初二物理光的直线传播书后思考Word下载.docx
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通过蓝、青、紫三色，蓝色通过量最多，吸收黄、紫、橙、红及紫红等色。
主要用于黑白摄影，使用时需要增加两档（中、蓝）曝光。
该镜能吸收少量紫外线。
2.用高倍放大镜观察正在播放节目的彩色电视机屏幕，你看到了什么？
此题主要考查了光的三原色以及色光的混合。
解答此题的关键就是要清楚：
彩色电视机画面上的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。
通过观察，引发思考，从而明白电视屏幕的工作原理。
1．分析题意，首先回想一下光的三原色以及色光的混合特点；
2．动手进行实际操作，选取倍数较大的放大镜较好；
3．观察时应该离电视机近一些，并尝试着分析一下电视屏幕的工作原理。
可看到排列有序的红、绿、蓝三色发光区域。
形状可能是点状或小短条状。
3.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载著名的“人工虹”实验：
“背日喷乎水，成虹霓之状。
”据《杜阳杂编》记述，这个实验流传甚广，当时连长安的儿童都能表演。
请你也做一做。
物体的颜色
此题主要考查了光的色散的相关知识。
“背日喷乎水，成虹霓之状”这是由于喷出水后，空中有大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解为绚丽的七色光，也就是光的色散。
1．分析题意，首先回想一下太阳光可以被分解为哪几种色光？
2．结合题意，你能判断出该实验所需的器材吗？
3．可以用一个小喷壶，背对太阳喷水观察现象。
自己动手试试吧！
答案：
“人工虹”实验，验证了光的色散。
结合题意，自己动手做一做。
可以发现：
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。
4.太阳光能使物体发热。
由光的色散实验，我们知道太阳光可以分解为各种色光。
猜一猜，哪种色光的发热本领最大？
用温度计测一测，你的猜想对吗？
光的色散，红外线及其应用
此题主要考查了红外线的热效应。
解答此题，需要理解太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线，红外线具有热效应。
通过本题可以培养同学们科学探究的意识，在科学探究时，要做到大胆猜想、小心验证。
许多物理知识的建立都经过了这样的过程。
1．分析题意，思考太阳光能被分解成哪几种色光？
2．猜想只是一种假设，不要求一定正确，所以同学们可以大胆猜想；
3．提出猜想后，通过实验实际测量一下，验证其是否正确。
猜想：
红光的发热本领大。
将太阳光分解为七色光，用温度计分别放置在每种色光处，测量温度升高幅度最大的色光，即发热本领最大。
将温度计放在红色的外侧，温度计的示数会明显上升。
太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线。
红外线的特点是：
（能使被照射的物体发热），具有热效应。
所以温度计放在红光外侧温度会上升。
5.电视遥控器是靠红外线来实现对电视机控制的。
取不同的物品分别遮挡在遥控器前，看是否还能实现遥控。
将遥控器指向不同方向，看是否还能实现遥控。
将你的发现记录下来。
红外线及其应用
此题主要考查了红外线的应用。
题目中利用常见的遥控器、电视机进行实验，简单易行且效果明显。
完成实验后，要思考分析其原因。
通过解答此题，要求同学们加深对红外线特点的理解，并了解它在生活中的具体应用。
1．分析题意，首先回想一下红外线的特点；
2．红外线能否通过不透明物体？
实验时应尽量使选来的遮挡物品多种多样；
3．在记录现象时，按遮挡后是否能起遮挡作用，将物品分类。
电视机的遥控器可以发射一种不可见光，这种不可见光是红外线，不能穿透不透明物体，所以将不透明物品遮档在遥控器前，就不能实现遥控，如果不把它对准电视机，对着墙壁按按钮也能控制电视机，说明这种光线也和可见光一样，能发生反射现象。
6.天气预报中常出现的“紫外线指数”、防紫外线用品上标注的“防晒系数”（SPF），它们的含义是什么？
