马来西亚科学教科书框架文档格式.docx

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认识学校的科学实验室

认识我们的实验室。

使用正确的方法处理实验室中产生的废物和废气

认识实验仪器

认识实验室常用的器材并熟悉其应用。

学习使用本生灯

认识本生灯的结构及其使用法。

观察本生灯的结构及熟悉如何调整其火焰。

实验室的安全

1、知道实验室的安全守则。

2、能遵守实验室内的安全守则。

3、认识危险化学药品的安全标志。

1、熟悉实验室的安全守则。

2、从图片找出实验室中的潜在危险，并提出适当的预防措施。

3、收集危险化学药品的安全标志。

实验室意外的应变

1、能执行实验室一般意外的紧急应变措施。

2、能与他人合作，共同维护实验室的安全。

1、演练一般的意外的紧急应变措施。

2、判断练习:

如何应付在实验室内可能发生的事故，例如火警和酸的意外倾泻。

3、示范如何使用灭火器。

第三章测量

（郑）

5节（10课时）

1、认识物

理量与基

本单位

2.认识国

际单位

3.掌握测

量工具的

使用

1、能测量物理量及应用适当的公制单位。

2、能掌握常用的单位前缀。

3、认识国际单位。

4、能诚实记录测量结果。

5、能尊重客观的事实。

6、认识科技有助于我们进行更精确的测量。

长度的测量

掌握使用基本工具和仪器进行测量和观察的技能：

-长度

1、测量直线的长度。

2、测量曲线的长度。

3、测量物体的内外直径。

面积和体积的测量

-体积

-面积

1、用量筒测量不规则形物体的体积。

2、用量筒测量液体的体积。

3、用方格纸找出不规则形的面积。

温度的测量

-温度

1、用温度计测量流体的温度。

2、认识摄氏温标。

3、观察体温计的结构及知道其使用方法。

质量的测量

-质量

用天平测量物体的质量。

时间的测量

-时间

用秒表测量时间。

DIY：

设计一个简单的科学探究活动并进行该活动。

（4课时）

第二单元多姿多彩的生命世界（周）16节（29＋2课时）

第一章观察生物

（周）6节（11课时）

知道生命的现象

第一节生物与非生物

1、能说出生命的现象。

2、能对生命的现象怀有好奇心及求知欲。

3、能感受生命的奥妙。

通过上网、教育软件、图书或录像，收集、讨论和报告生命现象；

第二节常见的无脊椎动物

常见的脊椎动物

第四节常见的隐花植物

第五节常见的显花植物

第六节生物的适应性

知道生命体的生存条件。

通过上网、教育软件、图书或录像，收集、讨论和报告：

生物如何维持生命。

第二章细胞和生物体

（周）5节（8课时）

第一节细胞

1、知道细胞

是组成生物

体的基本单

位

2.知道细胞

的基本结构

能说出细胞的基本结构及其功能。

细胞各部分的功能。

第二节显微镜的使用

知道显微镜的基本构造。

练习使用显微镜。

第三节用显微镜观察细胞

知道动植

物细胞的差

异

1、能说出动植物细胞的差异。

2、掌握使用显微镜的方法。

3、掌握制作简单玻片标本的方法。

1、通过上网、教育软件、图书或录像，收集、讨论和报告：

⑴动植物细胞的结构；

⑵细胞各部分的功能；

2、练习制作玻片标本。

3、用显微镜观察植物细胞和动物细胞，根据观察结果画图并标明细胞的基本结构，说明动植物细胞结构和功能的异同。

用显微镜观察

单细胞

动物

知道单细胞

生物的概念

能说出单细胞生物的定义及例子。

单细胞生物。

2、用显微镜观察：

单细胞生物，如：

变形虫、草履虫。

3、画图表示这些生物的基本结构

第五节用显微镜观察细菌和真菌

2、用显微镜观察:

