英语周报17期答案Word格式文档下载.docx
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befamiliarwith...对?
熟悉;
similar不与介词with搭配。
答语句意为:
我们都不喜欢汤姆。
他言行不一致。
故正确答案为d。
23.d。
考查非谓语动词。
see...as...表示“把?
看作?
”。
很明显,play与see之间构成一种被动关系,故要用过去分词。
oftenseenasanactivityforyoungerchildren是过去分词短语作定语。
24.c。
考查介词搭配。
with在本句中表示“随着”。
句意为:
众所周知,佳酿越陈越醇。
25.d。
考查名词辨析。
range范围,幅度。
field领域,田地;
limit限制,限度;
reach伸手可及的距离。
“在政府的责任范围之内”我们可以说withinthearea/rangeofthegovernment’sresponsibility,但不可以说withinthereachofthegovernment’sresponsibility。
26.c。
考查动词辨析。
take除表示“花费(时间)”外,还可表示“需要(精力、耐心、勇气等)”,常用句型为:
ittakessth.todosth.。
cost除表示“花费(金钱、时间)”外,还可表示“使付出(代价),使丧失”,常用句型为:
itcostssb.sth.todosth.。
故正确答案为c。
“你真勇敢。
在会议上提出反对意见是需要很大的勇气的。
”“嗯,但我现在后悔当时那样做了,这样或许会使我丧失加薪的机会。
”
27.a。
考查短语动词辨析。
dieout(多指物种的)灭绝或(风俗、习惯等的)消失;
dieoff相继死去,先后死亡。
dieaway(多指声音、光线、风等)逐渐减弱,逐渐停止,逐渐消失;
diedown(多指火、兴奋、光线等)逐渐变弱,停止,逐渐暗淡,逐渐消失。
根据以上分析可知正确答案应为a。
28.b。
考查动词command。
command后接that从句时,从句中的谓语动词要用虚拟语气,即“should+动词原形”(should可省略)。
29.d。
accessible易接近的,可进入的,可到达的。
admirable令人钦佩的;
acceptable可接受的;
available可得到的,可利用的。
根据句意“乘坐公交、地铁和专用出租车在90分钟内应该可以从上海任何地方到达世博园区”可知,正确答案为d。
30.b。
turndown将(音量等)调低,拒绝。
turnup将(音量等)调高,出现,露面;
turnoff关闭;
turnon打开。
根据wasalwaysreadytohelppeopleintrouble可推知,b项符合语境。
31.a。
考查交际用语。
notreally不完全是。
notlikely不太可能;
notsimply不仅仅;
notnearly远不及,完全不。
“你父母一定很担心你。
”“不完全是这样。
我毕竟不是小女孩了。
32.d。
考查句型。
“so+be/助动词/情态动词+主语”表示“某人或某物情况也是这样”;
“so+主语+be/助动词/情态动词”表示“?
的情况确实如此”,对某人所说的内容作进一步肯定。
再根据第一句中的助动词has可知正确答案是d。
“戴维在这次考试中犯了一些错误。
”“确实如此。
33.c。
refreshsb.’smemoryof...表示“使某人回忆起?
