社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第4892篇Word下载.docx

社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第4892篇Word下载.docx

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行为治疗模式的内容及特点

模仿是运用比较广的一种行为治疗技术，在实际工作中，由于条件的限制，服务对象没有练习的机会，这种模仿称为被动模仿；

如果服务对象同时具有示范观察和模仿练习的机会，这样的模仿就是主动模仿。

4.社会工作者通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息。

这种小组工作技巧是（）。

A、促进组员沟通的技巧

B、与组员沟通的技巧

C、小组讨论技巧

D、小组活动设计技巧

第5章>

沟通与互动技巧

在组员发言过程中或发言之后，社会工作者要及时地帮助小结，如通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性。

这种技巧是及时进行小结技巧，属于与组员沟通的技巧。

5.由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照是（）。

A、正式照顾

B、机构照顾

C、个人照顾

D、非正式照顾

第6章>

第2节>

社区照顾模式

D

非正式照顾是指由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照。

社区照顾模式认为，社区内存在着许多人际关系网络，这些关系网络对社区成员的生活有很大的影响，它可以为人们提供重要的精神、物质、服务方面的支援。

如家庭、亲朋好友、邻居提供的关照便是非正式照顾的表现。

6.关于我国《工伤保险条例》在劳动能力鉴定界定方面的规定，下列表述不正确的是（）.

A、劳动功能障碍分为10个伤残等级，最重的为10级，最轻的为1级

B、生活自理障碍分为3个等级：

生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理

C、设区的市级劳动能力鉴定委员会应当自收到劳动能力鉴定申请之日起60日内作出劳动能力鉴定结论，必要时可以延长30日

D、设区的市级劳动能力鉴定委员会收到劳动能力鉴定申请后，应当从其建立的医疗卫生专家库中随机抽取3名或者5名相关专家组成专家组，由专家组提出鉴定意见

第9章>

第3节>

劳动就业政策法规

在劳动能力鉴定界定方面，我国《工伤保险条例》规定，劳动能力鉴定是指劳动功能障碍程度和生活自理障碍程度的等级鉴定。

劳动功能障碍分为10个伤残等级，最重的为1级，最轻的为10级。

7.社会工作行政是社会工作专业的重要组成部分，但社会工作行政与其他具体的社会工作方法的工作方式是不同的。

一般来讲，在社会工作行政中，如果忽视了（），最终会导致伦理困境的形成。

A、价值导向性

B、目标、策略的不确定性

C、介入过程的持续动态性

D、资源运用的协调性、合作性和依赖性

第7章>

社会工作行政的特征

社会工作行政涉及不同层次的行政决策与执行主体、不同类型的服务对象，他们对社会福利权利与照顾责任的价值判断与理解，将直接影响服务与照顾关系的建立，对服务目标的确立和服务资源的获取产生直接的影响。

不恰当的价值判断和理解会造成社会工作行政在政策制定与服务资源配置上，重短期、应急服务，轻持续、预防服务，最终导致社会工作行政实务中伦理困境的形成。

8.我国《劳动法》规定，法定节假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的（）的工资报酬。

A、100％

B、150％

C、200％

D、300％

我国《劳动法》规定，安排劳动者延长工作时间的，应当支付不低于工资的150％的工资报酬。

休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200％的工资报酬。

法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的300％的工资报酬。

9.下列各项中，符合领取失业保险金的是（）。

A、非因本人意愿中断就业的

B、重新就业的

C、应征服兵役的

D、享受基本养老保险的

《失业保险条例》规定，具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金：

①按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的；

②非因本人意愿中断就业的；

③已办理失业登记，并有求职要求的。

10.社会工作者在专业活动中必须设身处地为他人着想（即换位思考）、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观。

从中体现的国际社会工作界共同的社会工作价值观是（）。

A、服务大众

B、强调服务对象个人的尊严和价值

C、注重服务中人与人之间关系的重要性

D、注重能力培养和再学习

第2章>

国际社会工作界认同的专业价值观

C

社会工作是处理人的问题的工作，涉及人与人的沟通和互动行为。

因此，社会工作者应充分认识到人与人之间的关系的重要性，包括设身处地为他人着想（即换位思考）、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极人生观，彼此分享和相互帮助。