细菌、酵母菌。

第三章多细胞生物体的结构（周）5节（10课时）

第一节细胞的分裂和分化

知道细胞

分裂与分化

的意义

1、知道细胞透过分裂来增加数量。

2、知道细胞分化的概念与意义。

3、能说出各种人体细胞及其功能。

细胞分裂。

第二节多细胞生物

知道多细胞

能说出多细胞生物的定义及例子。

多细胞生物。

多细胞生物，如无脊椎动物的水螅、海绵。

第三节植物的组织和器官

能识别什么是组织和器官。

细胞、组织、器官与个体的层次关系。

第四节人体的组织

能识别什么是组织。

细胞和组织的层次关系。

第五节人体的结构层次

知道人体

的结构层次

1、能识别什么是组织、器官及系统。

2、能说出人体的结构层次。

细胞、组织、器官、系统与个体的层次关系。

调查校园植物的种类及其分布。

第三单元人类的家园——地球（冯）13节（16＋2课时）

第一章地球概况

（冯）5节（6课时）

我们居住的地球

1课时

地球表面的陆地和海洋

知道地球的地表

1、能描述地表的一般状况。

2、能说出地表的水的分布情况。

1、搜集有关地表的资料并讨论之。

2、观看有关地表的录像。

陆地表面的一般状况

能描述地表的一般状况。

地球仪

地图

2课时

第二章地球的结构

（冯）4节（5课时）

地球的内部结构

1.知道地球

的内部结构

2.知道地球

的圈层

知道地球内部结构的圈层：

地壳、地幔和地核。

1、搜集有关地球内部结构的资料并讨论之。

2、观看有关地球内部结构的录像。

地壳变动

认识各圈层

的性质变化

及重要性

火山和地震

地球表面的七巧板——板块

第三章岩石与土壤

岩石

认识岩石

1、能说出什么是岩石。

2、能说出岩石的分布情况。

1、搜集有关岩石的分布情况的资料并讨论之。

2、欣赏自然岩石风景的录像。

第二节

岩石的种类

知道各种类型的岩石及其用途。

观看岩石样本并加以比较其颜色、颗粒大小、形状和纹理。

土壤的形成

认识土壤

能说出土壤的形成过程。

搜集有关土壤里的生物的资料并讨论其重要性。

土壤的成分

1、能列出土壤的组成部分：

a）砂颗粒；

b）腐殖质；

c）矿物；

d）水；

e）空气；

f）微生物。

2、能说出土壤各组成部分的重要性。

1、收集校园里各处的土壤并列出其组成部分。

2、讨论土壤的组成部分的性质。

3、讨论土壤各组成部分的重要性。

DTY：

搜集有关各种类型的岩石所含的主要矿物的资料并讨论之。

第四单元我们身边的物体与物质（郑）14节（27＋2课时）

第一章认识物体与物质

（郑）5节（10课时）

认识物质

物体与物质

1、能说出物质拥有质量并占有空间。

2、能进行有关活动以证实水、空气、土壤和生物拥有质量并占有空间。

1、通过观察一些身边的东西引进物质占有空间和拥有质量的物理性质的概念。

2、讨论什么是物质。

3、列举物质的例子。

物质的三态

认识物质的三态

认识物质三态的特性。

物质的构成

组成物质

的粒子

1、知道物质是由粒子组成的。

2、知道固态、液态和气态物质中粒子的排列状况与运动状况的关系。

1、观察扩散现象。

2、进行显示物质由粒子构成的实验。

3、进行显示物质三态中粒子间空隙的距离的实验。

4、用粒子运动模拟器示范物质三态中粒子的运动情况。

5、收集物质三态中粒子的分布和排列状况的资料。

6、比较物质三态中粒子的分布和排列状况。

物体的热胀冷缩

3课时

认识物质的热胀冷缩

1、能列举日常生活中固体、液体和气体热胀冷缩的例子。

2、能说出热能使得固体、液体和气体膨胀或收缩。

3、能解释固体的热胀冷缩现象。

4、能说出固体、液体和气体热胀冷缩效用的应用及对其危害的防治。

1、进行实验以探究固体、液体和气体的热胀冷缩现象。

2、搜集在日常生活中有关热胀冷缩现象并加以讨论之。

布朗运动告诉我们什么

认识布朗

运动

1、借着布朗运动实验理解粒子是不断地运动的。

2、知道粒子的能量状态决定物质的三态变化。

1、观察粒子的布朗运动。

2、收集物质三态中粒子的运动状况的资料。

3、比较物质三态中粒子的运动状况。

第二章物质常见的性质（郑）9节（15课时）

熔化与凝固

能说出物质的熔点

