春季大班保育员工作计划.docx
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春季大班保育员工作计划
2022春季大班保育员工作计划
2022春季大班保育员工作打算
(一)
新学期来到了,我班幼儿经过两年的学习,幼儿和各项力量都有所提高,体质有所增加,全班幼儿都情愿上幼儿园,适应集体生活,能爱学习,喜爱集体,团结友爱,大局部幼儿在教师的提示下能遵守班上各项常规,能和小朋友友好相处。
幼儿有较好的生活习惯,初步的生活自理力量。
对本班的状况我作了新的工作打算,本学期要组织好,打算生活的每个过度环节,进一步加强班级的常规治理,培育幼儿良好的生活和学习习惯。
一、进餐常规
幼儿进入大班就要使用筷子吃饭,局部幼对拿筷子还是比拟生疏。
特殊是插班的幼儿要急躁地教育,其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。
利用自已带班时引导幼儿用筷子来夹珠子,为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛,催促鼓舞力量较弱的幼儿树立信念,加强熬炼,不断进步。
二、生活常规
进餐后安排幼儿坐在教室一边宁静看书或拿玩具玩,拿玩具玩要轻拿、轻放,说话不要太大声,对人有礼貌,珍惜公共财物。
不要在走廊玩耍,追赶,打架等现象。
平常下课多催促幼儿用自己的水杯多饮水,不铺张水源,不喝生水的习惯。
进一步引导幼儿用正确的睡眠姿态,不要趴低睡。
加强幼儿学习叠被子,装枕头套,结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的竞赛,鼓舞幼儿要有自信念,加强熬炼。
三、幼儿的保健
引导幼儿要保持个人卫生,注意生活环境的卫生。
知道爱护自己的眼、耳口、鼻以及熟悉身体的主要器官及功能,了解简洁的爱护方法。
例如有个别幼儿喜爱挖鼻子,常常流鼻血的,就告知幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害,以后当鼻子发痒的时候不要挖,只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、教学
严格要求自己要协作教师做好课前预备,教学学具,组织幼儿要宁静心情,上活动课前预备摆放体育器械。
协作教师催促幼儿使用一般话的好习惯。
2022春季大班保育员工作打算
(二)
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿安康活泼地成长,让家长们放心工作。
为了做好这学期的保育工作,我制定以下工作打算:
一、做好幼儿一日生活常规的培育。
为了贯彻《幼儿园训练指导纲要》,培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识,培育幼儿行为标准、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时,教师要精力集中,察,细心照看幼儿,轻声地、和气地指导和帮忙幼儿把握进餐的技能,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和建议。
提示幼儿多喝开水,学会节省用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法盥洗。
饭前、便后要将小手洗洁净,不吃不洁净的东西。
3.鼓舞幼儿乐观参与晨间熬炼活动,坚持穿园服入园。
培育幼儿的自我爱护意识。
学会将废旧物品分类回收,进一步培育幼儿的环保意识。
4.培育幼儿的自理力量:
教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。
学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。
5.细心照看好幼儿午睡,做到不离岗,准时帮幼儿盖被子等。
在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培育幼儿良好的活动习惯。
二、在保教中要做到有机结合,订正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。
培育幼儿互帮互助的良好品质。
三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养,提高身体抗病力量的重要活动。
要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增加幼儿的体质。
坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中准时帮幼儿擦汗,依据气候的变化为幼儿增减衣服。
四、加强幼儿安全意识的培育,杜绝安全责任事故的发生。
让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简洁的自救方法。
同时对幼儿进展随机训练,培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量。
五、仔细学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标。
做到人到、心到、眼到、口到,随时留意观看幼儿的神态、心情,发觉特别准时询问。
仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。
平常做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面干净、无死角,厕所无污垢、无臭味,节省水电,勤俭持园。
六、强化安全防范意识,确保幼儿安全。
仔细做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作具体记录。
坚持早、午、离园时的检查工作,发觉担心全因素准时处理。
有病的幼儿准时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。
做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。
每周坚持清洗幼儿的被褥,进展消毒。
2022春季大班保育员工作打算(三)
一、指导思想:
《幼儿园训练指导纲要》指出:
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解和主动参加,并乐观支持、帮忙家长提高训练力量”。
可见,训练好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。
而幼儿园训练的胜利与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园协作共同训练好幼儿。
因此,我园努力以幼儿园三年进展规划和幼儿园工作打算为导向,以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机,进一步树立大训练观念,将幼儿园训练、家庭训练与社会训练结合起来,形成1+1〉2的训练合力。
二、工作目标:
1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新气氛。
2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。
3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。
三、详细措施:
(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新气氛
1、加强自培,优化技巧
以往,幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在详细行动上。
