写作教程二教案第二学期写作2教案Word格式文档下载.docx
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（践）
主编（著）
邹申
出版社名称
上海外语教育出版社
36
18
2
考试
出版时间
2005年8月
次
日
期
上课节次
上课
地点
每周时数分配
教学内容
备注
合计时数
1
12教
专四写作概述
1-7周，
原因分析型议论文1
专
3
原因分析型议论文2
四
4
细节说明型议论文1
写
5
细节说明型议论文2
作
6
举例论证型议论文
辅
7
专四写作总结
导
8
Chapter1General
（1）:
Paragraph
9
Chapter1General
（1）:
Paragraph&
Chapter2Events:
DevelopmentbyTime
10
DevelopmentbyTime
11
Chapter3Places:
DevelopmentbySpace
12
DevelopmentbySpace&
Chapter4Customs:
ProcessAnalysis
13
14
Chapter5Career:
Exemplification
15
Exemplification&
Chapter6NatureandThought:
Definition
16
17
Chapter7SocialProblems:
CauseandEffect
CauseandEffect&
Review
19
Review
20
21
阅卷登分
说明：
1、教学内容按每次授课内容填写。
2、考核方式分考试与考查两种。
3、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学日历，一式四份，经系主任（教研室主任）审阅同意后，一份自存，一份交所在系，一份交所在学部，一份交学生。
系主任（教研室主任）签名：
任课教师签名：
湖南涉外经济学院教案
课程名称
写作教程2
授课班级
英本0801-06班
学生人数
38*6
授课教师
***
教师学历
硕士研究生
教师职称
助教
课程总学时
学时分配
讲授36学时
学分
出版单位
授课方式
理论，实践
课程教
学目的
与要求
1．《英语写作2》是一门专业必修课，也是一门最基础的专业课。
本课程的目的是通过对英语中段落（按照时间顺序，空间顺序，步骤，举例，下定义，因果关系，分类，对比，总结等来发展的完整的段落），文章（记叙文，说明文，描写文和议论文），以及一些应用文（信件，便条，卡片和通知）的讲解与练习让学生掌握写作的基础。
2．专四写作：
让学生能根据所给的作文题目，提纲或图表，数据等，写一篇200个单词左右的作文，能做到内容切题，完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。
教学的重点与难点
1．《英语写作2》：
本课程的重点与难点均是杜绝学生写中国式英语文章的现象以及培养学生书写地道的精美的英语文章的能力。
如何写出规范，优秀的专四作文，尤其是议论文。
教材和
主要参
考书目
教材：
《写作教程2》主编：
邹申出版社：
上海外语教育出版社出版时间：
主要参考书目：
1.《写作教程教师用书2》主编：
2．《最新英语专业四级考试核心突破写作》主编：
王迈迈出版社：
原子能出版社出版时间：
2009年6月
3．《英语专业四级写作黄金模板》主编：
沈金伯出版社：
天津科学技术出版社出版时间：
4．《淘金式巧攻专业四级突击作文》主编：
潘晓燕出版社：
世界图书出版公司出版时间：
湖南涉外经济学院教案1
授课章节
课时安排
2课时
教学目的和要求
1.GeneralintroductiontoTEM4writing;
and
2.FivestepsofhowtowriteaTEM4composition.
教学重点难点
1.FivestepsofhowtowriteaTEM4composition.
