关于环境科学的思考1Word格式文档下载.docx

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它是人类物质文明和精神文明发展的标志，并随着人类社会的发展不断丰富和演变。

环境科学问题的原因分析

一、人类面临生态环境的严峻挑战

20世纪中叶以来，全球生产力空前提高，科学技术飞跃进步，社会经济总量惊人增长，但大多数的成就却是以损害环境，破坏生态平衡为代价而取得的。

“洛杉矶光化学烟雾”“伦敦烟雾”“日本水俣病”著名的八大公害事件表明自然环境不再那么温和，不再那么为顺。

也让人们不得不认认真真思考马克思曾说过的这么一句话：

一个存在物如果在自身之外没有自己的自然界，就不是自然存在物了，就不能参加自然界的生活。

这句话揭示了，人类必须尊重自然，和大自然中非人类成员和平共处，共同协调发展。

二、现代环境运动是环境科学产生的社会推动力

在经济与技术发展引发的环境灾害日趋严重，公众环境意识普遍觉醒、社会组织的积极推动下，迅速促成了西方乃至全球的现代环境运动。

正如联合国一份环境报告指出“自从1960年代末期以来，环境主义已经成为拥有广泛群众基础、兴趣大大扩充的一个运动。

环境运动从仅仅关注自然环境本身，变为关注自然环境与人类状况的相互关系，并开始强调人为环境与自然环境之间以及贫穷与环境退化的关系。

”随着环境运动的发展，环境主义逐步深入到经济、科技、政治领域，特别是科学环境领域。

也就是说现代环境运动是环境科学产生的社会推动力。

（一）环境科学的兴起

问题,古已有之。

随着历史的发展,尤其是随着现代工农业生产和科学技术的发展,环境与环境保护问题才日益为愈来愈多的人们所注意,到七十年代环境科学一跃成为科学技术研究中的重点课题之一。

环境科学是研究环境质量及其保护的科学。

一般而言,它是研究由于人类活动所引起的环境质量的变化及环境保护与改造的科会,‘J一。

环境科学经过六十年代的酝酿和准备,从零星的、不系统的工作,到七十年代初期汇集成为一门独立的、内容丰富、领域广泛的新兴学科。

各种自然科学和工程技术几乎都积极主动地同环境科学协…

环境科学问题现状分析

唯物辩证法认为是事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用以必然导致事物的运动、变化和发展。

事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态和性质发生程度的变化。

随着人类社会和经济的发展，环境问题也随之突出。

特别是到世纪中叶，第一次产业革命相继在各国完成，生产力迅速发展，人口急剧增长，人类社会活动不断向广度和深度扩大，人们向自然索取的能力和对自然环境干预的能力越来越大，资源消耗和排放废弃物大量增加。

又由于当时人类对于环境及环境保护认识的局限性，致使环境问题发展十分迅速。

以亚洲为例，亚洲的经济发展引人注目，但是环境问题也日益突出，尤其是城市的环境状况令人担忧。

人口膨胀、垃圾增多、交通拥挤、大气和河流污染，使城市的环境日趋恶化。

然而环境科学就是为解决人类面临的严重的环境问题，为创造更适宜、更美好的环境而逐渐发展起来的。

唯物辩证法是关于联系和发展的科学，认为事物是普遍联系和永恒发展的。

普遍联系是事物固有的辩证本性，这是客观的，不以人的意志为转移的。

而且任何事物只有在一定的联系中才能存在和发展。

环境是一个完整的有机的系统，是一个整体。

比如臭氧层的破坏，大气中二氧化碳含量增高引起气候异常，土壤中含氮量不足等等，这些问题表面看来原因各异，但都是互相关联的。

因为全球性的碳、氧、氮硫等物质，在生物地球化学循环之间有着许多联系。

人类的活动，诸如资源开发等都会对环境发生影响。

比如：

（一）全球变暖会引起世界各地区降水与干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。

就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的。

（二）由于人类活动的影响，尤其是人们乱伐森林、滥垦草原，以及环境污染，造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化，再加上人们滥捕滥猎野生动物，使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。

（三）　近百年来，由于人类过度垦荒，过度放牧，乱砍滥伐，使地表植被遭到严重破坏，大片土地成为裸地，随着荒漠化的不断加快，沙尘暴的范围也逐渐扩大了，沙尘暴的程度也逐渐加重了。

