小学教师师德师风演讲稿Word下载.docx

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教孩子6年，就要为孩子着想60年，为国家和民族着想600年。

我知道，良好的素质比考试100分更为重要，我要让我们班的男孩更像个男孩，个个帅气绅士，我要让我们班的女孩更像个女孩，个个优雅淑女，我要让我们班的每一个孩子在x小这个乐园里尽情地释放天性，张扬个性，快乐学习，幸福成长！

　　在我们班里，没有坏孩子，只有个性不同的孩子，没有笨孩子，只有兴趣不同的孩子。

每一个孩子都是一朵美丽的花儿，我要做的，就是发现并培育每一朵花儿的美丽。

我总是会用一双敏锐的眼睛极力的搜寻着每一个孩子身上的闪光点，并及时地给他们以赞美和鼓励，让孩子真切地感受到：

x老师真好，x老师很喜欢我，x老师就像妈妈一样爱我。

　　爱学生是教师的天职，但是，只有爱心是远远不够的，更重要的是要会爱，即智慧的爱，得体的爱，恰到好处的爱。

一年级的小朋友刚上学时还不太适应，哭着喊着要妈妈，我就一会儿抱抱这个，一会儿哄哄那个，一会给这个擦擦鼻涕，一会给那个抹抹眼泪，我还经常自己掏钱给孩子们买好吃的，给表现好的孩子买小奖品，把一颗火热的爱心全部给了班的孩子们，慢慢地，xx不哭了，xx懂事了，xx更是由一个哭着闹着死活就是不上学的小姑娘，转变成了同学们最喜欢的小班长，老师最得力的小助手。

xx的妈妈拉着我的手激动地说：

x老师，咱xx能有今天的进步我们真的不敢想象，我们全家谢谢您！

谢谢x小！

　　身边的同事总是好奇地问：

面对淘气的孩子，你怎么就不生气呢？

其实，我也没有什么好招，而是多年的教育经验告诉我对待这样的孩子就是要接纳、要善于发现他们身上的闪光点，孩子的心是最明亮的，只要你真心实意的对他好，孩子是可以感受到的。

　　爱的故事，在我们班里总是不胜枚举。

爱我教育事业，享受幸福人生。

我将一如既往，用微笑点亮孩子心底的光辉，用赞美铺就孩子前行的道路，用责任和爱心托起孩子们的幸福明天！

我将会一直生活在孩子们的世界里，一路快乐、幸福地走下去。

　　谢谢大家！

　　小学教师师德师风演讲稿2021

（二）

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。

　　我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；

我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；

我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

　　然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；

我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；

我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌，我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

　　我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：

“上善若水，水善利万物而不争。

”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；

纳琐屑于胸中，化万物以时日；

先结冰而冷却，后沸腾而涌动；

遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

　　是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。

当其为雨露，则润物而无声；

当其为云霞，则遮天以蔽日；

当其为池塘，则包容万物；

当其为瀑流，则一泻千里；

当其为河海，则滚滚而成涛。

蜗居斗室，则平静而安详；

汇入江海，则汹涌而澎湃。

平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

　　“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。

教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

　　教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；

教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；

教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。

教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

　　三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。

两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

　　清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；

黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。

夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：

这就是我人生地追求与安慰。

　　然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。

但身为人师的这颗心告诉我：

不要放弃！

每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。

用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。

我相信：

野百合也有美丽的春天。

　　背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。

一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。

大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。

一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

　　路在脚下延伸，而我刚刚起步！

路在脚下延伸，而我就在铺路！

不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。

因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。

　　早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；

那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；

那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

但是！

对教书的选择，今生我无怨无悔。

我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

　　耿耿园丁意，拳拳育人心；

身于幽谷处，孕育兰花香。

让我们发起青春的誓言：

任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；

树万世之师表，铸不朽之师魂！

　　小学教师师德师风演讲稿2021（三）

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

　　人们常常形象的把教师比作春蚕、蜡烛、粉笔和犁铧，这是因为教师的劳动在一点一滴磨损着自己，在开垦着蒙昧的荒原，播种着知识、文明的种子。

他们的工作既没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的壮举，有的只是勤勤恳恳的耕耘，默默无闻的奉献，琐琐碎碎的辛劳，年复一年的开拓，而正是在这些平凡地工作中，构建着人类文明的大厦。

但也正因为教师这个行业在人们心目中有着这么崇高的地位，因此教师的职业道德规范有着更为严格的要求。

　　在初为人师的四个月中我深刻的感受到教师在教学当中的重要作用。

也由此感受到人民教师肩负着崇高的历史使命，在人类社会发展和青少年的成长中，起着巨大作用。

也许，正因如此，古往今来，才会有人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。

正如有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；

有人把教师喻为人类百花园中的辛勤园丁；

有人说，教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅，是人类文明的传播者和建设者。

由此可见，教师所肩负的责任是重大的。

　　教师的教育对象是可塑性大，模仿性强，世界观、品质、性格正在形成的青少年一代，教师在他们心目中占有特殊的地位。

无论教师自己是否意识到，事实上，他们的言论行动，为人处事的态度，都被学生视为学习的榜样；

教师的求知精神、行为作风、处事态度，乃至气质、性格、习惯，都对学生起到熏陶或感染甚至感召的作用。

而教师教育的目的是把青少年培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人。

　　我认为教师所使用的劳动工具除了教材、教学设备等辅助性工具外，主要是教师的个性，包括教师个人的思想、品德、情感、意志、信念、世界观、人生观、价值观，也包括教师个体的知识和才能以及传授知识的技巧和本领。

因此，教师必须不断加强自身修养，提高自己的道德水准。

　　教师在劳动过程中，既要教书，又要育人既要发展学生的智力和能力，更要培养学生正确的世界观、人生观、价值观、道德观。

教师劳动的这一特点，决定了教师的道德比其他职业道德要更高远、更全面、更严格。

这就要求我们教师要有高度的责任感。

要自觉地为社会主义培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的人。

　　作为新教师的我会缺乏的是经验，但我们更多的是热情，我坚信功夫不负有心人，只要虚心向学，一定会取得满意的成绩。

　　小学教师师德师风演讲稿2021（四）

尊敬的各位领导、各位教师：

　　您们好！

我演讲的题目是《爱，教师的职责》！

　　朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：

爱品学兼优的“尖子”学生容易——-这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

　　你是否留心过生活中有这样的镜头：

一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；

而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。

他们的心，有更多需要被人理解的东西。

　　当然，爱这样的“差生”，需要付出必须的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。

可是这种爱更有价值，更为人称道。

或许这种爱，未必必须能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生进取的效果。

这是我深刻的体会啊！

　　当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；

当我用智慧的钥匙为学生打开通向梦想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；

当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；

当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；

当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。

朋友，听到那里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗

　　我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出的热情，因为一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

　　要明白，爱能够化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。

爱是真正促使人复苏的动力。

这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。

　　让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：

他们更需要爱；

爱，教师的职责！