请查阅有关资料，并与同学交流。
紫外线及其应用
此题主要考查了紫外线的特点以及应用。
紫外线最显著的性质就是能使荧光物质发光，例如验钞机。
紫外线与人类的生活、健康密切相关。
适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射则对人体有害，会引发白内障，导致皮肤过早衰老甚至发生癌变。
通过解答此题，要求同学们查阅资料，了解相关的课外知识。
1．分析题意，首先回想一下紫外线的特点以及具体应用；
2．上网查阅相关资料，了解“紫外线指数”的含义；
3．结合使用的化妆品上的防晒系数，了解其意义。
也可向专业人士请教。
紫外线指数是指在一天中太阳在天空中的位置最高时，到达地面的太阳光线中紫外线辐射对人体皮肤的可能损伤程度。
防晒系数是指SPF防晒系数，SPF是SunProtectionFactor的英文缩写，表明防晒用品所能发挥的防晒效能的高低。
它是根据皮肤的最低红斑剂量来确定的。
7.红外线、紫外线还有哪些应用？
请你采用网络搜索等方式收集相关资料。
红外线及其应用，紫外线及其应用
此题主要考查了红外线和紫外线的具体应用。
红外线最显著的特征就是具有热效应。
它的具体应用就是电视机遥控和红外探测器。
紫外线的显著特征就是能使荧光物质发光。
它的具体应用就是验钞机和防晒。
通过解答此题，要求同学们了解红外线与紫外线在生活、生产中的广泛应用。
1．分析题意，回想一下红外线和紫外线各自的特点；
2．红外线和紫外线最显著的特征分别是：
热效应、能使荧光物质发光；
3．查阅相关资料，了解红外线和紫外线在实际生活中的具体应用。
红外线、紫外线在生活中的应用很广泛，如红外线感应灯、红外线感应洁具、红外线取暖器、电脑上的红外线端口、红外线测温计；
紫外线消毒柜、紫外线灭菌净水器、验钞机等。
8.如图所示：
怎样才能通过三个小孔看到蜡烛？
试一试。
光在同种、均匀介质中是沿直线传播，据此分析回答.
根据光的直线传播可知，当三个小孔与烛焰、眼睛在同一条直线上时，我们就能看到后面的蜡烛。
9.制作如图3-31所示的简易针孔照相机：
在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔；
将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜。
利用它观察窗外的景物，记录你观察到的像的特点。
光的直线传播的应用
此题主要考查了光的直线传播的应用。
通过解答此题。
要求同学们亲自动手制作并观察，加深对现象的认识，进而运用已有知识对其进行解释，提升对知识的应用能力。
1．分析题意，首先回想一下光的直线传播；
2．制作时，要注意安全，特别是要防止易拉罐口割伤手指；
3．观察时，将小孔面向物体，人眼在薄膜这一端观察，可在塑料薄膜外，用纸围一圈做成一个遮光罩，像看上去就会清晰一些。
观察像的上下、左右都是颠倒的，像比物体要小。
小孔成像是因为光的直线传播，左侧的光经过小孔后照到了右侧，上方的光经过小孔照到了下方，所以是颠倒的。
10.如图3-32所示，在水平板上竖直固定一根直杆，并将其放在太阳光下。
在11：
00～14：
00之间，每过30min（中午12：
00左右，每过15min）在直杆影子的顶端做一个记号，并测量影长。
分析实验数据，找出影长最短的时刻。
向地理老师请教：
怎样利用以上数据确定本地的正南、正北方向？
光在均匀介质中是沿直线传播的。
通过解答此题，要求同学们自学课外知识，加强自己的操作技能，并拓展知识面。
1．分析题意，首先回想一下光的直线传播的内容；
2．结合题意，活动前先进行知识准备和器材准备，了解有关的地理知识；
3．根据题目要求，进行测量并记录数据，自己动手试试吧！
随着日影渐移，在地面上留下的是一条椭圆形的圆弧。
根据正午影子最短的事实，用细绳以竿底部为圆心找弧线上与该点最短距离，并确定该线段的方向就是南北线的方向。
推算当地的经度公式：
a＝15×
M-（T-12）÷
4
M为测量地所在的时区，T为正午时太阳正照时间。
在春分、秋分的正午时，竖直的竹竿的方向与太阳光线的夹角就是该地所处纬度的大小。
