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完成1b部分。
1．听录音,完成活动1b
2．听录音,核对答案
3．听录音，复述对话内容
学习任务三：
完成1c.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、两人合作,谈论1b中人物的上学方式.
------HowdoesMarygettoschool?
------Shetakesthesubway,
学习任务四：
合作交流,小结乘坐某种交通工具的方式
takethe+交通工具用来表示“乘……”相当于by+交通工具
如：
Iusuallytakeabustowork.=Iusuallygotowork__________.
takethetraintoschool=gotoschoolbytrain
takethetaxitotheairport=________________
walkto=goto…onfootridethebike=bybike
五、【自主检测】：
I、精挑细选
1.------_________
-----Bybus.
A.Whydoeshegotowork?
B.Howdoeshegotowork?
C.Whendoesshegotowork?
2.-----Howdoyougotoschool?
-----I______.
A.takebusB.takethebusC.bythebus
3.Sheusuallygetstoschoolonherbike.Butshesometimes______.
A.walkingB.walkC.walks
4.Iusuallygotoschool___bike,butsometimesIgotoschool___foot.
A.with,onB.on,byC.by,on
II、句型转换
1、Hetakesabustoschool.（同义句）
Hegetstoschool_________________.
2、Igettoworkbyboat.（划线提问）
_________________yougettowork?
Ⅲ、完美呈现
1.How________he_______toschool?
（get）
2.LiuPei___________thetraintoschool.（nottake）
3.He____________（ride）hisbiketoworkeveryday.
六、板书设计
Takethetrain
TakethebusA:
Howdoyougettoschool?
TakethesubwayB:
Itakethebustoschool.
RideabikeIgotoschoolbybus
七教学反思：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SectionA2a—2e（P14）
1.学习单词和短语sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,kilometer,new,everyday,bybike.
2．句型：
Howlongdoesittake?
Howfarisit?
3.学习how对交通方式提问的特殊疑问句。
句型：
1.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑
完成2a部分
1.复习所学数词，并记住新学的数词
2.听录音，将数字与单词匹配
3.听录音，边跟读边核对答案
完成2b,2c,2d部分
1.通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型
T:
S:
Iwalktoschool.
Howlongdoesittakefromyourhometoschool?
Ittakes25minutes.
Howfarisitfromyourhometoschool?
It’sabout2kilometers.
2.通过多种形式练习上面的对话
3.听录音完成2b的表格
4.完成2c，再听一遍，核对答案
5.完成2d，根据2b表格内容，分角色表演对话
完成2e部分
1.要求学生边读对话边理解
2.学生质疑，师生共同解惑
3.教师领读或听录音带跟读课文
4.分角色朗读对话
5.学生大声朗读并背诵课文
1.----________doyougettoschool?
----IusuallywalkbutsometimesItakethebus.
A.HowB.WhatC.Howoften
2.----Howlongdoesittake？
----______takesabout25minutestowalkand10minutesbybus.
A.ThatB.ThisC.It
3.----Howdoeshegettoschool?
----He__________school.
A.onfootB.goestoC.walksto
4．________ittakeyoutowalkfromyourhometoyouroffice？
A.HowlongisB.HowlongdoesC.Howmanytimedoes
5.Ittakes_______onehour__________myhomeworkeveryday.
A.I;
doB.me;
todoC.me;
doing
II、翻译：
1.到达_2.多远____
3.乘坐地铁4.乘公交车_
5.乘火车6.八十八___7.九十九__8.一百零五_
9.你怎样去学校__
10.这花费你多长时间？
___________________________________________
Ⅲ、补全对话
A:
doyougettoschool?
B:
I thetrain.
doesittake?
Oh,aroundfortyminutes.Howaboutyou?
Itakethesubway.
Howlongdoesit ?
Oh, thirty-fiveminutes.
六、板书设计：
Sixty_oneA:
Seventy_twoB:
Iridemybike.
Ninety_nineA:
Howlongdoesittake?
OnehundredandfiveB:
Ittakesabouttwentyminutes.
TwohundredA:
Hoefarisitfromyourhometoschool?
B:
It’sabouttenminutes.
七、教学反思：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SectionAGrammarFocus—3c（P15）
1.巩固how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问以及howfar对距离和路程的提问。
2.进一步熟悉一般现在时态的用法。
二、【学习重点，难点】：
1、巩固how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问以及howfar对距离和路程的提问。
2、进一步熟悉一般现在时态的用法。
1、Ittakesabout15minutestowalk
Ittakessbsometimetodosth的意思是花费某人多少时间做某事，注意todo如;
Ittookmeanhour______（write）theletter.
