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大班九月份工作计划Word文档下载推荐.docx

1、(1)能自己的意愿选择游戏活动,按自己的方式游戏。(2)会使用游戏操作材料,并能整齐地摆放游戏用品。(3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾,学会与他人合作进行游戏。三、环境创设1、结合我班的班级文化,用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙,用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。3、布置家长园地,让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。四、教学活动安排:第一周第二周第三周第四周1、语言:我喜欢我自己2、语言:鼠教虎爬树(绕口令)3、数学:数字好宝宝(一)4、健康:我的名片5、科学:七彩太阳光(科学探究)6、音乐:名字唱出来(歌唱活动)7、拼音:学习8、体育:学习幼儿广

2、播操(一)9、美术:手形画宽街(续编故事)天(故事)3、数字好宝宝(二)4、科学:会变的颜色5、音乐:狮王进行曲(音乐欣赏)6、体育:学习幼儿广播操(二)8、拼音:制作小虫子1、语言:一去二三里(古诗)小花籽找快乐(童话)整理学习用具自己的事情自己做(生活自理)会变的树叶拉拉钩(一)(歌唱)7、体育:在身上滚球(体育)螃蟹、1、语言:孙悟空打妖怪(儿歌)班级物品清单蚯蚓快乐的脚步(音乐活动)摘果子名画欣赏梦五、晨间活动第一周:分组活动:1、器械组合:轮胎、沙包、滚筒、圈;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球第二周:1、跳绳;5、羊角球;第三周:第四周:1、皮筋;5、跳袋;六、

3、家长工作1、每天坚持按时送幼儿入园,有事事先向老师请假。2、召开新学期家长会。3、帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯,提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。9月份蒙氏和五大领域教学计划9月份蒙氏教学内容五大领域教学内容第一周名称:线上活动寂静游戏目的:身体平衡能力、听力、观察力。音乐活动:我的朋友在哪里名称:串项链培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能力。美术活动:手指玩色手指点画粉红塔视觉辨别大小的能力科学活动:一天要吃三顿饭目标:对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。感知认识早晨和晚上。第二周名称:带插座圆柱体训练幼儿视觉能力,学会一一对应。我陪小动物一起住打招呼日常生活、礼

4、仪培养语言活动:幼儿园的一天夹的工作小肌肉的灵活性健康活动:小蚂蚁搬豆语言课咕咚来了音乐活动:可爱的小兔苹果分类视觉辨别大小美工活动:送给老师的花对美工的兴趣并认识教师节第三周名称:我要好好洗个澡讲卫生的好习惯语言活动:讲卫生的好宝宝画水波线让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。体育活动:小猫捉鱼红色圆柱体感知彩色圆柱体的不同特征,并观察与带插座圆柱体的不同。数学活动:香蕉可真多啊物归原位培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动:快乐的幼儿园安静活动走线幼儿平衡能力的培养科学活动:我的小脚会说话第四周名称:感官领域长棒视觉辨别长棒的能力数学活动:大球和小球认识树的各部位知道树是由哪几部分组成的延伸:制作

5、树的小树美术活动:我的月饼了解中秋节制作水果沙拉学会分享的礼仪体育活动:听指令做动作培养专注力和听力语言活动:谁藏起来了科学领域认识鸟的嵌板大班九月份工作计划2一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培养。二、具体目标(一)体能(基本动作、运动器械的操作,各类操节)(1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。(2

6、)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。(6)能两人相距24抛接大球。(7)能精神的做操,做到动作到位。(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。(二)生活卫生习惯(1)能主动饮水,少吃冷饮。(2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。(5)有自我控制饮食的初步意识和

7、能力。(三)学习习惯及自我保护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。(2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。(3)知道陌生人不可轻信的道理。(4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。(四)认知1、语言(1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。(2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。(4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作(1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

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