四年级科技教案Word格式文档下载.docx
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在没有风的日子里,约几个好伙伴,一起到池塘边:
(1)观察一滴油能扩散成多大的面积?
(2)举行一个小鱼游泳比赛,看看谁的小鱼游得最快。
注意安全!
九、教学后记:
第二课缤纷万花筒
1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
2.能够用比较的方法,绘画(制作)“大人国”或“小人国”。
一、课前准备
1.教师准备教具:
一些玩具汽车,房子,人物等迷你型的物品,一些与这些物品大小较匹配的景物图片,有条件的可以准备一些有关的动画片,电影等影像资料。
2.学生准备学具:
学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃,动物,积木,汽车,厨具……)带来。
带齐绘画工具。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事,简要说明一下故事内容。
然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国(小人国)的?
请学生将带来的各种物品放在不同的背景前,说说感觉并讨论:
是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大,有时候又显提非常小,让学生举例说明。
教师也可以用一些图片,影像资料告诉学生:
大小是通过相互比较才可以显示出来的。
2.发展阶段
学生思考:
你想表现大人国还是小人国?
你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国?
继续启发学生思考:
画面的主体是什么?
用什么背景来衬托它的大或者小?
学生根据自己的创意开始作业。
3.收拾与整理
4.学生的创作往往要两课时才能完成,在第一课时结束的时候,教师可将作业收起来。
三、板书:
2缤纷万花筒
四、课后拓展
用泥塑的形式,配以一些玩具,模型,背景图表现立体的大人国或小人国。
五、教学后记:
第三课你能吹起多重的物体
1、通过本课的学习,使学生从小学科学爱科学。
2、知道自己能吹起多重的物体
3、培养对科学的兴趣。
【教学重、难点】
1、知道自己能吹起多重的物体
2、培养对科学的兴趣
准备好一个结实,。
没有损坏的塑料袋或大纸袋。
一大摞厚厚的书,胶带,大头针。
一、导入:
液压千顶,用点小力气就能让它顶起几吨重的物体。
为什么能有那么大的力气?
二、开始实验
首先,用胶带封住院部塑料袋的大部分开口,只留下一个小小的吹气口。
然后把塑料袋放在平整的桌面上,在上面放上几本厚厚的书。
接着,对着塑料袋的吹气口慢慢吹气。
观察:
你有什么发现?
三、研究探讨
1、如果在塑料薄袋上扎个结果会怎样?
2、再换一个小的塑料袋做上面的实验,实验工厂能成功之路吗?
为什么?
四、知道吗
为什么会有这种情况呢?
五、试一试
聪聪说,如果用一个更大更结实的袋子,他还能吹起超过20千克的物体。
你认为他的话对吗?
做个实验试试。
6、板书:
3你能吹起多重的物体
七、教学后记
第四课奇异的悬浮
1、通过本课的学习,使学生从小学科学爱科学
2、知道奇异的悬浮
1、知道奇异的悬浮
准备好环形磁铁二个,能穿入环形磁铁的铅笔一枝,圆柱形磁铁二个,比圆柱形磁铁稍大的透明容器一个
你知道磁悬浮列车吗?
它可是现在世界上最新型,最高速,最环保的陆地交通工具嘴,它的最高时速可达五,六千米,而且是行驶噪声声低损耗量小。
磁悬浮列车为什么能悬而未决浮呢?
我们用磁铁的实验来研究这个问题。
二、动手做
将铅笔立起,套入一号环形磁铁,把二号环形磁铁同样套入铅笔上。
发生了什么时候现象?
取出二号环形磁铁换另一面朝下套入铅笔。
各第一次实验现象相同吗?
三、研究研究
把三号,四号圆柱形磁铁像图中一样袋入透明容器做上面的实验,然后把四号磁铁的上下面颠倒过来放进去,你发现了什么规律?
为什么会这样?
你能解释原因吗?
我们曾经研究过磁铁的性质,当两块磁铁的磁极相互接触式曝光法时。
同极相互排斥,异极相互吸引。
环形磁铁和圆柱形磁铁的磁极都是在各、自的圆面上。
当它们异极两面接近时互相吸引,而同极两面接近时互相排斥。
实验中的二号,四号磁铁则是受到排斥力,导到它悬浮起来。
5、板书:
4奇异的悬浮
磁铁的性质:
当两块磁铁的磁极相互接触式曝光法时。
六、教学后记
第五课豆子与车轮
2、知道豆子与车轮的关系
【教学重点、难点】
1、知道豆子与车轮的关系
豆子少许,厚书一本,小篮子一个,绳子一根。
捡一些小石子当作重物。
实验场地:
平整的桌面。
汽车袋有圆圆的车轮,自行车装有圆圆的车轮,各种推车也装有圆圆的车轮。
。
这其中有什么科学道理吗?
