岭南版美术整册教案集六年级上文档格式.docx

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出示课本图片，指出本节课的学习是通过漫游古代美术世界，探究美术形态分类的知识。

直接进入课程的学校，让学生更直观。

课堂发展

动一：

介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。

以教师的解说为主，或师生互动式讨论。

要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。

活动二：

美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。

教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。

通过对中外美术作品的欣赏，提高学生的审美水平。

通过对美术作品进行分类，使学生对作品有更深入的认识。

活动三：

对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。

教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？

”、“主要构图法则是什么？

”、“选用什么材料，表现一种什么质感？

”、“在色彩方面给人什么感觉？

”等等。

以上，欣赏与评价有机地结合在一起。

艺术创作

课堂评价

引导学生从美术作品的分类各方面进行评述。

鼓励自信进行学生自评、他评。

德育（环境教育）渗透内容

板书设计

作品分类

作业

教学后记

美术走向新时代

1、巩固和提高美术分类的知识。

2、认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。

理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。

3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。

现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。

对抽象作品的理解。

直接出示课本图片，欣赏按不同材质分类的现代美术作品，感受作品强烈的现代感。

活动一：

展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。

在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？

引出版画、设计方面的作品。

对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。

多方面欣赏图片，给学生大量的图片信息，直观。

在欣赏比较中加深学生的理解。

故只能住学生的生活经验，从学生身边的美术作品介绍。

活动四：

学习建议与作业布置。

按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。

生肖邮票

1、学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。

2、了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。

3、培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。

学习、掌握关于邮票的基本知识。

邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。

感知与体验。

师生在课前广泛收集邮票、邮品，通过书籍或互联网查询有关资料，先有一个较丰富的感性知识

课前收集好相关的资料，对本程的学习起着很大的帮助。

欣赏与比较。

重点对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力

创作与表现。

从学生熟悉的十二生肖邮票进行欣赏，学生能更好学校邮票的鉴赏知识。

要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。

教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。

通过对邮票的欣赏及设计训练，渗透生肖文化的审美情趣和创新设计理念。

选择自己喜欢的作品进行创作。

学生独立艺术创作，教师辅导。

引导学生从各方面进行评述。

通过对邮票的欣赏及设计训练，渗透生肖文化的审美情趣和创新设计理念。

精美的小礼卡

1、小礼卡的知识及其设计制作方法。

2、在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。

在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。

在评价小礼卡学习的过程中提高学生的观察分析与语汇表达的能力。

3、培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，数量勤于动手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。

小礼卡的设计制作成型方法

小礼卡的新颖构思与创意的表达

出示示范小礼卡，欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。

活动一欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。

贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。

教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。

在风格上，富于幽默感和稚拙感。

再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变

通过欣赏，使学生了解有关小礼卡的知识，初步掌握小礼卡制作成型的方法，并养成自制小礼卡的良好行为习惯，培养学生尊敬长辈、关心他人珍惜亲情与友情的健康情感。

成一个简单的立体贺年卡。

小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张出来，突出小鸡的可爱神态。

一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。

此外，鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。

色彩方面采用红色、黄色的暖色调，表达了过年的热烈气氛。

B、补充欣赏师生收集到的一些小礼卡，鼓励学生进行欣赏点评。

分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法

教师与学生进行互动性教学活动，分析研究：

A、平面小礼卡的设计与制作方法

B、立体小礼卡的设计与制作方法

C、一纸成型的小礼卡的设计与制作方法

以上的分析研究以实物观摩、步骤图分析、口头分析、图例分析等形式呈现。

可以借鉴本教材中的例子

研究示范小礼卡的制作过程，直观，易懂。

引导学生从造型、构思、色彩搭配方面进行评述。

通过制作小礼卡，培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，数量勤于动手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。

