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”，疑问代词都位于动词后面。
（3）民族性
语法的民族性是指各民族语言音素中因约定俗成的社会习惯不同而形成的不同的语法特点。
俄、德等综合性语言中，实词有复杂的形态变化，对于需的要求不严；
汉藏语系各分析性语言中，实词的形态变化少，对于需的要求严格。
（二）语法学
研究语言结构规律的科学叫语法学。
研究词法的科学叫词法学（包词的构造、词的变化、词的分类等内容）；
研究句法的科学叫句法学（包括词组的构成、句子的构成、句子成分、句子类型等内容）。
二、语法单位
（一）什么是语法单位
凡是能在组合的某一位置上能被替换下来的语言片段称为语法单位。
语素、词、词组、和句子是不同结构层面上的语法结构单位。
（二）语法单位的类型
1、句子
句子是由词或词组带上特定语调所形成的能够表达相对完整意思的语法单位，它是语言的基本运用单位。
句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。
从形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调。
句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，简称句型。
一般来说，陈述句、祈使句和感叹句的语调在句末是下降的，而疑问句的语调则是上升的。
2、词组
词组是词的组合，它是句子里作用相当于词而本身又是由词构成的大于词的语法单位。
根据词组的稳固性，可将词组分为：
自由词组、固定词组；
根据层次的多少，可将词组分为：
简单词组、复杂词组。
3、词
词是造句时能够独立运用的最小语法单位。
词是最重要的一级语法单位。
它是造句的时候能够独立运用的最小单位。
所谓独立运用，就是它在造句中能够到处作为一个单位出现；
所谓最小，就是说不能分割和扩展，也就是说中间不能插入别的成分。
语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫做词法。
从语法功能的角度可将词分为两类：
实词、虚词。
4、语素
语素是语言中音义结合的最小语法单位。
语素的特点是不能单独使用，只能用来构词。
英语
reader
（读者）——
read
+
er
俄语
читатель
чита
тель
日语
どくしゃ（读者）——
どく
しゃ
汉语
读者
——读
者
就汉语来说，大抵一个汉字就是一个语素，但是也有两个字表示一个语素的，如：
“咖啡”“玻璃”“葡萄”等。
词由语素构成，有的词由一个语素构成，如火、山、人、咖啡等，有的由两个语素构成，如朋友、铁路等。
根据语素的功能可将语素分为两类：
1、构词语素
可以用来构成新词的语素叫构词语素。
它包括词根、词缀两大类。
A、词根：
词的核心部分，是用来体现词的基本词汇意义的语素。
桌、椅、水、电、英语read、happy。
它可以单独成词（成词语素），也可以和其他语素共同构成新词（非成词语素）。
汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。
在上例中，“read”和“读”是词根，是成词语素；
“чита”（需加后缀ть
才能构成动词）和“どく（需加自动词する才能构成动词）”是词根，是非成词语素。
B、词缀：
只能粘附在词根上构成新词的语素，只表示一些辅助性的意义。
它不能单独构成新词。
（1）前缀：
位于词根之前的词缀。
汉语：
第、阿、老……
“第一”的“第”“老师”的“老”
英语：
“un-”“en-”“im-”……
“un-known”（未知的），“en-able”（使能够），“im-possible”（不可能的）等
（2）后缀：
位于词根之后的词缀。
者、员、子……
“小鸟儿”“棍子”中“儿”“子”
-
（者）
-ese
（人）
-ism
（主义）……
“read-er”（读者）“voice-less”（无声的）中的“-er”“-less”等
（3）中缀：
位于词根中间的词缀。
马来语：
patuk（啄）----
pelatuk（啄木鸟）
guruh（雷）----
gemuruh（雷声隆隆）
gigi（牙齿）----
gerigi（锯齿形的）
注意：
词尾是指加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。
book+s以后成为books，walk+-s，-ing，-ed，之后而成为walks,walking,walked。
词根和词缀具有构词功能，是构词语素，二者合称词干（一个词除去词尾，就是它的词干）；
词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词，是变词语素。
2、变词语素
只能改变词的形式，不能构成新词的语素。
readers
变词语素只有一种，即“词尾”（附加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词）。
1、与“词尾”相对的还有一个术语，即“词干”（一个词除去词尾以后剩下的部分。
如“reads”的词干是“read”，而“readers”
的词干是“reader”），要注意区别：
2、词干和词根不同，也要注意区别。
第二节
组合规则
语法中的组合规则指的就是语素组合成词的规则和词与词组合成句的规则。