为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际动身,通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作力量和家教指导水平。
如:
开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”绽开学习和争论;同时,我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和争论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
2、深化合作,提高质量
采纳多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会进展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身进展的内部需求。
因此,我园将连续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所进展:
(1)家访:
要求各班主任在期初完本钱班幼儿的上门家访工作,并准时做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。
(2)家长会:
尝试以年级组或班级为单位召开家长会,活动预备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。
本学期将结合中秋节、重阳节、安康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如:
亲子抢答、亲子美劳等。
(3)亲子阅读:
本学期,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。
其目的满意孩子和家长阅读不同书刊的兴趣,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、开心、公平的气氛中,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培育其良好的阅读习惯。
同时又满意家长阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。
(4)专家讲座:
从家长的实际需要动身,本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设1—2个讲座或询问活动。
(5)特别幼儿指导:
每位教师尝试对班中的一名特别幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导打算,记录指导状况及其效果。
(二)以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象
随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增加了学问和乐趣,还给人们的沟通和联系带来了便利和快捷,能否直接将网络作为教师与家长有效融合、亲密联系的快捷通道,使双方进展思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?
在以往实践摸索的的根底上,本学期我们将进一步建立好幼儿园网页,并结合“上海学前训练”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”:
第一步:
网络平台宣传。
为了确保通过网络进展深入全面的家长工作,实现家园沟通、优化家庭训练与幼儿园训练,达成“双赢”的目的,一方面网管员帮忙新教师精确熟悉两个网络平台,帮忙她们明确平台的维护和使用要求,以提高使用效率。
另一方面,我们发动教师通过各种方法向家长,尤其是新生家长宣传这样一沟通、互动的载体,让家长借助平台“畅所欲言”。
其次步:
网络应用技术培训。
网络高效、快速、便利、独特的沟通方式,使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的沟通空间。
我们有良好的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传,以供家长欣赏。
然而好多家长虽是嬉戏玩家,却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图,这些根本技能的缺失,堵塞了网络使用的畅通性,也阻碍了网络家长工作顺当绽开的进程。
为了扫除这些障碍,我们将以班级为单位向家长开设相关培训,印发相关操作路径径。
从而提高家进步入平台、使用平台的力量,通过沟通育儿阅历和幼儿在家进展的有意义的活动,引导家长乐观参加到育儿活动中。
第三步:
网络内容丰富。
幼儿园家长工作的目的在于:
实现家园相互协作同步训练,促进幼儿素养提高。
要做到这一点,教师必需使家长准时、全面的了解幼儿园训练目标,从而协作幼儿园进展训练。
为此,教师应利用网络平台做到“五公布”:
1、每月公布月工作打算和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。
2、每周向家长公布周打算。
家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您协作”一栏,就明白了请家长帮助完成的目标。
3、公布幼儿的活动跟踪录像,帮忙家长清淅地了解孩子在园的状况。
4、每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食构造的补充供应依据。
5、准时公布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿进展等状况。
固然,我们还应乐观回应或引导家长乐观参加网络争论,围绕家长的“心声”,请家长、教师跟贴,各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起家长和教师沟通的桥梁。
四、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源,壮大训练队伍
让家长参加幼儿园治理能使其作为训练主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱,使家园互动布满活力。
为此,9月份我们将通过推举、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。
届时,来自不同行业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到安康安全等各项工作参加幼儿园的治理和监视,仔细听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项讨论,落实解决。
同时,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进展全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题讨论活动开展的家长信息,然后依据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“教师”,设计组织活动或给幼儿表演等。
从而使孩子们开阔眼界,获得社会学问和阅历,促进认知和社会性进展。
与此同时,我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于阅历共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,此后视共性、共性的不同,通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。
2、利用社区资源,拓展训练外延
《纲要》指出:
“充分利用环境和社区的训练资源,扩展幼儿生活和学习的空间。
”我园南北两园分