教学内容及时间安排
方法及手段
Part1GeneralintroductiontoTEM4writing（15mins）
Part2FivestepsofhowtowriteaTEM4composition
（75mins）
1．审题（15mins）
2．联想（15mins）
3．提纲（15mins）
4．写作（15mins）
5．修改（15mins）
传统教学法和多媒体教学法相结合
以学生自主学习为主，教师课堂引导讲授为辅
作业布置：
1.预习小测验
2.课堂练习
3.课后作业
备注：
教学内容见详细讲义
1．测试要求：
1）作文（15分）：
能根据所给的作文题目，提纲或图表，数据等，写一篇200个单词左右的作文，能做到内容切题，完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体，考试时间35分钟。
2）便条（10分）：
能根据所给提示写50到60个单词的便条，通知，请贴等。
能做到格式格式正确，语言得体，考试时间10分钟。
2．测试形式：
SectionA:
Composition本题是命题作文，文章体裁主要属于说明文，议论文或记叙文的范围。
SectionB:
Note-Writing本节是写便条。
3．作文评分原则与标准：
1）思想内容50%：
（说明文，议论文）观点清楚，前后不矛盾，并有充分，恰当的例子来说明自己的观点。
（记叙文，描写文）包含所有重要的，必不可少的内容，没有任何无关紧要的或不切题的内容。
2）组织结构10%：
细节安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯。
3）语言：
（1）语法20%：
没有句子结构上的重大错误。
拼写，标点，大小写等正确或有个别错误。
（说明文，议论文）引用原文不超过作者文章的10%。
（2）用词15%：
用词（包括习惯用语）准确，恰当。
（3）得体5%：
（说明文，议论文）语言得体，语气恰当，以理服人，有说服力。
（记叙文，描写文）语言得体，能用恰当的文体表达思想，达到预期的交际效果。
4．便条评分原则与标准：
1）格式（2分）：
（1）日期：
右上角April17ed,2010//17April,2010
（2）称呼：
在日期下一行左侧DearJimmy,//Jimmy,
（3）结尾：
右下方Trulyyours,//Yourstruly,//Sincerelyyours,//YoursSincerely,//Yours,
凡不符合上述正确格式或要求均扣1分。
人名没写或者用XX表示等扣1分，格式不正确最多扣2分。
2）内容（3分）：
如拒绝别人的邀请。
要表达谢意，表示拒绝，表明拒绝的理由。
少一点扣一分，最多三项内容扣3分。
3）语言（4分）：
语法，词法正确。
严重词法，句法错误扣1分，同类错误扣1分，拼写等小错误两个扣1分。
4）语言得体性（1分）：
总分在8分及以上可以考虑加此分。
5）总字数：
50-60字（包括三部分格式）。
少于40字或者多于80字扣1分。
专四作文五步写作方案
从近10多年的专四作文考题来看，都是提纲式作文的。
提纲式作文为考生提供了明确的英文题目和一个简单的写作提纲，将考生的写作控制在一定范围内。
它要求考生紧扣题目主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。
由于提供的写作提纲一般分为1提出论点，2论证或者描述论点和3总结全文等三部分，所以考生必须按照三段式作文将简单的提纲扩展为主题句，再按照主题句作文的写作方法进行写作。
考试时的写作步骤与平时的写作步骤有所不同。
在考试过程中，由于时间和其他客观条件的限制，写作步骤会比平时简化很多。
一般说来，考生的写作步骤可以分为五步：
即审题，联想，谋篇，写作和修改，定稿。
1．审题
审题就是仔细审读题目内容，弄清楚题目的要求。
考生在写作文之前必须仔细分析作文题目，所给提纲，图画或者图表以及提示语。
审题是写作文的第一步，磨刀不误砍柴工。
一定要认真，仔细地进行审题，避免没有领会题目意思就匆忙写作，导致最后跑题。
审题的过程中要找到题目中的关键词和短语（keywordsandphrases）。
以“PepoleAreBecomingIsolatedfromEachOther”（人际关系越来越冷漠）为例。
这个例子中的英文题目要求如下：
Thedevelopmentofinformationtechnologyhasmadetheworldsmaller,andmadepeoplebecomemoreandmoreisolatedfromeachotheratthesametime.Howdoyouthinkofthereasonsforthisphenomenon,andhowtodealwiththeproblem?