11.在一次面对面的咨询服务中，案主李女士已经81岁，腿部患有风湿病，长期行动不便，又常年独自在家，孤独感倍增，不能适应变化的环境，同时经济状况不稳定，最近左眼患白内障需做手术，又担心住院期间无人照顾，常常产生焦虑的情绪。

此时社会工作者需运用（）技巧来进行服务。

A、支持性技巧

B、引领性技巧

C、影响性技巧

D、建议性技巧

会谈

案例中服务对象面·

临着严重的情绪困扰，此时社会工作者需运用支持性技巧来对其进行情绪疏导。

支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。

本题考查的是支持性技巧。

注意理解支持性技巧适用的情境。

12.预防网瘾是未成年合法权益保障方式中（）的要求。

A、家庭保护

B、学校保护

C、社会保护

D、司法保护

未成年人合法权益的主要内容及保障方式

《未成年人保护法》规定了对未成年人进行社会保护的方法。

其中，预防网瘾保护是指国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。

国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。

13.超女选秀比赛为青少年提供了群体的归属和认同感，这属于超女选秀的（）。

A、积极功能

B、消极功能

C、正功能

D、负功能

社会工作的功能

从某一现象所起的作用的基本性质的角度来分，功能可被分为正功能和负功能。

所谓正功能是指所发挥的正面的、积极的、支持性的作用。

本题考查的是功能的基本类型。

理解正功能与负功能的含义。

14.在社会工作督导中，如果被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作，那么这种督导是（）。

A、师徒式督导

B、训练式督导

C、管理式督导

D、咨询式督导

第6节>

社会工作督导对象与督导者

训练式督导，即被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。

训练式督导同师徒式督导较为一致的是也强调学习过程，焦点集中在一般议题上；

但在专业方面，督导者承担更多责任。

15.通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参与和自助互助的精神是社会工作者（）角色的体现。

A、协调者

B、使能者

C、教育者

D、中介者

地区发展模式

地区发展模式中，社会工作者的教育者角色是指社会工作者要通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参与和自助互助的精神。

16.下列各项中，（）是地区发展模式中应该优先考虑的目标。

A、在生活上照料孤寡老人

B、对网络成瘾少年进行心理辅导

C、帮助社区居委会解决办公场所过小的问题

D、组织“邻居节”以改善邻里关系

在地区发展模式中，社区工作目标可分为任务目标和过程目标，并且应优先考虑过程目标。

过程目标是指希望通过社会工作过程达到的目标，即地区发展模式致力于建立各种社区支持网络，增加居民的互动和交往，改善和重建居民与社区团体之间的紧密联系，帮助居民认识参与的重要性，并愿意承担责任，使居民对社区更加认同及投入。

D项，组织“邻居节”以改善邻里关系是属于过程目标，应该优先考虑。

17.管制性策划的目的在于（）。

A、合理分配资源

B、提高工作效率

C、发挥下属特长

D、减少偏差和统一行动

策划的含义和社会服务策划的形式

策划工作可以分为管制性、指导性及分配性三大类：

①管制性策划是以监管行为为主，目的在于减少偏差和统一行动；

②指导性策划是通过指导要求下属或执行部门发挥所长，是非强迫性的；

③分配性策划的重点是根据计划的标准去分配资源。

18.社区工作中，地区发展模式的实施策略主要是针对社区中存在的问题。

如果一个社区存在部分共同问题，如环境和设施问题等，应该采取的策略是（）。

A、促进居民的个人发展

B、提供服务和发展资源

C、社区教育

D、社区参与

地区发展模式实施策略中的社区参与主要是处理社区面对的部分共同问题，如环境和设施问题等。

社会工作者一般会通过动员居民集体参与来解决问题，还会建立居民小组来改善社区的动力系统。

19.下列各项中，属于问卷设计中“双重含义”的问题是（）。

A、“你今年几岁了?

”

B、“你是否曾经参加过培训?

C、“你父母支持你从事社会工作者这个职业吗?

D、“这个月你参加了几次社区居委会组织的活动?

第8章>

问卷设计

在问卷设计过程中，问题的语言应该简明，避免双重含义，不要有倾向性，对敏感问题要注意提问方式。

C项，“你父母支持你从事社会工作者这个职业吗?