一、语素组合成词的规则（构词法）
（一）单纯词
由一个词根语素构成的词叫单纯词。
人、海、山、水……read
、class
、room……
（二）合成词
由两个或两个以上的语素组成的词叫合成词。
在合成词内部又可根据语素的类型分为：
1、复合词
由词根语素按一定的规则组合起来构成的词叫复合词。
构成复合词的规则叫复合词构词法。
class
room
----
classroom
bed
bedroom
readroom
根据语素之间的结构关系，可以把复合词分成五种构造方式：
（1）并列式“途径”、“关闭”、“寒冷”、“生死”、“血肉”、“国家”
（2）偏正式“飞机”、“拖鞋”、“金黄”、“雪白”、“龟缩”、“卷烟”
（3）补充式“扩大”、“证明”、“推翻”、“打倒”，“船只”、“纸张”
（4）支配式“司令”、“叹气”、“挂钩”、“吹牛”、“跳舞”、“站岗”
（5）陈述式“月亮”、“脸红”、“眼热”、“胆怯”、“民主”、“口吃”
2、派生词
由词根语素和词缀组合起来构成的词叫派生词。
构成派生词的规则叫派生词构词法（或叫附加法）。
head（头）——ahead（在前头）
——behead（斩首）
——headless（无头的）
——header（首领）
——beheading（斩首）
——subheading（标题）
二、词组合的五种基本结构类型
（一）主谓结构
反映陈述对象和陈述内容的关系，它的作用是提出一个话题，然后对这个话题作出说明。
话题的部分称为主语，说明的部分称为谓语。
我们学习
we
study
汉语的主谓结构是主语在前，谓语在后，可加“是不是”转换为问句形式，例如：
今天/星期六——今天是不是星期六？
张老师/来了——张老师是不是来了？
（二）述宾结构
反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。
学习英语
Engilsh
汉语述宾结构都是述语在前，宾语在后，可加“了、着”。
吃/苹果——吃了苹果读/小说——读着小说
（三）述补结构
在述语的后面，也可以加上一些成分以表示述语的程度、结果、趋向等，这叫补语。
由述语和补语构成的结构叫做述补结构。
学得好
累得要死
He
has
been
dead
（for）
three
years.（他已经死了三年了。
主语补语）
She
her
hands
black.（她把手弄黑了。
宾语补语）
（英语的补语是一种补足主语和宾语的意义的语法成分，分主语补语和宾语补语两类，其位置较灵活。
）
汉语述补结构是补语在前，补语在后，可加“得”或“不”，例如：
站/稳——站不稳讲/清楚——讲得清楚
（四）偏正结构
反映修饰和被修饰的关系。
汉语的偏正结构可插“的”或用“什么”、“怎样”来提问，例如：
红/衣服——红的衣服
加倍/努力——怎样努力？
蓝色的/衬衫——什么样的衬衫？
名词性偏正结构：
我的书
昂贵的书
a
baby
girl
（女婴）
second
chance（第二次机会）
page
24
（第24页）
the
world
today
（今日世界）
谓词性偏正结构：
很大
慢慢地走
wait
moment
（等一会儿）
see
you
next
week
（下星期见）
ice
cold
（冰冷的）
day
dream
（做白日梦）
（五）联合结构
联合结构的构成成分在语法结构的地位上是平等的，中间可加“和”、“与”、“或”等成分。
北京、上海和天津
我或你desk
and
chair
（桌子和椅子）
三、语法意义、语法形式和语法手段
（一）语法意义、语法形式
1、语法意义
是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义。
语法意义与词汇意义相对而言。
“红太阳”是偏正结构，“红”修饰“太阳”
“太阳红”是主谓结构，“红”陈述“太阳”怎么样
这里的修饰与陈述，就是语法意义。
2、语法形式
语法形式是能够把语法单位组织起来并在组织过程中产生语法意义的语言形式。
语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外部标志。
也就是说，语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。
汉语“同志们”中的“们”和英语“comrades”中的s，语法意义是复数，它们就是复数这一语法意义的语法形式。
（二）语法手段
把具有共同语法意义的语法形式概括起来所形成的类别称为语法手段。
或者说，语法手段就是为了表达特定的语法意义而使用的具体的方法。
语法手段是对语法形式的进一步概括归类。
它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。
比如：
英语动词“see”附加上词尾ing（seeing），表示进行体
名词“vase（花瓶）”附加上词尾s（“vases（花瓶）”），表示复数
这两种语法形式不同，表示的语法意义也不同，但它们语法形式的性质是相同的，即都是通过词形变化来表现语法意义，所以可以把这两种具有相同性质的语法形式概括为同一个语法手段，即词形变化，也既形态变化。
常用的语法手段有以下几种：
1、选词
选词是指通过选择不同类别的词来表达特定语法意义的一种语法手段。
happy
a.
幸福的
happily
ad.
幸福地
happiness
n.
幸福
life
生活
live
vi.