11.用反光纸制作柱面镜、哈哈镜，观察它们所成的像有什么特点，并与同学交流。
平面镜成像特点和原理
此题主要考查了柱面镜、哈哈镜的成像特点。
通过解答此题，旨在培养学生的动手能力，实际操作能力等。
要求同学们在平时的学习中，要多动手实践。
1．分析题意，首先回想一下平面镜的成像特点；
2．可把反光纸贴在弯曲的硬塑料上进行制作；
3．动手操作，观察其成像特点。
柱面镜、哈哈镜成像与实物不同，把有的地方拉长了，有的地方缩小了。
12.查阅资料了解万花筒的构造和原理，并尝试用反光纸制作一个万花筒。
平面镜的应用平面镜成像的应用
此题主要考查了平面镜的应用。
通过解答此题，要求同学们多动手实践，知道平面镜可以改变光的传播方向。
在制作万花筒的过程中，就是结合平面镜可以改变光的传播方向进行操作的。
1．万花筒主要利用平面镜的成像特点，首先回想一下平面镜的成像特点；
2．上网查询万花筒的构造和原理，准备实验器材；
3．按照步骤制作万花筒，并理解其原理。
万花筒的构造：
将硬纸片卷成圆筒状之后，把底部用毛玻璃封住，再把三片一样大小的镜子组成一个正三棱柱，放到圆筒里面去，再在圆筒中的玻璃片中间放一些碎花片（或彩色小玻璃珠），再把筒口封起来后戳一个小洞看里面，就可以看到缤纷灿烂的色彩图案。
原理：
利用平面镜多次反射的原理。
13.揭开“储币魔箱”的秘密。
如图（a）所示，魔术师将一个只有一面开口的空箱面向观众，将纸币从“储币魔箱”顶部的投币口放入，结果纸币竟不翼而飞。
这是为什么？
噢，原来这个“储币魔箱”中装有一个平面镜！
用如图3-44（b）所示的器材自制一个“储币魔箱”，并进行表演。
想一想，制作“储币魔箱”时平面镜应如何放置？
此题主要考查了平面镜成像特点的应用。
将看似简单的物理知识应用于生活实际当中，可能会产生许多奇妙的现象。
只要认真观察、仔细分析就可找出其中的奥秘。
通过解答此题，要求同学们熟练掌握平面镜的成像特点以及应用。
1．观察图（b）中的装置，回想一下平面镜的成像特点；
2．仔细观察，要使放着平面镜的箱子看起来像空箱子，应该使平面镜所成的像看起来是竖直的；
3．物与像关于平面镜是对称的，自己尝试着分析平面镜应放置的位置。
平面镜与盒子的底部呈45°
角放置，这样，底面在平面镜中所成的像恰好与地面相垂直，从而使观众把所成的像误认为是箱子的背面。
同样箱子的侧面也各有一半被镜子遮挡，而未被遮挡的前一半所成的像恰好在后一半的位置上，使前面的观众误认为看见的是整个侧面。
14.找出自己身边利用光的反射来工作的器具，并和同学交流。
光的反射现象及规律
此题主要考查了光的反射现象的应用。
光的反射现象在我们的生活中无处不在，周围的大部分物体不是光源，本身不发光，我们能够看到它们都是因为光的反射。
通过解答此题，要求同学们了解光的反射现象并知道它在生活中的实际应用。
1．分析题意，回想一下光的反射现象的概念；
2．联系生活实际，想一想有哪些物体本身不发光，但我们观看时感觉光比较强？
3．生活中利用光的反射来工作的器具很多，自己尝试着举出几个例子。
手电筒和台灯的反光罩；
各种平面镜、凸面镜、凹面镜等；
警察与路政工人所穿警示马甲上的反光条；
公路旁标志牌上的反光片、教室里的投影屏幕等。
15.制作简易的潜望镜。
利用潜望镜，潜艇中的人在水下即可观察到水面上的情况，如图3-40所示。
请参考图3-52所示的方法，利用两块平面镜自制一个简易的潜望镜。
平面镜对光的作用，光的反射现象及规律
在制作潜望镜的过程中，要体会平面镜的作用：
不仅能成虚像，还能改变光的传播路径。
潜望镜就是利用平面镜能够改变光的传播路径进行制作的。
1．分析题意，了解潜望镜的工作原理；
2．要使潜艇中的人在水下即可观察到水面上的情况，则光线应该是水平入射，水平射出；
3．按照教材所示，用一张硬纸板按自己设计的尺寸剪好后，将两镜片放置好，粘贴牢固即可。
两镜面都应与水平方向呈45°
角放置，两镜面是平行的。
16.如图3-53（a）所示，自行车的尾灯本身并不发光，它是由许多角反射器组成的反光装置。
角反射器是由互相垂直的反光面组成的，当汽车的灯光照在它上面时，它能将光反射回来，以引起司机的注意。
请在图3-53（b）中的角反射器上画出入射光经两个平面反射的光路，看看反射光线和入射光线在方向上有何关系。
