大班九月份工作计划Word文档下载推荐.docx
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（1）能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。
（2）会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。
（3）在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。
三、环境创设
1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。
2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。
3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。
四、教学活动安排：
第一周第二周第三周第四周
1、语言：
我喜欢我自己
2、语言：
鼠教虎爬树（绕口令）
3、数学：
数字好宝宝
（一）
4、健康：
我的名片
5、科学：
七彩太阳光（科学探究）
6、音乐：
名字唱出来（歌唱活动）
7、拼音：
学习
8、体育：
学习幼儿广播操
（一）
9、美术：
手形画
宽街（续编故事）
天（故事）
3、数字好宝宝
（二）
4、科学：
会变的颜色
5、音乐：
狮王进行曲（音乐欣赏）
6、体育：
学习幼儿广播操
（二）
8、拼音：
制作小虫子1、语言：
一去二三里（古诗）
小花籽找快乐（童话）
整理学习用具
自己的事情自己做（生活自理）
会变的树叶
拉拉钩
（一）（歌唱）
7、体育：
在身上滚球（体育）
螃蟹
、1、语言：
孙悟空打妖怪（儿歌）
班级物品清单
蚯蚓
快乐的脚步（音乐活动）
摘果子
名画欣赏《梦》
五、晨间活动
第一周：
分组活动：
1、器械组合：
轮胎、沙包、滚筒、圈；
2、小单车；
3、滚环；
4、皮球；
5、跳跳球；
6、粘贴球
第二周：
1、跳绳；
5、羊角球；
第三周：
第四周：
1、皮筋；
5、跳袋；
六、家长工作
1、每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假。
2、召开新学期家长会。
3、帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。
9月份蒙氏和五大领域教学计划
9月份蒙氏教学内容五大领域教学内容
第一周名称：
线上活动——寂静游戏
目的：
身体平衡能力、听力、观察力。
音乐活动：
我的朋友在哪里
名称：
串项链
培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能力。
美术活动：
手指玩色——手指点画
粉红塔
视觉辨别大小的能力科学活动：
一天要吃三顿饭
目标：
对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。
感知认识早晨和晚上。
第二周名称：
带插座圆柱体
训练幼儿视觉能力，学会一一对应。
我陪小动物一起住
打招呼
日常生活、礼仪培养语言活动：
幼儿园的一天
夹的工作
小肌肉的灵活性健康活动：
小蚂蚁搬豆
语言课《咕咚来了》
音乐活动：
可爱的小兔
苹果分类
视觉辨别大小美工活动：
送给老师的花
对美工的兴趣并认识教师节
第三周名称：
我要好好洗个澡
讲卫生的好习惯语言活动：
讲卫生的好宝宝
画水波线
让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。
体育活动：
小猫捉鱼
红色圆柱体
感知彩色圆柱体的不同特征，并观察与带插座圆柱体的不同。
数学活动：
香蕉可真多啊
物归原位
培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动：
快乐的幼儿园
安静活动——走线
幼儿平衡能力的培养科学活动：
我的小脚会说话
第四周名称：
感官领域——长棒
视觉辨别长棒的能力数学活动：
大球和小球
认识树的各部位
知道树是由哪几部分组成的'
延伸：
制作树的小树美术活动：
我的月饼
了解中秋节
制作水果沙拉
学会分享的礼仪体育活动：
听指令做动作
培养专注力和听力语言活动：
谁藏起来了
科学领域——认识鸟的嵌板
大班九月份工作计划2
一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。
经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：
比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；
孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2─4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；
学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；
能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；
学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
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