汽化与液化

认识蒸发与沸腾

1、能解释什么是蒸发。

2、能通过实验来解释影响蒸发速度的因素。

3、能以分子运动学说解释蒸发的过程。

4、能比较蒸发和沸腾的异同。

5、能描述生活中的蒸发现象。

6、能说出生活中有关蒸发的应用。

1、进行实验以探究影响蒸发速度的因素。

2、用分子运动学说讨论蒸发的过程。

3、讨论蒸发和沸腾的异同点。

4、搜集有关生活中的蒸发现象及应用的资料。

升华和凝华

知道升华与凝华

1、知道什么是升华和凝华。

2、能举例说出能升华和凝华的物质。

搜集有关升华和凝华的资料。

导热性

认识热的良

导体、不良导

体和绝缘体

1、能说出物质的一般性质：

导热性。

2、能说出什么是热的良导体、不良导体和绝缘体。

3、能区别热的良导体、不良导体和绝缘体。

进行实验探究物质的导热性。

导电性

能说出物质的一般性质：

导电性。

进行实验探究物质的导电性。

溶解性

能解释影响物质溶解的因素。

进行实验以鉴定温度对溶解性的影响。

第七节

物理变化和化学变化

知道物质的

变化方式

1、知道物理变化的基本概念。

2、能举例说出日常生活中的物理变化。

3、知道化学变化的基本概念。

4、能举例说出日常生活中的化学变化。

1、搜集有关物理变化的资料并加以讨论。

2、观察日常生活中的物理变化并加以分析。

3、进行有关物理变化的实验。

4、搜集有关化学变化的资料并加以讨论。

5、观察日常生活中的化学变化并加以分析。

6、进行有关化学变化的实验。

7、以图表比较物理变化与化学变化。

第八节

物质的物理性质

物理性质

颜色、导电性、导热性、弹性、沸点和密度。

1、观察周围的物体的物理性质。

2、以图表比较一些常见物体的物理性质。

第九节

物质的酸碱性

1、能识别日常生活中

常见的酸性与碱性物质。

2、知道pH值

进行实验以鉴定一些常用物质的酸碱性。

模拟物质三态中粒子的分布、排列和运动状况。

马来西亚科学教材框架

（第二册）65节（95＋9课时）

第一单元人体对环境信息的感知（郑、周）22节（31＋2课时）

第一章声音和耳

（郑）6节（8课时）

第一节声音的产生

知道声波

的产生

能说出声是由振动产生的。

进行实验探究振动产生声音。

第二节声音的传播

认识声波

的传播

1、能描述声波的传播。

2、能比较声波在各种介质中的速度。

1、进行实验探究声波的传播需要介质。

2、进行实验探究声波在固体，液体和气体的传播。

3、观察听诊器的结构，试用和讨论其操作原理。

第三节声波的反射和吸收

知道声波的

反射与吸收

1、知道声波有反射和被吸收的性质。

2、知道回声发生的原因。

3、能说出回声的应用与防治方法。

1、收集声波的反射与吸收及其应用的资料。

2、进行实验探究声波的反射与吸收。

3、讨论回声的成因及应用。

第四节乐音和噪音

乐器的共鸣可以作为拓展知识在教科书中出现，不必写进标准。

认识什么是

乐音与噪音

1、知道乐音三要素：

音调、响度与音色。

2、知道什么是噪音

3、能区别噪音与乐音。

4、能说出噪音的来源，危害与防治方法。

5、知道何谓分贝。

1、收集有关乐音三要素的资料并加以讨论之。

2、讨论音调、响度和音色与乐音的关系。

3、收集有关噪音的来源，危害与防治的资料并加以讨论。

4、讨论如何防治校园的噪音。

5、愿意参与防治噪音的活动。

第五节人耳的结构

1、能标示出耳的结构并说出其功能。

2、知道如何保护耳朵的健康。

3、知道噪音对健康的影响。

通过上网、教育软件、图书、录像或模型；

收集、讨论和报告：

耳的结构

第六节人耳的听觉

1、能说明造成听觉缺陷的原因。

2、能列举克服听觉局限的发明。

3、知道立体声和双耳效应。

1、通过上网、教育软件、图书、录像或模型；

耳的结构与听觉功能。

2、进行以下实验：

证明辨认声源方向需立体声听觉，即双耳效应。

3、观察助听器的结构，试用和讨论其操作原理。

第二章光和眼睛

（郑）11节（17课时）

第一节光的传播

知道光的传

播

1、知道光是一种能量。

2、知道光沿着直线传播。

3、能说出光沿着直线传播的效应。

4、知道何谓光速。

1、观察日常生活中光沿着直线传播的现象。