幸福的生活
幸福地生活
（great
happness
极大的幸福）
2、词序
“词序”是指以语法单位之间相对位置的变化来表达特定语法意义的一种语法手段。
大房子——房子大
老师爱学生。
——学生爱老师。
The
teacher
loves
pupil.
——The
pupil
teacher.（老师爱学生。
）
3、虚词
“虚词”是指通过选择不同的虚词来表达特定语法意义的一种语法手段。
的、和、被、着、吗……
of
in
on……
4、词形变化
（1）词形变化是指利用词的自身语音形式的变化来表达一定语法意义的一种语法手段。
work（现在时／非单数第三人称）
works（现在时／单数第三人称）
worked（过去时）
working（进行时）
good（原级）
better（比较级）
best（最高级）
说明：
只有在词与词组合时才有可能或有必要出现词形变化。
如study只有在和he（she）组合时才有词形变化的必要。
另外，词形变化是成系统的，即词形不变化相对于词形变化来说也是一种变化，它也能表达一定的语法意义。
如book相对于books来说表达了单数的语法意义。
语法上把这种没有变化的词形变化称为“零形态”。
（2）词形变化的种类
词形变化的规则称为构形法。
主要有以下几种：
1附加法：
就是在词根不变的情况下，增减、替换词尾或词缀。
tree（单数）——
trees（复数）
work（现在时）——
дом（房子原形
阳性、单数）——дома（单数、属格）——домам（单数、工具格）
комната（房间原形
阴性、单数）——комнат（复数、属格）
читатъ
（将读原形、未完成体、将来时）——читатл（曾读、未完成体、过去时）
②
内部屈折法：
就是使词根内部的语音形式发生变化。
foot[fut]（单数，脚）——
feet[fi:
t]（复数）
tooth[tu:
θ]（单数，牙齿）——
teeth[ti:
θ]（复数）
③
异根法：
就是换用不同的词根。
go（去，原形）——
went（过去时）
bad（坏，原级）——
worse（比较级）——
worst（最高级）
④
重音移动法：
利用词中重音移动的方式来表达一定的语法意义。
import[´
imp
:
t]（n.输入，进口）
[im´
p
t]（vt.输入，进口）
ру´
ки（手，单数，属格）——´
руки（手，复数，主格）
ок´
на（窗子，单数，属格）——´
окна（窗子，复数，主格）
⑤
重叠法：
就是利用词根的重叠来表达一定的语法意义。
走——走走
研究——研究研究
（表示动量少或时量少）
胖——胖胖（的）
清楚——清清楚楚
（表示程度适中或程度加深）
5、语调
语调是一种运用语音高低升降来组织词语，使之产生一定语法意义的语法手段。
语调所产生的语法意义一般有陈述、疑问、祈使和感叹等四种。
你能成功。
——你能成功？
——你能成功！
补充：
分析性语法手段：
用实词以外的形式，通过词与词的组合表达语法意义的手段叫分析性语法手段。
一般有词序、虚词和语调三种。
综合性语法手段：
用词本身的形式来表达语法意义的手段叫综合性语法手段。
一般有附加成分、内部曲折、异根、重音移动和重叠等五种。
四、组合的层次性
1、定义
语言单位在组合时往往不是按线性次序进行的，而是根据发生结构关系的先后，形成层层包容关系，这就是组合的层次性。
（我厂）（已经（完成（今年（生产任务））））
语言中的句子，不管多么复杂，都是基本结构一层层套起来的组成的。
2、直接成分和直接成分分析法
（1）直接成分
怎样分析句子的结构层次呢？
一般采用直接成分分析法。
什么是直接组成成分？
在语法结构的每一层次中直接组合起来构成更大语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分，简称直接成分。
直接成分这个概念是由美国语言学家布龙菲尔德在1933年首次出版的《语言论》中提出来的。
他说：
“任何一个说英语的人，如果他有意来分析语言形式，一定会告诉我们：
PoorJohnranaway的直接成分是poorJohn和ranaway这两个形式；
而这两个形式又分别是个复合形式；
ranaway的直接成分是ran……和away……;
poorJohn的直接成分是……poor和John”。
换句话说，直接成分（immediateconstituent），是直接位于结构体层面之下的成分，这个结构体可能是个句子，如PoorJohnranaway，也可能是个词组，如poorJohn。
从理论上讲，结构体也可以是一个单词。
一个单词也可以分析出直接成分--语素，如lovely可以分析出﹛love﹜和﹛ly﹜,talked可以分析出和﹛talk﹜和﹛ed﹜。
最后一层的成分即语素，叫做最终成分。
由此我们可以说只是成分而不是结构体的是语素，只是结构体而不是成分的是句子。
所以直接成分分析法可以定义为这样的分析法：
先把句子分析为直接成分--词组（或短语），再把这些直接成分依次切分，得到各自的直接成分，层层切分，直到最终成分为止。
但是实际上为了方便，我们通常切到词为止。
句子的直接成分分析法可以用括弧表示，例如：
（a）（（Poor）（John））（（ran）（away））
现在的问题是：
我们怎么知道切分的地方？
为什么我们说PoorJohn和ranaway是句子的直接成分？
而不是poor和Johnranaway，或者poorJohnran和away?
