少发现美的眼睛、感受美的心灵，相信只要留心观察，放学路上，公园里，自家的庭院中，或许都能找到迷人的景物。
请选择你身边或旅游见过的一处美景写一篇习作，让读者和你共同欣赏、享受。
升级会员 