2、收集有关影子形成的资料并讨论之。

3、制作一针孔相机并探究其成像原理。

第二节平面镜对光的反射

1.认识镜

成像的特点

及其应用

2、知道光的

反射定律

1、知道光的反射。

2、能说出光的反射定律。

3、知道光滑平面与粗糙不平的表面对光反射的影响。

1、进行光的反射的实验以探究光的反射定律。

2、搜集有关镜面反射与漫反射的资料。

第三节平面镜成像

认识平面

镜成像的特

点及其应用

1、理解平面镜成像的原理。

2、能绘制平面镜成像的光路图。

3、知道平面镜在日常生活中的应用。

1、绘制平面镜成像的光路图。

2、搜集有关平面镜在日常生活中的应用的资料。

凹面镜

和凸面镜

1、理解凹面镜成像的原理。

2、知道凹面镜在日常生活中的应用。

3、理解凸面镜成像的原理。

4、知道凸面镜在日常生活中的应用。

1、搜集有关凹面镜在日常生活中的应用的资料。

2、搜集有关凸面镜在日常生活中的应用的资料。

第五节光的折射

光的折射

1.认识光的

折射现象

2.知道光的

全反射

1、知道光的折射。

2、能解释光在各种介质里的折射现象。

3、能说出自然界光的折射现象。

4、知道光的全反射。

1、进行光在不同密度的介质间的折射现象的实验。

2、进行实验以观察光通过下列仪器时的折射现象：

a）玻璃砖；

b）凸透镜；

c）凹透镜。

凸透镜

认识透镜成

像的特点及

其应用

1、理解凸透镜成像的原理。

2、能绘制凸透镜成像的光路图。

3、知道凸透镜在日常生活中的应用。

1、绘制凸透镜成像的光路图。

2、搜集有关凸透镜在日常生活中的应用的资料。

第七节凹透镜

1、理解凹透镜成像的原理。

2、知道凹透镜在日常生活中的应用。

搜集有关凹透镜在日常生活中的应用的资料。

第八节光的色散

认识光的色

散现象及知

道其原理

1、知道光的色散现象。

2、能说出白色光中的光谱。

1、进行光的色散的实验以探究白色光中的光谱。

2、搜集有关虹与霓的形成的资料。

第九节原色光

1、知道何谓原色光。

2、能说出原色光混合后所产生的色光。

3、能解释透明和不透明物体颜色的成因。

1、搜集有关原色光的资料。

2、进行混合原色光的实验。

3、进行不透明物体对色光的反射与吸收的实验。

4、进行透明物体对色光的反射与吸收的实验。

第十节眼的结构

1、能标示出眼的结构并说出它的功能。

2、能说明眼睛的视觉原理。

眼的结构与视觉功能。

2、解剖动物眼球，辨认其各部分以及画图表示其基本结构。

第十一节

人的视觉

1、知道近视、远视、散光的原因和矫正方法。

2、知道色盲的原因。

3、知道立体视觉、单目视觉及其差异。

4、知道什么是视错觉。

1、进行以下实验：

⑴研究视觉与平衡的关系；

⑵演示眼睛视觉成像、近视和远视及其矫正方法的实验；

⑶检测立体视觉与单目视觉的差异；

⑷检测视错觉。

4、进行色盲检测。

5、进行生理盲点测试实验。

第三章

人对信息的获取和处理（周）5节（5课时）

第一节皮肤的结构

能标示出皮肤的结构并说出它的功能。

皮肤的结构。

第二节皮肤上的感受器

能说出皮肤有触觉、压觉、温觉与痛觉接受器。

皮肤的结构与触觉功能。

研究人体不同部位的皮肤对刺激的敏感度。

第三节鼻和嗅觉

能标示出鼻腔的结构并说出它的功能。

鼻子的结构与嗅觉功能。

第四节舌和味觉

1、能画图并标示舌对不同味道的敏感部位。

2、知道味觉与嗅觉有密切的关系。

舌的结构与味觉功能。

⑴找出舌对不同味觉敏感的部位；

⑵研究味觉与嗅觉关系的实验。

第五节环境信息的获取和处理

认识人体的

感觉器官及

其功能

1、能说出人体的感觉器官及其功能。

2、知道科技能加强或改善人的感觉功能。

制作潜望镜。

第二单元运动和力（郑）17节（28＋2课时）

第一章自然界的运动

（郑）7节（13课时）

第一节机械运动

（1课时）1、参照物

2、机械运动的分类

知道对物体运动的描述与所选的参照物有关。

1、观察周围物体的运动。

2、比较物体运动的快慢。

第二节速度

1、了解速度的定义和单位。

2、能用速度描述物体的运动。

3、能用速度公式进行简单计算。

动物体的运动及支撑

1、认