造型、构思、色彩搭配

创意龙

1、有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。

2、能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。

3、培养热爱中华民族优秀文化遗产的情感，体验动手创作的收货与乐趣。

龙的形象的设计创作

龙造型创意的新颖性

龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍，一下子吸引了学生的兴趣

简要介绍龙，激发学生的学习兴趣。

龙的多种多样形态的典型介绍。

如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传说中的龙等，还可以补充其他龙的造型图片。

对龙的形态与构造进行分析，既认识到龙的形象的由来，又有助于对龙的形象进行大胆地再创造

怎样画出龙的形态？

教师指导学生按步骤画出龙的形态，指出应突出哪一部分形象？

采用什么方式来描绘（如线描、单线平涂、限色、任意色彩等，选择其中的手法）。

对龙的形态与构造进行分析，为学生的艺术创作奠定造型基础。

提高绘画的形式给学生选择，提高学生的绘画兴趣。

怎样制作一条有创意的龙？

从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。

引导学生从造型、创意各方面进行评述。

通过用废弃材料来制作创意龙，培养热爱中华民族优秀文化遗产的情感，体验动手创作的收货与乐趣。

创意、造型

富有情趣的小礼盒

1、接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。

2、了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。

3、培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。

礼品盒的外形特点和基本结构

读懂和绘制礼品盒的展开平面图

直接出示小礼盒范品，介绍小礼盒的不同作用---装饰、美观、观赏性，直接引入课程。

商业包装设计欣赏。

以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装，简介有关包装设计的最基本的知识，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容

学生设计的小礼盒欣赏。

以教材中的图例和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。

探究小礼盒是用什么材料做的？

是怎样制作出来的？

这些小礼盒有什么作用（实用价值如何）？

大量的设计欣赏，提高学生的欣赏水平。

分类欣赏概括，使美术与实际生活运用相结合。

分析礼品盒的结构。

通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。

再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？

师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙

画出小礼盒的设计草图或展开平面图

由于小学生没有制图基础，不强求画出准确的展开平面图。

可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制展开平面图

活动五：

按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。

直观形象的操作帮助学生理解小礼盒的制作过程。

引导学生从造型美、色彩美、装饰美和实用性各方面进行评述。

小礼盒

造型美、色彩美、装饰美和实用性

我的艺术收藏

1、了解艺术收藏的基本知识，掌握简易的包装设计制作方法。

2、在欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法；

在包装设计中体验包装的美感与功能，在展示评价中分享设计制作的乐趣。

3、培育学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，培育爱护文物、赏识和保护艺术品的品德。

为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。

收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一

艺术收藏品欣赏。

可以在欣赏教材图片的基础上，适当补充师生收集到的内容。

解析什么是属于艺术收藏品。

欣赏教材中的“错银牛灯”，详见课文中的说明，这是古代经典作品的例子，也是铜器收藏品方面的例子。

然后可介绍“生肖小挂饰”、“木瓢娃娃”、“小书签”等。

至于其他艺术收藏品，如邮票、毛泽东像章、老照片、钱币、连环画等等，不妨向同学们介绍其中一些知识性、趣味性较强的例子，可激发学生的学习兴趣，开拓学生的审美视野，活跃美术课堂气氛。

艺术收藏品包装欣赏。

本课提供了学生作品供欣赏、借鉴。

首先是“盒形包装”，都是为

通过解析什么是属于艺术收藏品，开拓学生的审美视野。

包装欣赏为学生的作品提供欣赏

民间玩具收藏的包装设计，有两款不同的样式。

第一款是“心”形设计，以甲虫的外形为构思依据，盒盖上有甲虫的眼睛、背壳点状图案等，整体色调为红色。

第二款是“花生”状外形设计，整体色调为绿色。

其次是“屋形包装”，外观象一座小房子，富于童趣。

再次是文件夹式包装，适宜邮票、门票、火花、卡片等类别的收藏。

设计、制作艺术收藏品包装。

“盒形包装”参考上一课提供的制作步骤，文件夹式包装参考市面上的集邮本、相册、文件夹等文具用品的样式，按实际需要进行设计制作。

和借鉴。

不同的制作步骤，给学生提高不同的选择。

引导学生从品种的分类各方面进行评述。

通过对艺术收藏资料的包装，培育学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，培育爱护文物、赏识和保护艺术品的品德。

写意蔬菜瓜果

1、掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。

2、体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。

3、培养热爱大自然、热爱生活的健康情感，树立珍爱和保护民族传统艺术的态度和价值观。

用写意技法表现蔬菜瓜果的练习

造型的准确、下笔的肯定

复习写意画的笔墨运用。

导入课程。

欣赏齐白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫芦》，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点，体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。

教师可以补充其他欣赏作品

演示和体验毛笔的用笔方法，包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用：

“墨分五色”的方法与效果。

教师在课堂上演示。

学生作相应练习。

分析具体作品的作画步骤，指导学生进行临摹练习。

教材中是以葫芦的画法为例，分三个步骤进行，教师应通过现场演示让学生理解。

感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点.