”具有双重含义，该问题包含了父亲支持与否和母亲支持与否两个问题，在父母存在不同意见时被访者难于回答。

20.社会工作不同于其他理论性社会科学学科的重要的地方是（）。

A、行政性

B、专业性

C、普遍性

D、实践性

社会工作从本质上来说是实践的，它通过对科学方法的运用，与服务对象一起帮助他们改变自己的困境，增进其社会功能。

简单地说，社会工作要具体地去做，即在科学理论指导下采取行动，这是不同于其他理论性社会科学学科的重要的地方。

21.职工因工死亡领取的一次性工亡补助，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的（）倍。

A、10

B、15

C、20

D、25

职工因工死亡，其近亲属按照下列规定从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助金：

①丧葬补助金为6个月的统筹地区上年度职工月平均工资。

②供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属。

标准为：

配偶每月40％，其他亲属每人每月30％，孤寡老人或者孤儿每人每月在上述标准的基础上增加10％。

核定的各供养亲属的抚恤金之和不应高于因工死亡职工生前的工资。

③一次性工亡补助金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。

22.社会工作者小陈的服务对象是一位回族居民。

小陈认真查阅了有关回族文化和生活习惯的资料。

每次与服务对象面谈时，小陈都注意避免涉及服务对象忌讳的语言和事物。

这体现了社会工作者对服务对象的（）。

A、自我决定

B、个性化服务

C、服务的特殊性

D、文化敏感性与多样性

社会工作专业伦理守则的内容

社会工作者对服务对象的伦理责任包括以下6方面：

（1）对服务对象的承诺／负责。

（2）自我决定。

（3）知情同意。

（4）能力。

（5）文化敏感性与多样性。

（6）隐私和保密性。

23.（）帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。

A、教育小组

B、成长小组

C、支持小组

D、心理治疗小组

小组工作的类型

成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。

24.社会工作者要帮助居民骨干从实践中学习和吸收知识与经验，培养总结和自省的习惯，这属于居民骨干培养中的（）技巧。

A、鼓励参与

B、增强管理能力

C、建立民主领导风格

D、培训工作

与社区居民开展工作的技巧

居民骨干培养中的培训工作技巧要求社会工作者根据居民骨干的能力给予适当的培训。

社会工作者一般通过训练、实习、示范、阅读文章、观看影音教材、亲身体验、观察、讨论和角色扮演来提升居民骨干的能力，并教导人际关系、主持会议、演讲、组织、资源动员、沟通、管理、带领小组、游说谈判、总结归纳等多方面技巧。

另外，社会工作者要帮助居民骨干从实践中学习和吸收知识与经验，培养总结和自省的习惯。

居民骨干通过总结实践工作中的成败得失，扬长避短，不断成长和进步。

25.社会工作价值观的重要意义在于它对（）的规范和功效的保障。

A、政府的政策

B、社会运行

C、专业实践

D、职业培训

社会工作价值观的作用

社会工作价值观对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益发挥着很重要的作用，其重要意义在于它对专业实践的规范和功效的保障。

26.一个男性精神病患者在杀害一位妇女前，曾经透露给精神科医生。

精神科医生也将病人看管起来了，但是基于医患之间的保密原则，他没有将病人的企图通知那位妇女，以致对病人的管束失败后，该妇女被此病人杀害。

在本案例中，精神科医生处在何种伦理困境中（）。

A、保密原则的伦理困境

B、人情与法制及规定的冲突问题导致的伦理困境

C、价值介入与客观性的矛盾导致的伦理困境

D、自我决定原则和家长制导致的伦理困境

社会工作实践中的伦理难题

保密伤及他人安全，泄密伤及案主信赖，该名医生处于保密原则的伦理困境中。

本题考查的是保密原则的伦理困境。

社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害，这是社会工作伦理的基本原则，但在实践中，这一原则有时并不容易把握，可根据案例理解该伦理困境。

