高校心理咨询室建设方案(刘国雷).doc
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北京辅仁淑凡软件科技有限公司学为人师行为世范
大学心理咨询室
建设方案
辅仁淑凡
目录
三、大学心理咨询室总体规划 3
1、心理咨询的选址和建设原则 3
2、心理咨询室工作人员的配备与要求 3
3、心理咨询室的规划布局 5
四、大学心理咨询室详细规划 7
1、办公室 7
2、个体咨询室 8
3、团体咨询室 10
4、心理测验室 11
5、宣泄室 14
6、图书室 15
7、沙盘游戏室 16
一、大学心理咨询室总体规划
1、心理咨询的选址和建设原则
（1）心理咨询室的选址
n咨询室周围环境要安静，但不能太僻静。
安静环境有利于咨询交谈；有
利于教师集中精神，思考、解答和辅导学生的问题，不受外界喧哗所干扰；有利于对学生隐私的保密。
但不宜偏僻，太偏僻的地方学生不敢来，不喜欢来。
n功能单一，不要与其他功能混同。
n最好不要在教学楼、办公楼、医院设立。
（2）心理咨询室的建设原则
n适合性原则。
大学心理咨询室建设要坚持适合大学心理健康教育需
要的原则。
n功能性原则。
咨询室建设要依据咨询室功能和教育工作需要进行设计，
要符合心理咨询的要求，不能迁就原有的房的结构和原有设施，而影响咨询室功能的发挥。
n保密性原则。
咨询室各功能室的平面分布要合理，要时刻注意做到保密
和维护学生隐私。
n环境性原则。
咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重，要力求做到
舒适、自在、高雅、温馨，又不失科学性、文化性、教育性。
2、心理咨询室工作人员的配备与要求
（1）心理咨询室工作人员的配备
n咨询室的工作人员和学校学生的比例大致为1：
500；
n可采取专职教师和兼职教师相结合的方式，专职教师至少一名，兼职教
师3-4名；
n人员构成应包括：
预约和接待人员、个体心理咨询师、团体心理咨询师、
团体观察员、心理测评师、督导等（可一人兼数职）
（2）心理咨询室工作人员的要求
1）预约和接待人员
Ø心理学、教育学专业毕业或在校学生；
Ø持有国家劳动部颁发的心理咨询员、心理咨询师职业资格证书者；
Ø专兼职均可，但工作时间应当相对固定；
2）个体心理咨询师
Ø心理学、教育学专业本科（或本科以上）毕业，或从事心理教育工作5
年以上的其他专业老师；
Ø持有国家劳动部颁发的心理咨询员、心理咨询师、高级心理咨询师职业
资格证书者；
Ø所聘任工作人员应履行相关岗位职责（见附录一）；
3）团体心理咨询师
Ø心理学、教育学专业本科（或本科以上）毕业，或从事心理教育工作3
年以上的其他专业老师；
Ø持有国家劳动部颁发的心理咨询员、心理咨询师、高级心理咨询师职业
资格证书者；
Ø所聘任工作人员应履行相关岗位职责（见附录二）及工作守则（见附录
三）；
4）团体观察员
Ø心理学、教育学专业毕业或在校学生；
Ø持有国家劳动部颁发的心理咨询员、心理咨询师职业资格证书者；
Ø一般为兼职，做详细的现场观察记录、协助进行领导者进行个案分析和
团体活动的效果评估等工作。
5）心理测评师
Ø心理学专业本科以上毕业并且连续从事心理工作满3年；
Ø持有国家劳动部颁发的心理咨询员、心理咨询师、高级心理咨询师职业
资格证书，获得中国心理测量协会颁发的心理测量证书者；
6）督导
Ø持有国家劳动部颁发的高级心理咨询师职业资格证书并且具有丰富的
督导经验、心理学方面的专家；
Ø所聘任工作人员应履行相关岗位职责（见附录四）
3、心理咨询室的规划布局
（1）心理咨询室各功能室的要求
n办公室：
咨询教师办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他
相关人员等待地点（15平米以上）
n个体咨询室：
个体面对面咨询的场所（10平米以上）
n团体活动室：
团体心理辅导的场所（30平米以上）
n心理测验室：
心理测验场所（15平米以上）
n发泄室：
学生发泄情绪场所（20平米以上）
n图书室：
放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所
（30平米以上）
n沙盘游戏室：
对学生进行沙盘游戏治疗场所（10平米以上）
n其它：
许愿树，涂丫墙等。
（2）功能室的组合模式
1）一般大学的心理咨询室的功能选择有三种组合模式：
第一种是两个功能室组合，即“个体咨询室+办公室”的组合模式；
第二种是三个功能室组合，即“个体咨询室+办公室+团体咨询室”的组合模式；
第三种是多个功能室组合，即“个体咨询室+办公室+团体咨询室+其他功能室”的模式。
2）咨询室的面积大小：
三种模式的面积大小，大约分别是30平方米；60平方米以上；80---130平方米以上。
3）咨询室的室内布局即各功能室的位置：
