孩子课外阅读量的参考标准Word格式文档下载.docx

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在美国，有三万多所学校、超过1000万学生在使用它家的产品，对学生阅读进行实时追踪和水平分析。

基于这个样本，Renaissance每年都会“算”出一份大数据报告，告诉全美国的老师、家长、学生，过去一年中，从幼儿园到高中，孩子们的阅读量有多少，最常读的书是哪些。

我们仔细分析、整理了这份报告，下面，我们就来看看，美国孩子的阅读情况到底是啥样（阅读特点、最常读的书），希望能给我们自己带来启发...A美国孩子的阅读量、阅读类型

报告里有很多美国各年级孩子的阅读数据，通过对这些数据的整理、分析，我们大致可以看出美国孩子比较突出的一些阅读特点，下面就来和大家说说...

1、美国各年级孩子一年平均读多少本书？

从K年级（相当于咱们幼儿园大班）到12年级（相当于咱们的高三），报告统计，这一年超过900万学生读了3.2亿本书，如果所有年级算在一起，平均每个学生读了34本书。

（这里的统计，应该没有包括系统没能收录的一些孩子课外零星的阅读书目，实际阅读量应该更高）不过，从本数来看，大多数书是小学阶段读的。

从本数来看，小学二年级达到顶峰（58.6本），过了6年级，阅读本数下跳不少，到了高中毕业那年，平均阅读量只有4.8本。

用图形表示，就很清楚了！

纵轴-年度人均阅读本数，横轴-年级

2、然而，从阅读字数来看，高年级孩子读得其实并不少！

报告统计了每个年级孩子的平均阅读字数（words），毕竟，这才是对阅读量比较科学的反映（大孩子的书比小孩子厚好多啊）。

从孩子的一年平均阅读字数来看，总的趋势是，从幼儿园到

上了完全自主阅读之路，爸爸妈妈终于解放出来了。

6、阅读，对成绩有帮助么？

这个问题有点“功利”，看来国内外家长一样都关注。

报告显示，读书真能提高成绩！

影响成绩的阅读要素，有三项，都是正相关：

阅读理解能力阅读上花的时间书目的难度

其中，如果孩子能加强阅读理解能力的训练（readingcomprehension），对总体成绩的提升最有帮助。

Renaissance做过多年研究，研究发现，如果一个孩子的成绩不怎么样（低于25%），如果能注重提升阅读理解力，在理解力测试中达到75%水平，成绩就能提升6个百分点；

而高于85%时，成绩可以提升16个百分点。

当然，在阅读上花的时间越长，成绩提升也越明显。

每天阅读15分钟，能提升9个百分点每天阅读15-30分钟，能提升13个百分点每天阅读30分钟以上，能提升15个百分点

很令人振奋吧，阅读，一定会带来好结果。

7、“烧脑书”，孩子还是不怎么爱读！

说起阅读类型，不得不说美国的新课标CCSS；

简单来讲，这份课标特别强调学生要读很多非虚构素材（non-fiction），也就是知识性、科普性比较强的书和文章。

根据美国教育部2015年发布的“美国教育进步评价之阅读框架”（NAEP’sReadingFramework），孩子的非虚构阅读占比，到四年级要至少达到50%；

高中毕业前，要达到70%。

而实际情况是这样的...上面那杆尺是理想，下面的孩子是现实。

四年级孩子做得最好，不过也就达到26%的非虚构阅读比例，离50%的“小目标”还差不少。

到了高中毕业那一年，非虚构阅读只占总阅读量的20%，跟70%的“大目标”相比，差距拉得更大啦。

看来，“现实很骨感”，因为读科普、读知识，总比不上读故事、读小说来得有趣！

但总是读这些不烧脑的书，对阅读理解能力的提升，是远远不够的。

高中学生常读的材料中，书本的平均难度是7.2，文章在8.8；

而大学一年级课文难度在13.8，工作中文件的文本难度在10.6；

市场主流媒体（如《纽约时报》《时代》周刊等）的时政类文章，难度在10.4；

畅销书目中，非虚构类读物难度在8.5，而虚构类只有5.7。

注：

这里的文本难度数值均指AR指数

怎么让这些“高知识含量”的书引起孩子的兴趣，或许是全世界教育工作者们都要好好思考的问题。

B美国孩子在读什么

这份报告里，有每个年级孩子们最常读的书，老师推荐的书，像这样的榜单有好几十个；

我们对这些书单进行了梳理，总结出每个年级、阶段，学生、老师接受度最高的那些非常典型的书...1、学前班（GK）韵律绘本、简单分级读物

代表书目：

ICanReadBiscuit《小饼干》分级读物GreenEggsandHam苏斯博士绘本TheVeryHungryCaterpillar卡尔毛毛虫系列Don'

tLetthePigeonDrivetheBus!