首先,把豆子撒在平整的桌面上。
然后,用绳子系住厚书,在绳子的另一端系上小篮子,再轻轻地把书放在豆子上。
接着,往篮子里一颗一颗粒肥料地加放小石子,观察厚书有什么现象发生。
1、拿走所有的豆子,将厚书直接放在书面上再做一次实验,观察结果有什么不同?
2、试一试,还可以使用什么物品代替豆子进行实验呢?
当厚书放在撒上豆子的桌面后,篮子里用不着放很多石子,桌上里用不放很多石子,桌上的厚书就被牵动了,拿掉豆子后,虽然篮子的感情用事加到很多,也不一定能牵动厚书。
这是为什么?
当一个物体在另一个物体的表面运动是,会产生一种摩擦力。
厚书直接放在桌面上,书和桌子间的摩擦力阻碍了书的运动,使书不容易被牵动。
当把书放在能滚动的豆子上时,产生了滚动摩擦力,比书直接在桌面上滑动时产生的摩擦力大大减小,所以书很容易被牵动。
各种前进的交通工具装有能滚动的车轮,就像实验中的豆子一样,在运动中减小了摩擦力,使它们运动起来更快更省力。
五、思考与实验
1、公路上不小心撒了一下砂砾,对于经过的汽车会产生什么影响?
2、生活中还有哪些地方使用了轮子?
它们都是用来减小摩擦力的吗?
六、板书:
5豆子与车轮
科技制作
第六课口吹式滑翔飞机
2、知道做口吹式滑翔飞机
1、知道做口吹式滑翔飞机
粗细不同的吸管各1根(要求细吸管能轻松插进粗吸管),吹塑纸或薄卡纸1张,橡皮泥,胶带。
1、导入新课
你看过滑翔机表演吗?
飞机在空中平稳地滑过,姿态真是优美极了,很让人羡慕。
你想拥有一架这样的飞机吗?
我们不妨自己动手做一架。
2、动手做
1、做机身
将大孔径的管一端用橡皮泥堵堵住(不能有漏缝),作为机身。
把小孔径的吸管插进大吸管内。
用嘴衔着着细吸管用力吹一口气,粗吸管便能向前飞去。
2、做机翼
机翼的形状可以自行创造设计,也可以参考书上第17页提供的几种机翼的形式。
将机翼和尾翼按尺寸或放大后画在吹塑纸上,剪下来。
3、安装
用胶带纸将做机身的吸管粘在机翼中心线上。
尾翼粘于机身后端。
一架滑翔机就做好了。
3、试一试
把细吸管插进机身内,朝细吸管内用力吹一口气,飞机会向前飞去吗?
怎样才能使飞机更平衡地滑翔。
?
4、比一比
1、竞远:
在同一起点线,用嘴吹气使飞机向前飞行,看谁的飞机飞得最远。
2、定向:
在不远处竖两根竹竿,如同门框,让你的飞机穿“门”而过。
3、定点:
在地面画个贺圈,使飞机准确无误确落在其中。
五、板书:
6口吹式滑翔机
竞远
定向
定点
五、教学后记
第七课手摇缆车
1、通过学习本课,教会学生做手摇缆车。
2、培养学生的动手能力和想象力;
使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
1、教会学生做手摇缆车;
3、使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
泡沫塑料一块,双层瓦楞纸,细铁丝,粗铁丝,彩色水笔,小刀,钳子,长30厘米的小圆木棍和长4厘米的小圆木棍一根,胶水等。
同学们,你们坐过缆车吗?
有的同学一定还记得小车厢悬在空中晃悠晃悠的乐趣吧?
现在就让我们自己动手制作一个缆车来玩一玩,怎么样?