答案，也就是这里运用的标准，是替换性：
看一个词语的序列是否可以被一个单词替换而结构保持不变。
在PoorJohnranaway里，PoorJohn可以被John替换，ranaway可以被ran替换。
替换前后的结构都是表示某人做某事。
用索绪尔的术语，我们可以说poorJohn和John,ranaway和ran分别处于聚合关系之中。
从句法功能讲它们是同一的。
但是Johnranaway、poorJohnran不能被任何单词替换而不改变结构。
这种分析法与传统解析法相类似，都是首先在主语和谓语的界限处切开。
但在重要的一点上又跟后者有所区别。
传统上，语法学家分析句子时会说poor是定语，John是主语，ran是谓语（动词），away是状语，好像句子只是一个线性结构。
与之相反，IC分析法同时看到了句子的层级结构，强调中间层次--词组的功能。
直接成分分析法的优点：
通过IC分析法，句子的内在结构可以清晰地展示出来，如果有歧义也会被揭示出来。
例如，句子Leavethebookontheshelf是有歧义的，它可以用it替换thebook，there替换ontheshelf，是Leaveitthere（把它放在那儿）的意思；
也可以用Don'
ttouch替换Leave，用it替换thebookontheshelf，是Don'
ttouchit（别碰它）的意思。
直接成分分析法是通过找直接组成成分来分析句法结构层次的方法，它利用图形分析句子或词组的结构，把结构层次和结构类别都标出来。
以揭示句法结构内部的显性意义。
对于一些有歧义的句法结构，这种分析法也可通过层次分析来说明。
（2）分析语法结构直接成分的方法称为直接成分分析法，简称层次分析法。
歧义句：
非常热爱祖国和人民的英雄
五、组合的递归性
同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱，这就是语法规则的“递归性”。
在句法组合中，递归性有两种表现：
1、是从初始结构开始，自始至终重复运用同一条语法规则，语法组合的规则在数量上是有限的，但能生成的结构体是无限多的。
“计算机/我//喜欢”
这个句子是主谓结构，它们的谓语（/以后的部分）本身又是主谓结构，这里，"
主语+谓语"
这条语法规则不间断地使用了两次
2、同一条语法规则可以在一个结构上间隔地重复使用。
一条语法规则在理论上可以无限多次地运用下去，甚至于只用于一个句子结构之中以生成理论上无限长的句子，比如：
IknowthatyouknowthatIknow……
又如：
我/看///过//他/////写////的///散文
第一层使用了"
规则，构造了“我/看过他写的散文”这个主谓结构，第五层又使用了一次“主语+谓语”规则，造成了“他写”这个主谓结构。
当然，由于受到认为生理、心理方面因素的制约，实际出现的句子在长度上是有限的。
语法规则的递归性和语法结构的层次性密切相关。
语法结构的层次性在相当大的程度上是由递归性造成的，反过来讲，语法结构的层次性也为语法规则的反复使用提供了可能。
结构中某个单位（例如词）可以不断地被一个同功能的词组去替换，结果可以使基本结构里面的项扩展成层次非常复杂的结构，但作用仍等于原先的那个项。
比如:
他喝了茶
是主谓结构，可以通过偏正结构的递归把其中的宾语"
茶"
扩展成"
新茶"
、"
江南的新茶"
刚沏的江南的新茶"
太太刚沏的江南的新茶"
太太为他刚沏的江南的新茶"
等等。
任何语言的语法规则都有递归性，因而语言才富有组合上的变化性、开放性和创造性，能随表达的需要而屈伸自如。
语言如果没有这一特点，就无法让人类用有限的手段来表达无限的思想。
第三节
聚合规则
一、词类的划分
1、词类：
词类是按照词在结构中所起的作用，即句法功能分出来的类。
词类是词的分类的结果，是以全部词为对象的。
词性是归类的结果是以个别词为对象的。
2、划分词类应注意的问题
在词类划分上有以下三个问题需要注意：
（1）在鉴别词类时可以参照词的意义，但不能完全根据意义，而需要有句法功能和形式上的实证。
（2）在同一个词类当中，具体的成员有典型与非典型之分。
（3）一个词可以兼属两个或两个以上的词类。
汉语的实词缺少形态变化，同一个词的句法功能往往有比较大的灵活性，因而跨类的现象比较多，这是汉语词类系统的一个特点，也是划分汉语词类的一个难点
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