光的反射光路图的作法
本题主要考查了作光的反射光路图，要求熟悉光的反射定律。
光的反射定律：
反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
此题就是根据上述光的反射定律进行解答的，根据入射光线先作出法线，进而画出反射光线。
1．分析题意，首先回忆光的反射定律的内容；
2．根据光的反射定律，过入射点作出法线；
3．再结合反射角等于入射角，画出反射光线。
根据光的反射定律，过入射点先作出法线再画反射光线。
17.光的反射可能会造成光污染。
请调查学校或家庭所在社区的光污染情况，并写一份调查报告。
此题主要考查了光的反射现象造成的光污染。
本题主要让学生学习科学调查的方法、体验科学调查的过程，培养人际交往的能力，同学们应积极参与。
1．分析题意，首先回想一下光的反射现象的概念；
2．活动开展前，应首先想好要调查的区域范围；
3．查阅相关资料学习如何写调查报告，调查时应注意什么，调查时同学间要交流协作，活动结束后，还应进行交流评估。
提示：
光污染主要包括白亮污染、人工白昼污染和彩光污染。
对付白亮污染：
应尽量避免用大块镜面或铝合金装饰门面墙或楼顶。
对付人工污染：
将卧室的窗户封闭，或者装上暗色的窗帘，避免晚上商场上眼花缭乱的广告牌、霓虹灯的照射。
对付彩光污染：
尽量少去歌舞厅等有灯光闪烁的地方。
18.我们为什么能从不同角度看到不发光的物体？
为什么还能看到它的颜色？
反射分为镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律；
漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体；
透明物体的颜色是由透过的色光决过同，透明物体只透过和它相同的色光，其他色光都被透明物体吸收；
不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的，不透明物体只反射和它颜色相同的色光，其他色光都被不透明物体吸收。
我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛，我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故；
物体的颜色是由物体反射或透过的光决定的，物体只反射或透过与它颜色相同的色光。
19.绿色植物需要利用太阳光进行光合作用，太阳光照射到植物表面，绿光将被植物___.如果培育绿色植物的温室安装了绿色玻璃，则太阳光中的___色光能通过玻璃照射到植物上，这将不利于绿色植物的生长。
[物体的颜色]
不透明物体的颜色由物体反射的色光决定；
透明物体的颜色由物体透过的色光决定．
绿叶属于不透明物体，绿叶是绿的，太阳光照射到绿叶上，把太阳光的绿光反射到人的眼睛里，人们感绿叶是绿色的，其他的色光被绿叶吸收；
透明物体只能透过与自己颜色相同的光，绿色的玻璃只能透过绿光，
故答案为：
反射；
绿。
植物呈绿色是因为它们吸收别的色光，反射绿光，如果安装绿色玻璃，会导致植物死亡
20.如图甲所示是一个魔术箱，魔术箱顶部的中央有一条窄缝。
使激光笔产生的激光束从左侧的小孔射入，从右侧小孔射出。
将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，可见遮光板并没有挡住激光束的传播。
请根据这一奇怪的现象，猜想魔术箱的内部结构，并在图乙中画出合理的光路图。
作光的反射光路图
首先根据激光束从左侧的小孔射入，从右侧小孔射出时光线的特点，然后再根据面镜和透镜对光线的作用，即可解答．
由激光束从左侧的小孔射入，从右侧小孔射出时光线的方向没有发生改变，
其实就是三块平面镜的反射，如下图所示：
21.光线是真实的吗？
为什么可以用一个带箭头的直线表示光在均匀介质中传播的路径？
光是真实存在的，为了形象的描述光的直线传播而认为的引入了一种模型------光线。
为了便于研究光，我们用一条带箭头的线段表示光线，是为了描述方便和形象而认为引入的，并不是真实存在的。
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