1、做缆车
取一块长方形泡沫塑料块,把8个角削去,加工成椭圆形状。
然后用锥子钻4个孔,分别钉进两根折弯的粗铁丝。
接着,用彩笔将它绘成缆车的样子。
2、做缆绳
把细铁丝缠绕在圆木棒上制作成弹簧。
把弹簧向两端拉松,再将它固定在圆木棒上作为缆绳。
3、做支架
用一块长度为25厘米的长方形的瓦楞纸做底板,在该瓦楞纸的两端各黏一块梯形的双层瓦楞纸,使其立在底板的两头,制作成支架。
在两块梯形瓦楞纸的上方相对的位置各钻一个小孔,让缆绳穿过缆车,然后将缆绳套进两端的小孔内,固定在支架上。
剪一块长4厘米、宽3厘米的长方形瓦楞纸,在其两端各钻1个小孔,将其中的一个小孔套在做缆绳的小木棍上,另外一个小孔固定一根小圆木棍作为摇手。
“手摇缆车”就制作成功了。
三、试一试
握住支架,顺时针转动摇手,看缆车在缆绳上是前进还是后退?
逆时针方向转动摇手,缆车又会怎样运动呢?
4、板书:
7手摇缆车
(1)做缆车
(2)做缆绳
(3)做支架
第八颗捕蝇器
1、通过学习本课,教会学生做捕蝇器。
2、培养学生的动手能力和想象力。
1、教会学生做捕蝇器。
卡纸,透明塑料袋,透明胶带,胶水,细棉线,易拉罐。
1、导入:
夏日炎炎,惹人生厌的苍蝇又出来烦人了,要抓住它还真不容易。
聪明的小朋友们,你能不能做一个捕蝇器,让苍蝇自投罗网呢?
1、裁一块扇形的卡纸。
将纸卷成一只大漏斗,用胶水粘住接口处,做成一个引导苍蝇进去的“导蝇漏斗”。
2、把导蝇漏斗倒扣,在其大口边缘套上一只透明的塑料袋,袋口朝漏斗口里面折好,然后用透明胶带粘牢。
3、取一个易拉罐,剪去上半部分,把它的下半部分做成一个诱铒盆。
在诱铒盒和导蝇漏斗上各打三个小孔,将它们用棉线连起来。
4、将一根棉线的两头分别粘在塑料袋的底部两边,做成一个挂架,这样,捕蝇器就可以挂起来了。
把做好的捕蝇器挂在窗户边,在诱铒中放些香甜的食物。
当蝇在叮咬食物时,一不小心就会通过漏斗的“引导”飞进塑料袋中。
4、想一想
你能想办法把捕蝇器中的苍蝇方便地取出来吗?
8捕蝇器
6、教学后记
第九课“取不尽”的纸带
1、通过学习本课,教会学生做“取不尽”的纸带。
1、教会学生做“取不尽”的纸带。
钳子,剪刀,圆柱形可乐瓶,彩色挂职历纸,铁丝,空圆珠笔心等。
1、导入
理发店门前那漂亮的圆面积筒可引人注目了,你看,它身着彩色条纹的花衣不停地旋转着,最神奇的是它由三色纸带做成的“衣服”,随着身体的旋转的身体不停上升,直到头顶消失,而从肢下又会不停地抽出纸带来,真像变魔术似的,纸带总也取不尽!
这到底是怎么回事呢?
我们一起来做一个实验吧,到时你就明白是一回什么事了!
1、取宽六十毫米的彩色挂历纸条,折成宽约五毫米的波纹状。
2、沿波纹状纸条的中心线纵向穿一根细铁丝。
3、将波纹状纸条的一端粘上一段铁丝作为下端,另一端挂在用铁丝做的轴架上。
4、取一个圆柱形可乐瓶,剪去上面的锥形部分,并在瓶底中心部位开个小孔。
5、将穿在波纹纸条轴架上的铁丝从瓶底穿出,然后套上一截圆珠笔心,再弯成一个摇柄。
如果转动摇柄,你会看到与理发店门前旋转着的圆筒类似的情景。
朝不同的方向转动摇柄,看到的现象会相同吗?