如果我们提问时间宾语时，就用_________引导的句型。
Ittakesme15minutestogettoschool.提问划线部分
_________doesittakeyoutogettoschool?
2、Howfarisitfromyourhometoschool？
Howfar用来询问距离，答语要用表示距离的词语。
It代指的是距离
It’s500metersfrommyhometoschool.提问划线部分
________________________fromyourhometoschool?
学习任务一：
完成GrammarFocus部分
1.学生自学，并理解句子意思。
.
2．朗读句子。
3．学生质疑，师生共同解惑。
4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。
完成3a部分
1.学生独自完成练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
完成3b部分
1.学生用所给的词完成句子。
2.小组核对答案并展示成果
完成3c部分
1.小组活动，完成表格
2.根据表格信息，一问一答
I.精挑细选
1.HowfarisfromHangzhoutoWuhan?
A.thatB./C.it
2.----_____
doyoulivefromyourschool?
----About10minutes’walk.
A.HowmanyB.HowlongC.Howfar
3.Iusuallygettoschool________.
A.ridethebikeB.onthebikeC.bythebike
II、方框选词,用所给动词的适当形式填空。
about,howfar,thinkof,walk,ride
1.Iusually__________butsometimesItakethebus.
2.Thebusrideusuallytakes________25minutes.
3.We'
re__________goingtovisitMr.Smith.
4.He___________thebiketothesubwaystation.
5.A:
___________doesshelivefromschool?
Shelivesverynearfromschool.
A:
__________doesshegettoschool?
Shetakesthesubwaytoschool.
A:
___________isitfromherhometoschool?
It’s12miles.
____________doesittakehertogetfromhometoschool?
B:
Ittakes15minutes.
SectionB1a—1e
能够熟练表达或者询问怎样去某地；
2、熟记本节单词和短语。
谈论如何到达某地；
能够熟练表达或者询问怎样去某地
三【学习准备】：
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
1.busstop2.busstation
3.trainstation__4.subwaystation
5.thinkof6.takethesubway__________________
四【教学流程】：
完成1a,1b部分
1.将词组与图片匹配
2．核对答案
3．知识呈现，讲述自己的上学方式（两种）
4.分组练习1b的对话
完成1c,1d部分
1.听录音，并完成1c,
2.听录音，核对1c,的答案
3.再听一遍，完成1d，并在组内核对答案
4.学生质疑，师生共同解惑。
完成1e部分
1.口头谈论Bob去爷爷家的方式
2.将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示
1.-----doesittake？
-----Ittakes20minutesbybus.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
2.-----isitfromyourschooltothehospital?
-----It’sabout2miles.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
3.__________doyouthink_________thetransportationinyourcity?
A.What;
aboutB.What;
ofC.How;
of
4.Ittookme__________hourtodomyhomeworkyesterday.
A.aB.anC./
5.Ｔheboysgoestoschool__________MondaytoFriday.
A.fromB.toC.fromto
1.Linda’shisfarfromherschool.
2.Shet__theNo.16bustoschooleveryday.
3.It’stwentym___walkfromhere.
4.Afteraq___breakfast,hegoestoschool.
5.ItusuallytakesSally20minutestorherbiketoschool.
6.Howf_isfromhishometoschool?
Ⅲ、按要求改写下列各句，每空一词.
1.Wewalktoschool.（同义句转换）
We_______________school____________________.
2.Heoftenhasbreadforbreakfast.（改为一般疑问句）
________heoften________breadforbreakfast?
3.Mr.Wilsongoestoworkbybuseveryday.（改为同义句）
Mr.Wilson________________________________workeveryday.
4.Igotoseemyunclebyboat.（就划线部分提问）
________________yougotoseeyouruncle?
5.Shelikesgoingtoschoolonfoot.（改为同义句）
Shelikes________________school.
Busstop
TrainstationA:
Howdoyougettoschool?
BusstationB:
Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.
Subwaystation
七、教学反思
SectionB2a—2c（P17）
一【学习目标】【学习重点，难点】：
1.掌握本节单词和短语
2.理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地。
二【学习重点，难点】：
1.找出本节课的新单词和短语并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和难点
1.许多____________________2.村庄___________________
3.两者之间________________4.桥_____________________
5.小船____________________6.索道___________________
7.梦想____________________8.害怕__________________
9.村民____________________10.实现__________________
谈论上学方式
1.写出自己的上学方式并展示
2.完成2a，看着2b的图片和标题猜猜文章说了什么
学习2b短文
1.自读短文，理解意思
2.小组讨论短文意思
3.读文章，回答问题
4.学生质疑，师生共同解惑,教师对重点单词和短语作适当的解释。
5.小组内复述短文
6.尝试背诵短文
学习2c部分
1、再读短文，用2b中的相关信息完成空格
2、小组合作，核对答案
3、谈谈文章给了我们什么启示？
我们该怎么做？
Notes:
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