（四）科学家发现，至少有100种大气污染物对环境产生危害，其中对人体健康危害较大的：

有二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳、氟氢烃等。

大气污染物严重危害人的气管、肺等呼吸系统。

造成大气污染的途径主要是工业生产与交通工具排放的废气和尘埃，工业生产排放出的尘埃颗粒物还吸附了许多有毒有害的物质。

大气污染物在空气中积累，导致空气质量下降，直接危害人类健康，而且使全球气候变暖，臭氧层遭到破坏；

污染物随风飘散，甚至影响农业、林业和畜牧业，美国每年因此损失数亿美元，我国的损失也相当严重。

（五）随着世界人口的急剧增长，用水量不断增加，加上水污染日益严重，使许多本来可以利用的淡水资源遭到破坏。

目前世界上60%的地区面临供水不足，已有20%的人口难以得到清洁水，50%的人口无法得到卫生用水。

世界水资源严重不足。

因此，在研究和解决环境问题时，必须全面考虑。

环境科学就是在科学整体化过程中，以生态学和地球化学的理论和方法作为主要依据，充分运用化学、生物学、地学、物理学、数学、医学、工程学以及社会学、经济学、法学、管理学等各种学科的知识对人类活动引起的环境变化、对人类的影响，及其控制途径进行系统的综合研究。

环境是人类生存和发展的条件。

我们要科学地预测未来一段时间或更长时期的环境变化趋势，但更重要的是制定正确的决策，调整发展和生活方式的类型，控制人口增长合理利用资源，以保证资源的永续利用，创造更好的生存环境。

环境科学的解决途径

马克思主义辩证法认为，事物是普遍联系和永恒发展的，而对立统一规律是事物发展的根本规律。

世界普遍联系和永恒发展的原理，就要求我们用联系的观点和发展的观点看问题，用发展的思路和办法解决问题。

只有在认识世界的发展规律并遵循这些客观规律的前提下，人类才能更好地改造世界。

同样，想要解环境科学问题给当代社会带来的影响，就要全面地认识环境科学，抓住问题的关键，抓住主要矛盾，认清科学技术的本质和规律，具体问题具体分析，一切从实际出发，充分发挥人的自觉能动性，采取正确的方针和办法。

其解决途径如下：

一、正确处理好人与自然的关系

重新审视审视和正确评价人与自然地关系式达到人与自然和谐相处的思想前提。

马克思恩格斯认为，人是自然界的一部分，人要靠自然界生活，人与自然界不可分割的。

这就是说，人存在于自然“之中”，而不是“之外”更不是“之上”,任何一方都不具备凌驾于另一方之上的特权，两者是相互作用的，是自然的人和人的自然化双向互动过程。

也就是说，在人与自然交往的过程中，单一地一人为中心，把自然界仅仅作为人类征服的对象，或单一地一自然为中心即人类主体性地丧失而完全依赖自然，都不能达到人和自然的和谐相处。

马克思认为，自然是人与人进行物质、能量交换的场所，人们只有正确认识和运用自然规律，才能学会预见和控制自身行为的长远的自然影响和社会后果，才能使人类的生产行为和生活活动同自然规律相符合，使人成为自然界自觉地和真正的主人，减少人类活动的盲目性和短见性，促进人与自然地和谐统一。

二、提高科学技术可以减少环境污染

科学技术是第一发展生产力，要想发展就必须提高科学技术。

高新科技可以降低环境污染程度，也可以预防环境的污染。

在马克思恩格斯环境思想中，，依靠科学技术来处理人与自然的关系式他们的一贯主张。

马克思针对资本主义大工业生产所带来的严重污染时指出，依靠科学技术，对废物进行加工利用时减少污染的有效途径。

马克思说：

“对生产排泄物和消费物的利用，随着资本主义生产方式的发展而扩大。

我们所说的生产排泄物事只工业和农业的废料；

消费排泄物则部分地指人的自然地新陈代谢所产生的排泄物，在利用这种排泄物方面，资本主义经济浪费很大。

”①他认为，随着资本主义工业的扩大再生产，生产与消费中的排泄物的增多时不可避免的，但依靠科学技术的力量是减少排泄物的有效手段。

“化学的每一个进步不仅增加有用物质的数量和已知物质的用途，从而随着资本的增长扩大投资领域。

同时，它还教人们吧生产过程和消费过程的废料投回到再生产的循环中去，从而无需预支出资本，就能创造新的资本资料。

”②这里所强调的废物再利用问题，就是依靠科学技术对工业原料进行全方位的综合利用，也就是今天所进的资源的可持续利用。

总之，在环境日益恶化的今天，科学技术是治理环境恶化的重要手段，科学技术的应用能使生产的经济效益和环境效益统一起来，经济效益与长远的自然影响和社会后果相统一。

三、走可续发展道路

人口快速的增长不仅加剧了对自然的过度开发，而且产生了大量的生产与生活垃圾，造成了严重的垃圾污染。

“两种生产”，就是指物质资料生产和人类自身生产。

及生活资料为此所必需的工具的生产，是人类自身的生产即种的繁衍。

“两种生产”相互依存、相互作用的：

没有物质资料的生产，人类自身生存更无从谈起：

反过来，如果没有人类的自身生产也就没有从事物质生产的劳动力和物质生产的消费者，就谈不上物质资料的生产，两种生产必须协调发展，要在物的生产和人的生产之间保持必要的张力。

