5套打包北师大版小学语文六年级下期末考试单元测试题及答案Word格式.docx
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“我再给您弹一首曲子吧。
五、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“x”。
1.“《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
”这是个病句。
（）
2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
”这句话运用了拟
人的修辞手法。
3.京张铁路是由詹天佑主持修筑的，是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
4.“子期死，伯牙/谓/世/再无知音”这句古文中的停顿是恰当的。
（）
5.《草虫的村落》充分运用了联想和想象，表达上很有特点。
6.《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。
六、日积月累。
（16分）
1.按原文填空。
（1），这是我们的泉源。
（周恩来）
（2），惟有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）
（3），不能动人。
《庄子》
（4）横眉冷对千夫指，。
《自嘲》
（5）珍惜自然资源，。
（6）其间有一个十一二岁的少年，，手捏，向一匹渣。
那渣却，反从逃走了。
2.轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《》，感受了唐代诗圣的“随风潜入夜，”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗.....与诗同行，真是魅力无穷。
七、课内外阅读，按要求做题。
（29分）
（一）只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
1.地球在宇航员的眼中是怎样的？
请用一句话概括。
（2分）
2.文中画“”的句子将地球比作、，形象生动地说明了。
3.文中画“”的句子用了对比、、的说明方法，说明了（3分）
4.“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”这句话中“同茫茫宇宙相比”能去掉吗？
为
什么？
从中你体会到作者在表达上有什么值得我们学习的地方？
5.读过这两段话后，你有什么话想说？
请你写下来。
（二）感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。
学习之余，他每天总
要画张画给我：
或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：
“姑姑，谢谢你！
”有时是：
“姑姑，你辛苦了！
我问小侄儿：
“干嘛送我礼物？
”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：
“老师教的。
老师让每个小朋友都要学会感恩。
任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。
”我说：
“姑姑是家里人，还用客气吗？
”小侄儿说：
“家里人，更不能心安理得。
小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸，不相信地问我：
“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？
”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？
不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。
这让我悟得：
原来家庭成员之竟多了起来。
原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。
耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。
她终于不再害羞，敢于举手发言了。
1.从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
A.耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。
B.由于受到感染，思想和行为不知不觉地起了变化。
2.文中画线的句子意思是说（）（2分）
A.亲人之间，也不能理所当然地享受照料而不感恩。
B.亲人之间，可以安心地享受照料，不必感恩。
3.仔细阅读短文后填空。
（5分）
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：
“”。
短文写了侄儿向感恩，“我”向和感恩，女儿向感恩。
4.文章有一句“我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
”（6分）
（1）请问“我”为母亲创造了什么快乐？
（2）文中哪几句写出了母亲的快乐？
请用横线画下来。
八、习作。
（30分）
生活中，值得我们感恩的人很多，你最想感恩的那个人是谁？
请你选择他（她）关心、爱护或帮助你的一件事，写出来与大家分享。
提示：
写自己真实的见闻和感受，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号，有真情实感。
参考答案
一、1.√2.√3.×
二、竭尽歇息渴望侠客狭窄三峡豆浆奖状船桨眷恋试卷巷子
三、百依百顺炯炯有神甜言蜜语生离死别
四、1.人类怎能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去呢？
2.贝多芬对盲姑娘说，他再给她弹一首曲子。
五、1.√2.×
3.√4.×
5.√6.×
六、1.
（1）我们爱我们的民族自信心
（2）惟有民魂是值得宝贵的
（3）不精不诚（4）俯首甘为孺子牛
（5）共营生命绿色（6）项带银圈一柄钢叉尽力地刺去将身一扭他的胯下
2.诗经杜甫润物细无声听取蛙声一片白草红叶黄花
七、
（一）1.是一个上面有蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”的晶莹球体。
2.人类的母亲生命的摇篮地球是人类及万物生存繁衍的地方，突出了它的可爱和美丽。
3.例数字打比方地球的大小，让我们明白为何说“地球是渺小的”。
4.不能，如果是同人类相比，同蚂蚁相比，它又是巨大的。
严谨准确无误符合逻辑
5.地球是我们唯一的家园，我们应该珍惜和保护地球。
（二）1.A.耳濡目染B.潜移默化
2.A
3.任何时候受到了帮助，都不能忘了说谢谢。
姑姑母亲父亲老师
4.