体验用笔的不同方法。

示范步骤学生能更直观的理解。

当然，教师也可以选用其他蔬果画法作例子

学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。

引导学生从构图、用笔、用墨、用色等方面进行评述。

通过国画写意蔬菜瓜果，培养学生热爱大自然、热爱生活的健康情感，树立珍爱和保护民族传统艺术的态度和价值观。

构图、用笔、用墨、用色

写意花卉

1、了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。

2、体验协议花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。

3、培养热爱自然美好事物的情感，在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。

写意花卉的临摹技法

用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一

欣赏画家的作品，同时对画家略作介绍。

除了课本中的图例，还可以补充师生收集到的图例。

选择某种花卉进行临摹分析，引导学生观察分析花的形态，研究临摹的步骤，对具体的用笔、用墨、设色也进行分析。

教师堂上演示，演示临摹步骤与方法，指出应注意的具体问题。

指导学生临摹作业。

展示、分析本教材或本校学生的好作业，让学生从中受到启发，增

强完成作业的信心。

学生堂上临摹，教师巡堂指导。

引导学生从用笔、用墨、设色各方面进行评述。

通过写意花卉，培养学生热爱自然美好事物的情感。

用笔、用墨、设色

写意动物

（一）

1、了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。

2、领会禽鸟画的临摹与创作过程，初步掌握协议禽鸟笔墨的技巧。

3、培养爱护、赏识飞鸟、珍禽以及其为题材创作的绘画作品的情感，以认真观察、细致表现的态度对待自然事物。

某种禽鸟（如麻雀或其他鸟类）的写意画法。

造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性

欣赏李苦禅的《鹰》和任伯年画的《双鸟》。

写意禽鸟画法探究。

分析画家作品的画法、步骤，教师可现场演示画法、步骤。

动物题材的选用，教师可灵活掌握。

岭南画家陈章绩画的麻雀，梁占峰画的翠鸟，吴灏画的石青鸟，周志毅画的黄鹂，陈永康画的燕子、高髻冠鸟和八哥，都是很好的临本。

学生堂上临摹某种禽鸟，教师巡堂指导。

分析画家作品的画法、步骤，使学生更清楚直观领会画家作品的意境。

通过绘画动物，培养学生对走兽动物的兴趣，进而激发学生保护动物的意识。

写意动物

（二）

1、初步掌握树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。

2、体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。

3、培养学生对走兽动物的兴趣，养成善于观察、大胆表现的习惯。

树熊的画法。

表现动物绒毛的特殊技法。

欣赏方楚熊的《夏日》和《嬉戏》。

《夏日》以斗方幅面、满构图为表现形式。

画面色彩对比强烈，树熊以墨色为主，略染花青；

鲜花大红、鲜黄，并以染了花青的叶子衬托/整个画面生机勃勃，形态生动，有很强的艺术感染力。

以上欣赏的作品，无疑对学生有很大的启迪作用，从中学到很多东西。

探讨树熊的画法。

课文中列举了画法步骤，并作出说明，教师可以参考其指引，并作堂上演示。

在学生实际操作时，要按实际情况加以变通。

例如没有木炭条起稿可以用铅笔，或用指甲划痕；

如果该班学生造型能力不理想，徒手起

欣赏提高学生的赏析水平。

画法步骤的说明，使学生接下来的艺术创作更轻松。

稿有困难，可以从临摹入手。

例如要让毛笔的毛叉开，不一定都要求像课文所说的要用手去弄。

至于什么时候调淡墨晕染，时间要掌握好，而且晕染效果跟墨与纸的质量有关。

介绍猴子的画法。

有部分学生喜欢画猴子，则重点学习猴子的表现技法。

表现猴子的作品很多，风格差异较大，宜选取大写意的、易表现的为好。

画家韩美林画的猴子，笔墨简练，装饰味很浓，值得推荐。

学习表现技法，使学生的国画创作水平提高。

引导学生从用笔、用墨、技法各方面进行评述。

用笔、用墨、技法

电脑绘画真有趣

1、学习简易绘图软件的知识及操作方法。

2、体验绘画工