9“取不尽”的纸带
科技前沿
第十课激光
1、通过学习本课,使学生懂得激光的特点,以及人类利用激光,让它在日常生活为人类造福。
2、培养学生的动手能力和想象力,使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
使学生懂得激光的特点,培养学生的动手能力和想象力;
激光不是一种天然光源,与们日常见到的灯光,太阳能光相比,激光有许多特殊的性质,它着色单一,方向性好,亮度很高。
1960年,美国研制出了世界上第一台激光器,现在,激光技术在许多领域得到了应用。
二、教授激光特点
激光具有单色性。
也就是说激光只有一种着色,激光可以射到很远的地方,激光可以在很短的时间里,把很大的能量集中在很小的面积上,具有很高的亮度。
三、讨论并总结
1、请学生说说激光在人们日常生活中的作用。
2、师生总结激光在人们日常生活中的用处。
(1)激光育种。
不同波长或不同剂量的激光,对生物细胞有促进生长的作用。
植物种子经过激光照射后,按正常方法培育,要比人工育种节省许多时间,还能提高农作物的产量和质量。
(2)激光测距。
利用激光的射程远。
具有良好的方向性这一特点,可以用激光测量距离。
从地面测量站向目标发射一束激光,到达目的地后,反射回来,接收设备接收到反射回来的激光,测出往返的时间,就能计算出测量站与目的地的距离。
激光测距不受天气的影响,而且精确度很高。
(3)激光读光盘。
光盘的刻录装置利用激光器在光盘表膜上打孔,打出的孔在显微镜下才能看到。
把刻录好的光盘放入音响装置中时,音响中的激光器发射的激光射到光盘表面会返回去,光盘表膜上的孔会使激光发生变化,这种变化被音响中的响应设备“读”出来,就成了音响传出的声音。
(4)激光手术。
用激光做手术时,使用起来准确灵巧、创伤面小,还可以随时把切断的血管“焊接”起来,达到手术时间短,出血又少的效果。
三、比较两种光的特点
找一个微型激光器、一个手电筒,比较两种光的特点。
10激光
(1)激光育种
(2)激光测距
(3)激光读光盘
(4)激光手术
五、课堂小结
微型激光器发出的激光虽然比较微弱,但如果照射到人的眼睛上,会对眼睛造成伤害,严重的可以使眼睛失明。
第十一课新型发电站
1、通过学习本课,让学生懂得只有努力学习,将来在开发利用新能源方面不断取得成功,为人类造福。
让学生懂得人类现在利用大地上的能源,取得了哪些成功。
1、导入新课:
师:
同学们你们知道我们现在发电都利用哪些资源吗?
人类在利用煤,河流的水力发电的同时,也为利用这两种能源带来的缺点而烦恼。
人们在不断地努力寻找更科学的发电方法,更合适的能源,随着科学技术的发展,人们在开发利用新能源方面不断取得了成功。
2、新授:
我们地球上有着丰富的能源库,比如辽阔的海洋,就是最大功率传输定理的能源库之一,波涛汹涌澎湃的海浪,一涨一落的潮汐循环不息的海流……都不得是宝贵的能源。
再比如核能,一千克铀全部裂变时,放出的能量超过2000吨优质煤完全烯烧释放的能量。
1、海洋发电
海洋能是无污染的清洁资源,是取之不尽,用之不竭的财富。
(1)潮汐能发电。
海洋每天都会发生有规律的涨落运动。
人们把白天的涨落叫做“潮”,晚上的涨落叫做“汐”,合称潮汐。
在海洋涨潮和落潮时会产生大量的能量,成为“潮汐能”,还有人把海洋潮汐成为“蓝色的煤海”。
潮汐能发电站是在海湾或在有潮汐的河口上建一个拦水堤坝,将入海口与海湾隔开,形成一个水库。
在堤坝中装上水轮发电机,利用海水涨落时的升降,冲击水轮转动,带动发电机发电。
(2)海浪发电。
海浪对海岸的冲击力很大,有着巨大的能量,没平方米有196000~294000牛顿,最大有588000牛顿,利用这些能量可以发电。
(3)海流发电。
在海洋中,有一部分海水,经常朝着一定的方向默默地流动,这就是海洋中的什么河流——海流。
海流与陆地上的河流一样,蕴藏着巨大的能量,利用海流发电不受洪水的影响,也不会害怕干枯。
2、核电站
利用核能发电的电站叫做核电站。
目前,世界上所有的核电站都是利用核裂变产生的能源发电,主要原料是铀。
人们在利用核能的技术上取得了很大的进步。
但是铀具有放射性,不利于环境保护。
3、垃圾电站
垃圾电站可以变废为宝,在发电的同时使环境卫生得到改善,是现在许多城市处理垃圾的有效办法之一。
3、板书:
11新型发电站
潮汐能发电
海浪发电
海流发电
核电站
垃圾电站
4、课堂小结
5、教学后记
第十二课新型节能光源
1、通过学习本课,让学生了解新型节能光源。
2、使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
1、新型节能光源的了解。
2、科学兴趣的培养。
1、新课导入
同学们,你们观察过家里的灯泡吗?