27.社会工作研究的范式包括（）。

A、个案研究和小组研究

B、定量研究和定性研究

C、定量研究和实验研究

D、定性研究和实地研究

基本概念

定量研究和定性研究（质性研究）是社会工作研究的两个范式。

它们依托不同的方法论，包含多种研究方法，体现出各自的特性。

28.下列不属于心理社会治疗模式的服务介入层面的是（）。

A、减轻服务对象的不安

B、减轻服务对象系统功能的失调

C、增强服务对象的适应能力

D、帮助服务对象树立正确的人生观

心理社会治疗模式的内容及特点

根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为五个层面：

一是减轻服务对象的不安；

二是减轻服务对象系统功能的失调；

三是增强服务对象的适应能力；

四是开发服务对象的潜在能力；

五是改善服务对象的人际交往关系。

本题考查的是心理社会治疗模式的服务介入层面。

可从减轻问题（第1、2条）、增强能力（第3、4条）、改善环境（第5条）三个方面对这五个层面进行理解。

29.冲突型的家庭教养模式的特征是（）。

A、家庭成员间关系紧张不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致

B、家长缺乏责任感，对孩子放任自流，孩子得不到指导和约束

C、家长过分溺爱与严加管束结合，对子女生活上无微不至，学习上严加管理

D、家长管理方式粗暴，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重

第3章>

社会环境的主要构成要素

家庭成员间人际关系紧张、不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致，构成了冲突型的家庭教养方式。

冲突型教养方式下的孩子也易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、撒谎，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。

BCD三项分别属于放任型、支配型、专制型的家庭教养模式。

30.在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。

这种做法运用的技巧是（）。

A、开场的技巧

B、了解的技巧

C、提问的技巧

D、鼓励的技巧

小组讨论技巧

社会工作者在运用了解的技巧时应该做到：

①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为，适时给予支持和鼓励；

②随时注意小组组员动力的运作，适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员；

③要给予组员安全的小组气氛，使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。

31.救助站的张某和陈某都是无家可归的流浪者，他们两人的境遇相似，但张某希望自己可以在救助站得到妥善安置；

而陈某则希望自己可以被送回家乡，能够在家乡过自食其力的生活。

按照马斯洛的观点，陈某的愿望所表现的最突出的需要层次是（）。

A、安全需要

B、尊重的需要

C、自我实现的需要

D、生理需要

人类需要的层次和类型

自我实现的需要是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的最大潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的需要，也是一种自我价值得到体现的需要。

题中的陈某即是为了满足自我实现的需要层次。

32.小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组，反映了小组组员处于（）。

A、小组准备阶段

B、小组开始阶段

C、小组中期转折阶段

D、小组后期成熟阶段

后期成熟阶段

在小组后期工作阶段，组员对小组有较高的归属感，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组。

小组已形成一种让组员感到信任、安全和温暖的氛围。

组员之间有更紧密的情感联系，组员间的信任感加强。

33.将有关的意见串联和综合到一起，找出共同点，丰富各方意见，减低分歧，使讨论更系统、更清晰，这属于主持会议中的（）技巧。

A、摘要

B、总结

C、综合

D、聚焦

在会议进程中，社会工作者要善于进行摘要、综合和总结：

①摘要。

将某些长篇的发言简化为几点重要意见，在讨论已进行一段或者将结束时把意见摘要地归纳出来，使与会者清楚地掌握会议和意见的重点。

②综合。

将有关的意见串联和综合到一起，找出共同点，丰富各方意见，降低分歧，使讨论更系统、更清晰。

③总结。

将之前所讨论的意见、观点和决定再清晰地复述一次，以便与会者清晰地了解会议的最后决定。

34.人们正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况是指（）。

A、危难

B、困难

C、威胁

D、困境

社会工作的目标

人类所遇到的困难是多种多样的，这里把困难视为人们正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况。

本题考查的是社会工作中困难的定义。

社会工作的目标就是帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。

35.莱恩·

多亚尔和伊恩·

高夫的需要理论的基本内容不包括（）。

A、对自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平是影响一个人自主性的因素之一

B、基本需要包括身体健康和自主两个方面

C、某种需要得到满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还有可能增强

D、中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品

莱恩·

高夫把人类的需要分为基本需要和中介需要。

基本需要包括身体健康和自主两个方面。

其中，影响一个人自主性的因素有：

①对自我、自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平；

②个体的心理健康水平；

③客观环境所提供的机会。

中介需要是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。

36.社会工作者小黄具有多年的青少年司法社会工作经验，对这个群体的需求和问题有着深入的了解，在民政部组织的青少年司法政策制定会议上，他提出了自己的见解和建