（1）收到生日礼物惊喜的快乐；
拥有暖和衣物的快乐；
珍爱贵重礼物的快乐
（2）“母亲换了又换……骂我浪费。
浙江省2018年小学语文毕业考试模拟卷2
一、卷面书写
1.要求：
字迹工整，行款整齐，卷面整洁。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
二、基础知识
1.读写结合。
天气变得更加è
liè
________，大雨使一块块的山石伴着ní
jiāng________从山上滚落下来，道路一次次被堵住……然而，这一切的困难丝毫不能zǔ
ná
o________战士们前进的脚步，他们奋力chǎn
chú
________一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。
2.“这是一个精彩纷呈的世界。
”这句话中读作整体认读音节的字有_______个。
（
）
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
3.下列四组词语中，没有错别字的一组是（
坚强
万众一心
守望相助
众志成诚
朗颂
兴高采烈
见义勇为
弄虚做假
脉搏
目
不转睛
喜出望外
情不自禁
按装
金壁辉煌
面黄肌瘦
无可奈何
4.下列歇后语中错误的一句是（
泥菩萨过河——没指望
猫哭耗子——假慈悲
猪鼻子里插大葱——装象
隔着门风吹喇叭——名声在外
5.“草堂留后世，诗圣著千秋。
”这副对联是赞扬_______的。
李白
杜甫
白居易
苏轼
6.下列的横线上应填的句子是（
）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，___________。
梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？
受污染的所有河流重新清波荡漾
所有受污染的河流重新清波荡漾
所有河流不再受污染而重新清波荡漾
所有清波荡漾的河流不再受污染
7“答应了别人的事就要守信用。
”下列句子中与这句话意思不一样的是（
答应了别人的事能不守信用吗？
答应了别人的事非守信用不可！
答应了别人的事非守信用不可吗？
答应了别人的事不能不守信用。
8.下列不是三国故事的一项是（
官渡之战
负荆请罪
草船借箭
三顾茅庐
9.请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。
海纳百川________
大好春光看今朝
锲而不舍________
有容乃大
风流人物数当代________
人情练达即文章
世事洞明皆学问________
金石可镂
10.补充下列语句。
（1）她（桑娜）的心跳得很厉害，自己不知道为什么要这样做，但是觉得________。
（2）在《七步诗》中，集中表达作者思想感情的两句是________，________。
（3）________，化作春泥更护花。
11.按要求写句子。
①例：
树被海风刮得东倒西歪。
海风把树刮得东倒西歪。
他的衣服被雨淋湿了。
②例：
站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？
站在天安门前，使我感到骄傲。
浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？
③例：
这道题目有办法解决。
这道题不可能没有办法解决。
下雨天爸爸肯定会来学校接我。
④例：
老师对王小红说：
“我有事，你组织同学们继续完成制作。
老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。
妈妈对我说：
“今天我要出差，你好好照顾自己。
⑤例：
我们坚持植树造林。
这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了
绿色公园。
凡卡过着生不如死的生活。
凡卡想回到爷爷身边。
三、阅读理解
1.阅读下文，回答问题
“奶奶！
”小女孩叫起来，“啊!
请把我带走吧!
我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！
”
（1）这段话选自________（国名）童话作家——的名篇《________》，请写出你读过的他的另一篇童话《________》。
（2）小女孩这次擦燃火柴后看到了________。
（3）读这一段话时，应该用________的语气语调。
3.阅读下文，回答问题
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
（1）结合上下文理解下列词语。
①诲：
________
②俱：
________
（2）在上面的语段中找出描写那个人不专心学习的语句。
（3）用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣!
’的原因是什么。
4.《匆匆》的作者是________，这篇文章表达了作者________的心情。
读了这篇课文，我还想到了一些有关时间的格言警句，写出其中的一句：
________。
5.阅读下文，回答问题能给予就不贫穷
教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐．好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别。
硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的……周边很粗糙；
图是自己画的——图形很不规则；
颜色是自己涂的——花花绿绿的。
老师能穿这么花的鞋么？
上面歪歪粗粗地写着：
“老师：
这双皮鞋送给你穿：
”看看署名像是一个女孩…一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是于是。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！
节日很快过去了。
一天他在批改作文的时候。
看到了这个女孩写的一段话：
“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋．老师肯定很穷。
我做一双很漂亮自。
鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。
我没有钱．我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”这是一个不足十岁的小姑娘的一心愿？
他的心为之一动：
但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。
当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。
于是有了后面的对语：
”爸爸在哪上班？
”“爸爸在家，下岗了。
”“妈妈呢？
”“不知道……走了。
他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。
这时他才感受出这双鞋的分量。
她问：
“老师，你家里也穷吗？
”他说：
“老师家里不穷，你家里也不穷。
”“同学们都说我家里穷。
”她说。
他说：
“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人。
送了那么好的礼物给老师。
老师很高兴，你高兴吗？
”她笑了。
“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？
”她用力地点了点
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