“两种生产”相互关系的原理，是我们认识人口与社会经济协调发展的指导思想。

在控制人口增长的同时，需要协调“两种开发”，即物质资源开发和人力资源开发，不断提高人的素质；

当今社会的发展是以智力资源的消耗逐步取代自然资源和人力资源的消耗为特征的。

总之，对于发展中国家来说，要坚持走可持续发展道路，实现经济快速、健康发展，在不同的发展阶段需要有所侧重、整体统筹，在协调中发展，在发展中协调。

四、提高人们的环境科学思想教育工作

如今自然灾害频频发生，这个是为什么呢？

就是因为人们先对自然环境进行破坏，然后自然环境就反作用破坏我们所生活的地球。

我们必须要意识到这种即是破坏自然环境又破坏的自己生活环境的行为是多么的无知的行为，究其原因是我们人类的思想觉悟不高，没有意识到破坏自然环境就是危害我们的生存。

现在每年的自然灾害给我们带来了严重的危害，造成不同程度的经济损失和人员伤亡。

所以我们要提高人们的思想觉悟，就先要从教育方面下手。

从哲学来说，教育是一个人发展的外因，外因只是条件，只为其的发展变化提供了一种条件和可能，外因只是一种催化剂，而内因才真是事物发展变化的根本原因。

没有不成功的学生，只有不成功的教育。

没有教不会的学生，只有不会教的老师。

所以，提高人们的环境科学思想教育，是我们预防环境破坏的有效措施。

环境科学的意义和发展

马克思主义的诞生及其传播,是人类思想史上的一件大事。

马克思主义中的和谐思想,包括人与人之间的和谐,也包括人与自然之间的和谐,其中的后者就是马克思主义的环境科学思想。

科学发展观也是马克思主义环境科学的应用，它强调了长期被忽视的人与自然的关系问题,明确提出和谐社会包括人与人的和谐和人与自然和谐,并进一步提出建设环境友好型社会的发展目标。

这同马克思恩格斯提出的“人类同自然的和解以及人类本身的和解”的历史任务以及“人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正解决”这个共产主义目标是一脉相承的。

马克思主义环境科学的合理运用，从根本上解决了资源的不合理利用和浪费问题,合理地调节了人和自然之间的物质变换,从根本上实现了人与自然的和谐。

我们还可以通过发展循环经济、推广清洁生产、节约能源资源等技术措施,以及通过完善有利于环境保护的各项政策措施和法律体系,来调节这种物质变换,使之合理化,让资源得以合理利用,减少不必要的浪费,同时也就减少了污染物的产生,这些都是马克思主义环境科学功劳。

随着人类在控制环境污染方面所取得的进展，环境科学这一新兴学科也日趋成熟，并形成自己的基础理论和研究方法。

它将从分门别类研究环境和环境问题，逐步发展到从整体上进行综合研究。

环境科学的方法论也在发展。

例如在环境质量评价中，逐步建立起一个将环境的历史研究同现状研究结合起来，将微观研究同宏观研究结合起来，将静态研究同动态研究结合起来的研究方法；

并且运用数学统计理论、数学模步发展到从整体上进行综合研究。

通过这种研究，逐渐形成生态系统和经济社会系统的相互关系的理论。

并且运用数学统计理论、数学模式和规范的评价程序，形成一套基本上能够全面、准确地评定环境质量的评价方法。

环境科学现有的各分支学科，正处于蓬勃发展时期。

这些分支学科在深入探讨环境科学的基础理论和解决环境问题的途径和方法的过程中，还将出现更多的新的分支学科。

例如环境生物学在研究污染对微生物生命活动和种群结构的影响，以及由于微生物种群的变化而引起的环境变化方面，将导致环境微生物学的出现。

这种发展情况将使环境科学成为一个枝繁叶茂的庞大学科体系。

参考文献

《环境地质学》.吴志亮.重庆出版社.出版日期：

2001-03-01

《环境哲学》上海人民出版社

《马克思恩格斯全集》第42卷人民出版社1979年版.第168-169页

《环境哲学》上海人民出版社第6页

①马克思.资本论.第3卷.北京：

人民出版社.1975.第116-117页

②马克思恩格斯全集.第23卷.北京：

人民出版社.1972.第664页

①马克思恩格斯全集.第20卷.北京:

人民出版社.1971年.第521页