题目中的关键词和短语有smaller，moreandmoreisolated，reasons以及how。
前面两个词smaller，moreandmoreisolated说明在论述这个问题时，要先阐述存在这种现象，即：
随着信息科技的发展，世界越来越小，人们却越来越孤立，人际关系也越来越冷漠。
后面两个词reasons，how表明在论述的过程中既要涉及该问题的原因，又要对该问题提出解决办法。
2．联想
审题完成，确定文章的中心思想后，接下来就要在对题目正确认识的基础上进行联想，构思选材。
考生应放开思路，在脑海里找寻与题目有关的信息材料。
比如，听过的相关的故事，新闻，数字，过去学习过的文章资料，相关的范文模板，或优秀句型，例子等。
再以刚才那个题目“PepoleAreBecomingIsolatedfromEachOther”（人际关系越来越冷漠）为例。
本题是当前的一个热点问题，可说的话很多，因此在具体的写作思路上也应多种多样。
例如可以分析这一问题产生的原因，该问题的危害性，解决该问题的建议等等。
根据该题的要求，首先应该联想一下该问题的成因有哪些，而解决方法又有哪些。
下面就分别从问题成因和解决办法两个方面来联想。
问题成因：
1.工作，竞争压力的增加使现代人太忙而没有时间交朋友。
2.随着城市化进程的深入，人们往往住的比较远，不方便互相拜访。
3.电话，手机，网络等现代通讯设施的发展使现代人改变了交往方式。
4.现代人生活观念已与先前不同，他们更喜欢享受个人的私生活。
5.还有一部分人是为了避免不必要的麻烦而不愿意与人交往。
解决办法：
1.鼓励传统的通讯方式，比如写信或者面对面的交流。
2.即使工作再忙，也应该保持与人交往，因为朋友在一起是缓解压力的很好的方式。
3.现代人可以选择结伴出游或者在周末举办party的形式进行交往。
3．谋篇/提纲
充分联想，调动自己已有的信息资源之后，就可以谋划篇章了。
它有助于考生理清思路，合理安排作文结构和写作时间，以避免出现漏洞，造成无可挽回的后果。
谋篇阶段要把想法组织成一个篇章规划。
通常把所列出的细节进行归类，看看哪些材料放在第一段，哪些材料放在第二段，那些省略不用。
有时候题目要求里会给出简单的提纲，此时可以把它们扩展成完整的句子，这样既得到了完整的提纲，同时又有了各个段落的主题句。
另外，还要注意，因为时间有限，所以草拟提纲时不必太正式，只要列出要点，理清结构，自己能看懂就可以了。
还是以刚才那个题目“PepoleAreBecomingIsolatedfromEachOther”（人际关系越来越冷漠）为例。
我们可以把第二阶段联想到的内容组织成以下的篇章规划：
1）引出话题——指出信息技术的发展使世界变得越来越小，然而人际关系却越来越冷漠。
2）论证论点——分析问题成因：
2.电话，手机，网络等现代通讯设施的发展使现代人改变了交往方式。
3.现代人生活观念已与先前不同，他们更喜欢享受个人的私生活。
3）总结全文——提出解决问题的办法：
鼓励传统的通讯方式，比如写信或面对面交流。
4．写作
提纲式作文是典型的三段式作文，包括引出话题，论证论点和总结全文三部分。
在谋篇阶段其实已经完成了三段式作文各部分的主题句。
所以，考生在写作阶段的主要任务就是把提纲和主题句落实为具体的段落，完成作文。
提笔写作的关键要看有限的语言是否言之有物，表达是否切题且有力度。
对写作规模做出合理的控制需要注意以下几点：
1）在首段中写出有气势的开篇句。
2）注意中间拓展段和结论段的段首句和层次感。
3）写出有特色的篇尾结束句。
文章的结尾好与不好，很可能会使阅卷老师给你的作文加上一分或减去一分。
所以要有意识安排一个闪光句在结尾，让阅卷的人读到结尾时能眼前一亮。
4）注意笔迹工整。
写作中笔迹是否工整美观直接影响考试成绩。
5．修改，定稿
写作完成后不要急于放松休息，也不要只顾欣赏自己的大作，而要做语言文字的修饰工作，以使作文锦上添花，不留遗憾。
浏览检查不可能推翻全部内容，因为时间有限，也为了保持卷面整洁，修改工作要以纠正明显的语法和拼写等低级错误为主。
湖南涉外经济学院教案2
1.八分及格作文结构突破；
2.十一分良好作文篇章优化和句型亮点；
3．地道英语亮点句型。
2.地道英语亮点句型。
Part1八分及格作文结构突破（45mins）
1.真题一览（5mins）
2.三段式写作的一致性（15mins）
3.原因分析型议论文主题句写法（25mins）
Part2十一分良好作文篇章优化和句型亮点（20mins）
Part3地道英语亮点句型（25mins）
8分及格作文结构突破
一．布局谋篇
1.真题一览
英语专业四级考试中原因分析型议论文所占的比例比较大。
如：
简化的出题模式：
2004年
情景：
Nowadaysyoungpeopletendtophonemoreoftenthanwritetoeachother.So,somesaythatphoneswillkillletterwriting.Whatisyouropinion?