其他选项不能与memory搭配。
34.d。
考查would和usedto的辨析。
would和usedto都可表示过去经常进行而现在不再进行的动作,但是would只能用来描述动作,usedto既可以用来描述动作还可以用来描述状态。
35.a。
考查表语从句的引导词。
what引导表语从句时,可以在从句中充当主语或宾语;
that也可引导表语从句,但在从句中不充当任何成分;
which不可引导表语从句;
how可引导表语从句,但不可充当主语,只能充当状语。
该从句缺少主语,故正确答案为a。
完形填空:
作者的好友melody因为养猫而常患皮肤病,所以想把猫送走,但一开始找不到领养的人家。
最后通过大家的努力,终于为猫找到了新主人。
36.d。
根据melodyoftenhadskintroublebecauseofthecat可知,melody因为猫常患皮肤病,所以她“决定(decided)”把猫送走。
37.b。
根据but及下文为猫找归宿的语境可知,没人愿意“接受(take)”一只十岁的老猫。
38.c。
melody没有“选择(choice)”,只好让猫安乐死。
39.a。
这里是指再“尝试(try)”着找一家有时帮助办理动物领养的宠物医院帮忙。
40.d。
melody告诉了作者她的“计划(plans)”。
41.c。
因为还没有到让猫安乐死的日子,所以这里还是在假设,故选c项。
42.b。
这里选b项,表示“可能存在的(possible)”领养者。
43.a。
这里应该是指作者的丈夫也“加入(joined)”到了寻找领养人家的队伍中来。
44.d。
根据but及luckily的语境可知,到星期一作者他们“仍然(still)”没有找到愿意领养的人家。
45.c。
作者应该是建议melody“联系(contact)”那家动物诊所。
46.d。
根据后文语境可知,那个好心的女人“同意(agreed)”帮忙照看taffy三个月,同时继续寻找愿意领养的人家。
47.b。
根据上文的endthecat’slife可知,因为找到了暂时愿意照看的人家,所以taffy至少今天不用“死(die)”了。
48.b。
找到了愿意收养的人家,anna应该是非常“兴奋地(excitedly)”把这个消息告诉了作者。
49.d。
因为那个女人已经有一只猫了,故这里需选d项,表示“虽然(although)”。
50.c。
那个女人愿意收养猫,这是“好心行为(kindness)”。
51.a。
对于那只猫来说,suzanne是它“新的(new)”主人。
52.d。
作者那天应该很高兴,所以脸上带着很大的“笑容(smile)”。
53.b。
根据后文的i’mnotignoringthebad及but转折的语境可知,这里是指人类对彼此做那种很“不好的(terrible)”的事情。
54.c。
根据thebaddoesnotoutweighthegood及上文语境可知,这里是指“好心的行为(good)”。
55.a。
经历这件事,作者应该是“相信(believein)”人类善良的一面。
阅读理解:
a篇
一位美国儿童文学作家介绍了自己成为作家的过程和生活。
56.b。
词义猜测题。
作者在毛衣批发商店工作了一年之后,被解雇了,因为他对毛衣的热情不足,故选b项。
57.d。
细节理解题。
根据第三段的itwasn’tuntil1989...devotemyselffullytowriting可知,作者在1989年成为了专职作家。
58.a。
根据倒数第二段的inevertalk...isfinished.ispenttwo...untilitwasfinished可知,作者在写新书的时候,喜欢保密。
59.c。
根据第一段allthekids...mycollegeyears可知,作者的sidewaysstoriesfromwaysideschool这本书基于他在大学时的教学经历,故选c项。
b篇
61.a。
根据第三段的playedbythepianist’srighthand和第四段的schubertusesthepianotoimitatethewaterflowing可知,这两首歌曲都有钢琴伴奏。
62.d。
第三段的后半部分描写的是gretchenatthespinningwheel这首歌曲对纺车声音的模仿,联系第四段的schubertusesthepianotoimitatethewaterflowinginthestream可知,舒伯特的音乐可以模仿现实世界中的声音。
c篇
本文向我们介绍了火山的一些基本知识。
64.a。
写作手法题。
根据第三段的imagineshakingasodabottleuntilthegasinsideblowsthecapoff,andyoucanunderstandsomethingofhowavolcanoerupts可知,作者在说明火山怎样喷发时打了一个比方。
65.b。
根据第三段末三句ifthemagmaisrunny...thentheeruptionisexplosive可知,火山喷发是否是爆发性的,取决于岩浆是否粘稠。
其中的runny的意思是“松软的,有流动倾向的”。
66.c。
根据第五段的thelargestpyroclastsarecalledblocks可知,block是最大的火山碎屑,故选c项。
d篇
本文介绍了允许读者进行互动的新型电子书浏览器。
67.c。
根据第二段的electronicreadersallow
childrentointeractwithtexts及第三、五段的内容可知选c项。
68.d。
根据倒数第二、三段的larsonisworking
withe-readersforstudentswhohavespecialneeds和that’swherewe’llreallybeabletomakeabigdifference可知选d项。
69.b。
推理判断题。
根据句末的ifit’sdoneontheircomputers可以推知,这类学生可能对计算机感兴趣。
gadget小器具,小装置;
savvy有见识的,懂实际知识的。
70.b。
归纳标题题。
本文介绍了电子书的应用。
在阅读的过程中,学生可以与书中的人物进行互动,从而激发那些不热衷于阅读的学生的兴趣,因此选b项。
【篇二:
高一第14-16期参考答案】
>
高一英语上学期月考卷三评估试题
听力材料、参考答案及部分解析
【听力材料】
(text1)
m:
whatwastheweatherlikeduringyourholidays?
w:
notbad.
oh,youmusthavehadagoodtime.
