第10单元 酸和碱Word文档下载推荐.docx
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e．石蕊溶液．
（2016•陕西）室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化），下列分析正确的是（ ）
A．a点溶液中有两种溶质
B．b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝
C．c点烧杯内液体的pH=7
D．d点溶液中较多的Ba2+、OH-、SO42-、H+
（2016•黑龙江）某同学在研究硫酸化学性质时，将一定量的稀硫酸放入盛有氧化铜的试管中，观察到固体完全溶解，溶液变蓝色．反应的化学方程式是．
同学们对于反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，进行了如下探究：
【猜想与假设】
猜想一：
硫酸铜
猜想二：
（化学式）
【活动与探究】
甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，认为猜想一成立．
乙同学取少量反应后的溶液于试管中，加入足量的铁粉，观察到有红色固体出现，认为猜想二成立．
【反思与评价】
丙同学进过分析认为同学的方案不合理，理由是．
（2016•大庆）“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是（ ）
选项
甲
乙
丙
丁
A
氧化物
NO
H2O2
CuO
B
污染物
CO2
PM2.5
SO2
C
有机物
CH4
CO
C2H5OH
D
纯净物
空气
盐酸
CaCO3
（2016•大庆）室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，利用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图所示：
（1）由如图可知，盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是（填“吸热”或“放热”或“无热量变化”）反应．
（2）在A处溶液中加入石蕊，溶液呈色．
（3）B处溶液的溶质是（填化学式）．
（4）B到C的过程中溶液的pH逐渐（填“增大”或“减小”或“无变化”）．
（5）在C点溶液中加入碳酸钙，现象为，化学方程式为．
（2016•绥化）部分食物和体液的近似pH如表所示．下列说法中正确的是（ ）
食物和体液
胃液
苹果汁
牛奶
血浆
pH
0.9～1.5
2.9～3.3
6.3～6.6
7.4～7.5
A．血浆和牛奶显碱性
B．胃液和苹果汁显酸性
C．胃液比苹果汁酸性弱
D．胃酸过多的人应多饮苹果汁
（2016•吉林）下列有关NaOH的实验方案中，正确的是（ ）
A．用NaOH固体干燥CO2气体
B．用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质
C．用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH
D．用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3
（2016•吉林）如图为氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，回答下列问题：
（1）如图“○”中填写的离子符号为；
（2）请根据如图信息，从微观角度分析，该反应的实质是；
（3）请另外再写出一个符合上述反应实质的化学方程式．
（2016•长春）如图所示，是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验，回答下列问题．
（1）A实验最终能观察到的现象是；
（2）B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是；
（3）C实验中发生反应的化学方程式为；
（4）将上述实验后所得溶液在烧杯中混合，观察到烧杯底部有沉淀，上层为有色溶液，此时，利用烧杯中的沉淀，再选择适当的试剂，即可证明C实验中所加BaCl2溶液过量，实验的操作及现象是．
（2016•沈阳）下列物质溶于说，所得溶液的pH小于7的是（ ）
A．二氧化碳
B．蔗糖
C．肥皂
D．纯碱
（2016•沈阳）农业上改良酸性土壤，应在土壤中施加适量的（ ）
A．硫酸
B．盐酸
C．氢氧化钠
D．熟石灰
（2016•本溪）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如下图所示的两个实验．
（1）实验一：
向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为，该反应的化学方程式为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸和碱能发生反应．
（2）向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应．
实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论．
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】猜想一：
NaCl和HCl
【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的是．
A．紫色石蕊溶液
B．Cu
C．AgNO3
D．Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由．
（2016•淄博）在Ca（OH）2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（ ）
A．CO2
B．CaO
C．Cu（NO3）2
D．HCl
（2016•淄博）化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明．
（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：
分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是，反应的化学方程式；
向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是，反应的化学方程式．虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．
（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因．
（2016•枣庄）用pH试纸测定石灰水的pH，如图所示，则测得结果与实际值相比（ ）
A．偏高
B．偏低
C．相等
D．无法确定
（2016•潍坊）如图所示，烧瓶内盛有x气体，若挤压滴管的胶头a，使液体y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中的液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变．则x、y、z可能是（ ）
O2
H2SO4
紫色石蕊试液
H2O
无色酚酞试液
Ca（OH）2
NaOH
（2016•泰安）归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“--”表示物质两两之间能发生化学反应．请根据如图，回答问题．（已知：
CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：
氢氧化钙溶液呈（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；
（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是，此时所得溶液中含有的溶质有（酸碱指示剂除外）；
（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：
上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀．则上层溶液中一定含有的溶质是（酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是；
为验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程及现象．
（2016•滨州）某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图象描述．图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图．
根据图B的曲线变化，回答下列问题：
（1）该变化对应的实验操作是将滴加到另一种溶液中；
（2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为（填化学式）；
（3）当溶液的pH=7时，溶液中的主要离子是（填离子符号）；
（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液是色；
【结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是．
（2016•菏泽）实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：
【猜想假设】猜想①盐酸不足量；
猜想②恰好完全中和
猜想③盐酸过量
【方案设计】
（并填写表中的空格）
实验方案
实验操作
实验现象
实验结论
方案一
取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡
溶液变红色
猜想①正确
方案二
用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照
pH=7
方案三
取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液
猜想③正确
【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是（填字母序号）
A、猜想②正确
B、猜想③正确
C、猜想②或③正确
理由是．
（2016•黄石）一些食物就得近似pH如下：
食物
葡萄汁
苹果汁
玉米粥
鸡蛋清
3.5～4.5
6.3～6.6
7.0～8.0
7.6～8.0
下列说法不正确的是（ ）
A．鸡蛋清显碱性
B．苹果汁和葡萄汁显酸性
C．葡萄汁比苹果汁的酸性强
D．胃酸过多的人适宜吃玉米粥
（2016•宜昌）蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒．为缓解症状，最好涂抹（ ）
A．苹果汁
B．牛奶
C．肥皂水
D．炉具清洁剂
（2016•宜昌）工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去．一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如图：
（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成和H2O．Na
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