谏太宗十思疏导学案.doc

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谏太宗十思疏导学案

学习目标：

1、掌握文中重要实词、虚词的意义和用法，特殊句式等文言知识

2、学习本文对比论证和比喻论证的方法

3、认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和对今天的借鉴意义

一、导读：

解题、介绍作者和写作背景

1、解题：

谏—劝谏；太宗—李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一，在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”；十思—是本文内容，即十条值得深思的情况；疏—奏疏，古代臣下向君主议事进言的一种文体，属议论文。

2、.作者与作品：

魏征（繁写体为“徵”），字玄成，唐朝下曲阳人。

隋末，因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。

死后赠司空，谥文贞。

唐太宗曾赐手诏，赞魏征道：

“昔晋武帝灭吴之后，志意骄怠，何曾（人名）位极台司，不能直谏，乃私语于孙，自矜明智，此不忠之大者也。

得公之谏，朕知过矣。

当置之几案，以比弦韦（自警）。

”魏征死后，太宗又对侍臣说：

“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。

魏征没，朕亡一镜矣！

”。

魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言，起奏疏收在《魏郑公谏录》、《贞观政要》中。

3、写作背景：

隋朝在农民起义中覆灭，给唐朝统治者敲响了警钟。

唐太宗李世民就曾说：

“舟所以比人君，水所以比黎庶。

水能载舟，亦能覆舟。

”唐朝初年，为了缓和阶级矛盾，积极纳谏。

太宗起初听不进魏征直谏，发誓要杀他，后来他悟出这是为了国家长治久安，便越听越爱听。

这篇奏疏是魏征贞观十一年写各哦唐太宗的。

当时，经过战争后的修养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财，就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙。

二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾。

魏征“频上四疏，以陈得失”（此为第二疏），太宗猛醒，还写了《答魏征手诏》称赞他。

二、走近文本，基础积累

（一）读准字音

求木之长（）塞源（）载舟（）夫在殷忧（）懈怠（）（）

浚其泉源（）黜恶（）谗邪（）戒奢以俭（）谬赏（）

壅蔽（）垂拱（）

（二）解释下列加点字

3

词类活用

1、必固其根本

2、源不深而望流之远

3、根不固而求木之长

4、人君当神器之重，居域中之大

5、居安思危

6、能克终者盖寡

7、君人者，诚能见可欲

8、则思知止以安人

9、则思江海下百川

10、乐盘游

11、忧懈怠

12、则思虚心以纳下

13、则思正身以黜恶

14、简能而任之，择善而从之

15、何必劳神苦思

古今异义

1、必固其根本

2、凡百元首

3、则纵情以傲物

4、傲物则骨肉为行路

5、则思三驱以为度

6、役聪明之耳目

重要字词

1、必浚其泉源

2、人君当神器之重

3、虽董之以严刑，震之以威怒

4、诚能见可欲

5、则思谦冲以自牧

6、承天景命

翻译

1、凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。

2、夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。

3、竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

4、虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

5、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

6、简能而任之，择善而从之。

一词多义

1、安思国之安者

不念居安思危

则思知止以安人

2、以虽董之以严刑

则思三驱以为度

则思知足以自戒

则纵情以傲物

3、其必固其根本

奔车朽索，其可忽乎

吾其还也

其皆出于此乎

失其所与，不知

三、走进课堂，合作探究

（一）梳理课文，探究思想内容

1、本文的中心论点是什么？

2、课文第二段与中心论点有怎样的关系？

3、第三段提出具体的做法，即“十思”（十条建议）。

请以表格形式对其进行归纳总结。

【温馨提示】作者提出的“十思”，也可以概括为“五戒”：

“十思”内容

“十思”含意

“十思”实质

“见可欲”

“将有作”

①

戒奢侈

②

考虑到身居高位，就要时时想到谦虚谨慎的修养来加强自己的品德；惧怕自己骄傲自满，就要想到胸襟宽广像能容纳滔滔江水的大海

③

“乐盘游”

“忧懈怠”

④

⑤

⑥

⑦

戒小人

“恩所加”

“罚所及”

⑧

⑨

（二）探究论证方法

1、第一段中有哪些比喻句？

包含了什么观点？

2、第一段用了什么论证方法？

这样写有什么作用？

3、本文多处运用了正反对比的论证方法，试举例说明其表达效果。

（三）研究作者智慧及作品的现实意义

1、魏征虽是大胆直谏，但在劝谏中也讲究方式方法，言语也要中听，你能说说在本文中，作者是如何做的吗？

2、魏征以政治家特有的眼光发现了唐太宗“忘本”和“忘危”的根本问题，针锋相对地提出了“十思”。

请讨论回答：

今天读魏征的《谏太宗十思疏》，有没有现实意义？

3、魏征对以严法治国持什么看法？

我们现在强调健全法制，你认为可行吗？

课堂达标评价基础巩固

1、下列句子中加点字的解释有误的一项是（）

A、永保无疆之休休：

美好，福祉B、夫在殷忧殷：

深

C、念高危，则思谦冲以自牧冲：

前进，进取D、承天景命景：

大

2、下列对加点字用法判断正确的一项是（）

①源不深而望流之远②择善而从之③必竭诚以待下④震之以威怒

A、两个“而”相同，两个“以”也相同B、两个“而”不同，两个“以”相同

C、两个“而”相同，两个“以”不同D、两个“而”不同，两个“以”也不同

3、补写出下列句中的空缺部分。

（1）欲流之远者，；，必积其德义。

（2）怨不在大，；，。

（3）君人者，诚能见可欲，；将有作，；念高危，；惧满溢，；乐盘游，；忧懈怠，；虑壅蔽，；想谗邪，；恩所加，；罚所及，。

（4）则智者尽其谋，，，。