well,itwouldhavebeenbetterifithadbeena
littlebitcooler.(text2)
oh,soromantic!
lookatthem!
yeah.theyloveeachothersomuch.
sotheydo.lookatthediamondringthatbill
gavetomary.itissobeautiful.m:
yeah,itsurelyis.itmusthavecosthimanarmand
aleg.(text3)
oh,cathy,whereareyougoing?
iamgoingtothemovie.
whyareyouleavingsoearly?
themoviedoesn’t
startuntilseven.w:
idon’twanttobelate.it’sanightmareonthe
expresswayduringtherushhour.(text4)
whereistom?
heisgoingtotheshore.
oh,iwanttotalkwithhimabouttheupcomingparty.
well,youwillhavetowait.hehasalwaysbeena
beachperson.w:
ok,isee.(text5)
hey,lucy.wheredidyougolastnight?
icalled,
buttherewasnoanswer.w:
oh,iwenttojessie’shousetolistentomusic.m:
iheardthatshehascollectedmorethan200
classicalmusicrecords.isthatright?
yes.yousaidit.(text6)
hey!
what’swrongwiththephone?
justlistento
thisstrangenoise.m:
idon’tknowwhatitis.itdoesn’tsoundlikeadial
tone.
1
i’mafraidthatthephonemustbeoutoforder.let’sgonextdooranduseyourneighbor’sphone.m:
oh,mynextdoorneighborisakindoldwoman.i’msureshewouldn’tmindlettingususeherphone.w:
bytheway,you’dbetterhavethephonerepairedassoonaspossible.m:
sure,iwilldothat.(text7)
thisisthehiltonhotel.mayihelpyou?
hello,wehadreservationsfortonightbutweneedtocancel.oneofthepeopleinourpartyissick.w:
oh,i’msorry.yourname?
johnthomson.we’dliketoreschedulefornextweek.fridayifpossible.
fridayisverycrowded.there’saweddingparty.wedon’thaveanythinguntil9:
00pm.m:
mmm,that’stoolate.w:
whataboutthursday?
thatlooksalotbetter.
whattimeisbestforyou?
7:
00pm.
ok,mr.thomson.we’llseeyouthen.(text8)
goodmorning,missgao.mayiaskyousomequestions?
goodmorning,ted.goahead.
ihavejustbegunmyseniorschoollife.ifindmystudiessohard.
oh,whathappenedthen?
isthereanythingicandotohelp?
yousee,ifinditveryhardwhenlearningenglish,especiallythereading.
english?
well,inmyopinion,weshouldpracticeitmorethanrememberingit.
icanremembermanygrammarrules,andusagesofidiomsandwords,butwhenusingthem,icannotrecognizethewordsandtheirmeaningsquickly.
that’sindeedaproblem.ithinkyoushouldchoosesomeeasytopicstoreadintheverybeginning,andthenwhilereading,trytoanalyzethestylesofthematerials,thestructuresofthe
texts,andthepatternsofthesentences.afterthat,getthemeaningsfromthewholetexts.m:
oh,isee,missgao.iwilltrythat.thankyou.w:
youarewelcome.
(text9)
bruce,comehereandhavealook.m:
iamcoming,lucy.whathappened?
youseethere’snearlynothingtoeat.haveyou
everthoughtaboutshoppingforsomefoodthisweekend?
oh,iforgotit!
iamsorry,butwhatareyou
thinkingabout?
youseeweneedtoprepareapartyonsunday.and...
yes,ourcelebrationformovingtoanewhouse.w:
andiamonadietnowadays.
youmeanyouneedsomespecialfood?
nottoocomplicated!
fortheparty,weneedcoke,
cakes,bread,fruitsandsomepeanuts,perhaps.m:
butwhataboutfoodforyou?
oh,don’tthinktoomuchaboutme.ijustneedless
fatandsugar,youremember.m:
oh,isee.iwillgoandbuythefoodanddrinks.
butwhataboutwineandbeer?
justforgetit!
theofficialhasforbiddentheselling
ofthewineforsafetyreasons.don’tyouremember?
er,yeah.isee.(text10)
hello,everyone.so,you’regoingtoaustralia.well,herearesometipsandadvice.first,makesureyougetavisabeforeenteringthecountry.everytravelertoaustraliahasgottohaveone.second,it’sagoodideatobuyaguidebookandfindoutasmuchaboutaustraliaasyoucanbeforeyougo.third,whenyou’reinaustralia,youmightco