《别让鸽子开巴士》系列这些书的共同特点是，故事贴近孩子生活，温馨有趣，文字韵律感强，读起来朗朗上口。

比如，ICanRead分级体系中的Biscuit系列，在TOP25中占了14席，就很典型。

顺便对比一下，咱们中国孩子在学龄前常读的书：

小花生书友会小花生必读童书榜：

3-6岁中文书单小程序

2、一二年级（G1-G2）绘本、分级、桥梁，一样都不少

报告显示，小学最初的这两年，孩子们的阅读口味很相似，所以我们并在一起来说。

在学前班霸榜的Biscuit和DrSeuss继续一路高歌，此外还有三套书，成为小学低年级孩子的心头好：

FlyGuy《苍蝇小子》PetetheCat《皮特猫》IfYouGiveaMouseaCookie《饼干鼠》IfYouGiveaMouseaCookie好读好听，而且有不少推理、思考的元素。

而FlyGuy是“桥梁读物”，故事分章节讲述，篇幅不长，语言比较简单。

PetetheCat是这几年大热的绘本，在一众畅销几十年的经典书目中，属于“年轻摩登派”。

3、三四年级（G3-G4）

章节书来了

到了小学中间阶段，同龄孩子的阅读偏好开始出现明显差异。

榜单上，苏斯博士这类绘本还会出现，但章节书已经成为这个年级孩子阅读的主流。

三年级代表书：

Charlotte'

sWeb《夏洛的网》BecauseofWinn-Dixie《傻狗温迪克》DogMan《狗侦探》DiaryofaWimpyKid《小屁孩日记》这些书风格各不相同。

《小屁孩日记》几乎通吃所有榜单，报告显示，从三年级到六年级，它都是孩子们最爱读的书！

这套书是“顽童小说”的鼻祖，通过日记加漫画的形式，记录一个美国小男孩的成长故事...

《夏洛的网》和《傻狗温迪克》排在榜单前两位，这两本都是纽伯瑞大奖小说，故事温馨、文字优美。

DogMan是近年来的新秀，横扫了各大排行榜。

漫画简单的文字，读的容易、读的开心。

四年级的代表书目有：

Ghosts/Smile/Sisters新锐作家RainaTelgemeier漫画三部曲TheAdventuresofCaptainUnderpants《内裤超人》Wonder《奇迹男孩》Wonder是近年来大火的书，非常励志，同名电影票房也一路飘红；

Smile和《内裤超人》都是中章难度的漫画类小说...

对比一下，这个阶段中国孩子常读的书（7-10岁）：

7-10岁中文书单小程序

4、五六年级（G5-G6）经典、获奖文学作品

五年级孩子爱读的书中，这些比较有代表性：

NumbertheStars《数星星》Hatchet《手斧男孩》Holes《洞》TuckEverlasting《不老泉》DorkDiaries《怪诞少女日记》六年级孩子爱读的书，突出的有这几本：

TheGiver《记忆传授人》Bud,NotBuddy《巴德，不是巴蒂》TheHungerGames《饥饿游戏》可以看出，小升初阶段，孩子们开始倾向阅读内涵丰富的青少年文学，科幻、历史、魔幻、社会...5、中学（G7-G12）名著和青少年小说

中学阶段孩子们选书的偏好差异很大，这里就不一一细说了，榜单中出现频率较高的书目，列举出来给大家参考：

HarryPotter《哈利·

波特》TheOutsiders《局外人》Divergent《分歧者》TheCalloftheWild《野性的互换》ToKillaMockingbird《杀死一只知更鸟》OfMiceandMen《人鼠之间》RomeoandJuliet《罗密欧与朱丽叶》AnimalFarm《动物农场》LordoftheFlies《蝇王》LookingforAlaska《寻找阿拉斯加》Fahrenheit451《华氏451》TheGiftoftheMagi《麦琪的礼物》TheGreatGatsby《了不起的盖茨比》ThingsFallApart《这个世界土崩瓦解了》AChildCalled“It”:

OneChild'

sCouragetoSurvive《一个被称作'

它'

的孩子》Night《威塞尔：

夜》...中学孩子的阅读中，名著和经典文学成为主流，如莎士比亚的原本剧作、英美文学大师如欧亨利、杰克伦敦等的作品；

有思想内涵的作品也占不少比例，比如《1984》、《炼狱》等。

此外，有魔幻、冒险、穿越等元素的青少年小说是大多数孩子的阅读宠儿，比如MeBeforeYou（《我就要你好好的》）、《分歧者》等，都是这几年全球爆卖的书系。