它们是什么样的呢?
2009年,中国和联合国有关机构在北京签署“中国逐步淘汰白炽灯、加快推广节能灯”合作项目;
没过2007能源独立和安全法案规定:
从2012年1月到2014年1月间,要逐步淘汰白炽灯泡;
欧盟从2009年9月1日开始发起停止使用白炽灯的运动;
2008年,韩国预计白炽灯将在2013年底前从市场上消失。
2、新授
1、白炽灯的故事。
教材第34页。
2、灯泡发光原理。
当电流通过钨丝是,会产生热能,热能聚集,温度达到2000摄氏度以上,灯丝就会发出光来。
但白炽灯丝的热量并没有全部转化为光能,有一部分在空气中散失了,这也使得白炽灯的耗电量一直居高不下。
与节能灯相比,白炽灯大约只有5%的电耗用于照明,其余大部分电能被转化为热能消耗掉了,逐步淘汰白炽灯泡并替换为节能灯,是实现节能减排目标的重要途径。
3、介绍节能灯及其发光原理。
教材第35~36页。
3、板书
12新型节能光源
白炽灯
节能灯
四、课堂小结
通过本课的学习,同学们对节能光源有了大概的了解。
那么,请你们去市场上了解一下节能灯都有哪些产品呢?
创新技法
第十三课善于联想
1、通过学习本课,让学生懂得只有努力学习,平时注意观察周围环境,留心身边的小事物,开动脑筋善于联想,才能为人类造福。
让学生懂得只有努力学习,平时注意观察周围环境,留心身边的小事物,开动脑筋善于联想,才能为人类造福。
一、导入新课:
“联想”就是在脑海里从一件事情或者一件物品出发,想到另一件事情或者另一件物品的思维过程。
善于联想可以帮助我们进明创造。
1、分享我们生活中由联想得到的发明的物品。
(1)从普通信箱联想到留言信箱。
(2)从普通的楼梯联想到储物楼梯。
(3)一个小朋友看到小狗爬楼梯,联想输入到“如果小推车”也能爬楼梯该多好啊,经过不断地思考,他发明了一种能爬楼梯的小推车。
2、想一想
你知道教材第39页图上的抓物器是从什么物品中产生联想而制作出来的吗?
13善于联想
世界上的许多事物都是互相联系的,只要善于掌握事物之间的共同之处和彼此之间的联系,由此及彼地产生联想,就能找出解决问题的办法。
第十四课为了需要
1、通过学习本课,让学生懂得只有努力学习,平时注意观察周围环境,留心身边的小事物,开动脑筋善于联想,为了需要也能为发明创造。
2、培养学生的动手能力和想象力;
让学生懂得只有努力学习,平时注意观察周围环境,留心身边的小事物,开动脑筋善于联想,为了需要也能为发明创造,也能为人类造福。
在发明创造中有一句十分重要,百分正确,千分要牢记的话,那就是“需要是发明创造之母”。
母,是个借用词,意思是“需要”孕育着发明,“需要”萌发出发明,“需要”滋养发明。
人类想有个舒适的环境,夏天不热,冬天不冷,因此发明了电风扇,取暖器,冷暖空调。
2、故事分享
1、平时我们穿鞋后,感觉鞋内很潮湿又有异味。
上海时代中学的一位同学为了解决这个问题,把一种智能自控加热限温电缆用到她发明的干鞋钩里,这样就保持了鞋内的干燥并除去了鞋内产生的异味。
2、给墨水瓶安个家
墨水瓶放在桌面上,容易打翻。
墨水瓶是否可以安个家呢?
在课桌的两边装上两个矩形小箱子,墨水瓶放在里面,可防止墨水瓶被打翻,保持课桌清洁。
3、在拥挤的公交车上,要是没有足够的扶手,怎么办呢?
谁来想一想办法?
江苏扬州一位同学发明了“便捷式扶手”,它是在吸盘上连接带柄圆环,使用起来十分方便。
就解决了这个问题。
3、我也能发明
小同学因为个子矮,擦黑板时总擦不到上方,要跳起来才能把黑板擦干净。
请你发明一种上下都能擦到的黑板刷。
你行吗?
四、板书:
14为了需要
洗衣服太累发明了洗衣机
煮饭太费事发明了电饭煲
扫地不够干净发明了吸尘器
留心观察你周围的生活和学习用品,你可以提出一些什么小发明设想?