办公室对外接触多，要近于门口的位置；个别咨询要放在比较隐蔽的位置。
（3）心理咨询室的室内布局与设计
三种组合模式的室内布局示意图，分别见图3-1～3-4所示。
7米
4A
米B
图3-1第一种组合模式的布局示意图
9米
7B
米C
A
D
图3-2第二种组合模式的布局示意图
16米
A
8BC
米DH
FG
EI
图3-3第三种组合模式的布局示意图
（1）
13米
10CAB
米E
B
HD
图3-4第三种组合模式的布局示意图
（2）
以上示意图图例说明：
A---办公室B---个体咨询室C---团体咨询室D---单向玻璃E---宣泄放松室F---接待大厅G---阅览室H---沙盘游戏室I---电脑室
柜子办公区茶几沙发活动椅子宣泄器材
沙盘电脑凳子
二、大学心理咨询室详细规划
1、办公室
心理咨询教师办公地点，存放学生心理档案，接待来访者学生、家长或老师的场所。
（1）办公器材：
办公桌、办公椅、文件柜、资料柜、书架、杂志架、饮水机、空调等、电脑、打印机、传真机、电话、照相机等
（2）办公资料：
专业书籍、参考书、报纸、杂志、学生档案袋、各类表格等。
（3）办公文具：
文件夹、资料箱、办公用品等。
（4）办公饰物：
花瓶、鲜花、图片、雕像等。
2、个体咨询室
Ø硬件要求及环境布置
个体咨询室的环境布置应把握简单模糊与固定两个原则。
所谓简单模糊，是指应提供一个方便个案投射内心世界的空间。
因此，咨询室不能放置太过于私人化的物品，如咨询师的全家福照片等。
所谓固定原则，是指咨询室的布置和家具大致固定后不要再任意更动。
经常更换位置或改变家具的安排，将会增加咨询过程中的变量或干扰。
具体说，应达到以下要求：
（1）房间
10—15m2/间，隔音良好。
（2）光线
咨询室应当保证光线充足，避免阴暗潮湿。
（3）通风
应保证咨询室的良好通风，避免憋闷、压迫之感。
（4）空调
装空调以保持使人体舒适的室温，一般21-26度左右。
（5）墙壁
宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调。
（6）窗帘
浅色落地窗帘，质感好，避免厚重、压抑之感。
（7）沙发
一张单人沙发，一张三人长沙发，以简洁、舒适、色调柔和为原则，如可以采用米色或杏色的布艺沙发。
呈丁字形摆放（如图4-1所示）
图4-1个体咨询室示例
（8）躺椅
长2m、宽1.2m、高1m、柔软舒适。
用于催眠、放松训练等。
配一张坐椅以
方便咨询师（员）使用。
（9）茶几
应比单人沙发窄、比三人沙发短、高度比沙发稍高。
颜色质地与整个房间协调，用于摆放纸巾和水杯，也可放置花卉之类富有生机的装饰品。
保持干净整齐，不要放置多余杂物。
（10）装饰品
如生长良好的植物，优美且富有意境的装饰画等。
（11）纸巾盒及纸篓
以与环境相协调、取用方便为宜。
（12）钟表
挂式或台式钟表，放在咨询室中醒目的位置，帮助咨询师和来访者合理掌控时间。
（13）心理信箱
可挂在室外门的旁边，方便学生投递咨询信件或预约表。
（14）生物反馈仪
肌电反馈仪、皮肤湿度反馈仪、皮电反馈仪、脉搏反馈仪及脑电反馈仪等。
用于进行生物反馈疗法。
另外在门两旁张贴工作守则（见附录五）和心理咨询基本原则（见附录六）。
3、团体咨询室
Ø硬件要求及环境布置
团体咨询室的环境布置应把握以下原则：
第一，避免团体成员分心，也就是要使团体成员能在没有干扰的条件下集中精神投入团体活动。
第二，有安全感，能够保护团体成员的隐私，不会有被别人偷窥、监视的感觉。
第三，有足够的活动空间，可以随意在其中走动、活动身体、围成圈坐。
第四，环境舒适、温馨、优雅，使人情绪稳定、放松。
具体说，应达到以下要求：
（1）房间
活动室30m2左右，隔音良好。
（2）光线
活动室应当保证光线充足，避免阴暗潮湿。
（3）通风
应保证活动室的良好通风，避免憋闷、压迫之感。
（4）墙壁
宜以乳白或米黄等柔和的颜色为基调，有一面装有“单向观察玻璃”大小约为1米X1.5米。
（5）窗帘
浅色落地窗帘，质感好，避免厚重、压抑之感。
（6）地毯
活动室地面应当铺有地毯可以让成员舒适地坐着讨论问题等。
地毯的色调、质感都应该以使人舒适为原则。
（7）空调
装空调以保持使人体舒适的室温，一般21-26度左右。
（8）桌椅
备有折叠式的桌椅20套左右。
（9）鞋柜
进门处应当设有鞋柜，可以供成员放鞋（或准备自动鞋套机，当成员进入活动室时套上鞋套），以保证活动室的清洁。
（10）录放像设备
电视、DVD、音响、投影仪、摄像机等，另可准备一些有心理学意义的音乐或影视作品光盘，供团体咨询或个体辅导用。
另外在门旁边张贴“团体咨询领导者工作守则”（见附录三）
4、心理测验室
Ø硬件要求及环
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