标题：
WILLPHONESKILLLETTERWRITING?
三段式要求：
1.Statespecificallywhatyourviewis.2.Supportyourviewwithoneortworeasons.
3.Bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionorasummary.
2005年
TheStudents’Unionofyouruniversityisplanningtoholdanartsfestivalnextsemester,andtheyareinvitingstudentstocontributetheirideasandsuggestionsastohowitshouldbeorganizedorwhatshouldbeincluded.
MYIDEAOFAUNIVERSITYARTSFESTIVAL
1.Statespecificallywhatyourideais.
2.ProvideoneortworeasonstosupportyourideaORdescribeyouridea.
2004年的考题是典型的原因分析型议论文三段式模式。
2005年的第二点写作要求比较灵活，考生可以选择写成原因分析型或细节说明型议论文。
写作要求的第二点“用一到两个原因来证明观点”是审题关键。
1998年
Itisnowgenerallyacceptedthatvehicles（cars,trucks,etc.）areamajorsourceofairpollutionincities.YouaretosuggestonlyONEwaytosolvetheproblem.
ONEWAYTOSOLVETHEPROBLEM
1.Statespecificallywhatyoursuggestedwayis.2.Stateoneortwoadvantagesofyoursuggestion.
3.Bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusion.
第二点写作要求，字面意思虽然明显指示考生分析优点，实质是让考生在提出个人建议以后，分析具体原因，以说明自身建议的合理性。
2.三段式写作的一致性
原因分析型议论文一般通过三种手段实现三个段落的一致性。
形成自然循环：
（1）在开头段用Therearetwo/threereasonsfor…/Possiblereasonsareasfollows.给出暗示，自然引出中间段，在结尾简要总结。
例1：
1996年真题：
THEMAINDIFFERENCEBETWEENMYCOLLEGELIFEANDMYMIDDLESCHOOLLIFE
……Asforme,Ipreferthemoreindependentlifeinuniversityforthefollowingthreereasons.
（开头段暗示有三个原因。
）
Fristandforemost,sincetheverydayIenteredtheuniversity,Ihavelearnedtoliveonmyownandcultivatedthehabitofsolvingproblemsbymyself.……Besides,collegelifeisacademicallydifferentfromthatinmiddleschools.……Lastbutnotleast,weenjoymorefreeextracurriculartime.……（主体段分别分析原因。
Inconclusion,Iamleadingalifethatisquitedifferentfromthatinmiddleschool,andIenjoymoreindependenceinuniversity.……（结尾段总结，与开头段相呼应。
（2）在开头段用名词或名词词组形式：
…becauseofA,BandC简要陈述原因，让读者对下文的内容中心有数，然后在结尾简要总结。
例2：
1998年真题：
ONEWAYTOSOLVETHEPROBLEM
……Itissuggestedthatweemployelectricity,insteatofpetrol,asthesourceofpowertomakevehiclesenvironmentallyfriendlybecauseofitsclean,inexhaustibleandlow-costnature.（开头段用简洁的名词形式自然引出中间段。
Foronething,electricityisregardedasoneofthe“green”fuels.……Foranother,thoughnotrenewable,electricityisalmostinexhaustible……Moreover,touseelect
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